教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 杜絕主觀性、片面性，避免失實(shí)和失誤。抓好工作落實(shí)，是機(jī)關(guān)科室的重要職責(zé)。因此，要切實(shí)加強(qiáng)理論武裝和政治修養(yǎng)，把重點(diǎn)把在領(lǐng)會(huì)精神、把握實(shí)質(zhì)、勇于實(shí)踐上來。要以建設(shè)滿意型機(jī)關(guān)為要求，堅(jiān)持高質(zhì)量辦文、高要求辦會(huì)、高效率辦事，充分發(fā)揮每個(gè)工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保領(lǐng)導(dǎo)、部門、基層“三滿意”。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。四、為人師表，樹立良好形象。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。三、初步整改措施進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。缺乏積極進(jìn)取精神總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。自己要勇于剖析自己。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑——問同事。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。二、立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。要改變按部就班的工作模式，堅(jiān)持創(chuàng)造性地開展工作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性；要探索先進(jìn)工作方式，堅(jiān)持以更科學(xué)、更合理、更適用的工作機(jī)制來保障機(jī)關(guān)工作，用新的眼光審視工作，用新的觀念謀劃工作。機(jī)關(guān)要跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路，發(fā)揮好職能作用，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做到厚積薄發(fā)、舉重若輕。關(guān)鍵是要把握工作大局，突出全局性，牽住“牛鼻子”，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，對(duì)一些涉及部門多、容易出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象的問題，要主動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，明確和細(xì)化部門責(zé)任，充分發(fā)揮基層和部門的作用；要改進(jìn)協(xié)調(diào)方法，提高工作效率，確保機(jī)關(guān)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)反應(yīng)靈敏、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。二、強(qiáng)化能力建設(shè)，提高機(jī)關(guān)工作績(jī)效一是提高決策參謀能力。二是立足一個(gè)“準(zhǔn)”字開展業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。“庸”的問題。在學(xué)習(xí)中，我一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育?！吧ⅰ钡膯栴}。立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。機(jī)關(guān)如何圍繞服務(wù)大局這個(gè)中心，怎樣提高服務(wù)水平，更好地反映我們的工作，這是每一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員思考的問題。要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察、思考和處理問題，按規(guī)矩辦事，按程序辦事，按原則辦事，才不會(huì)偏離方向、站錯(cuò)立場(chǎng)。要提高分析綜合、總結(jié)提煉的能力，對(duì)調(diào)查中獲取的大量和復(fù)雜的材料進(jìn)行梳理篩選、分析綜合，經(jīng)過反復(fù)比較、鑒別、思考、提煉，由此及彼，由點(diǎn)到面，由事入理，從小中見大，實(shí)中見虛，微觀中見宏觀，個(gè)別中見一般，得出正確、鮮明的結(jié)論，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供一系列新觀點(diǎn)、新舉措。
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