【正文】 人為本的教育理念教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。第四篇：我的班主任專業(yè)化成長(zhǎng)之路我的班主任專業(yè)化成長(zhǎng)之路姓名：王鋒單位：隨縣新街鎮(zhèn)中心學(xué)校 Q Q：254119674 電話：***我的班主任專業(yè)化成長(zhǎng)之路轉(zhuǎn)眼間，從事班主任工作已有多年，深知班主任工作的艱辛與不易。我常用適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言調(diào)劑現(xiàn)場(chǎng)課堂氛圍，達(dá)到教學(xué)的目的。所以我注重自己興趣的培養(yǎng)，用自己廣泛健康的興趣給學(xué)生一個(gè)積極向上的人生影響。自己的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識(shí)，我才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。在日常工作中我給學(xué)生一份愛，學(xué)生就會(huì)還我十分情。我還對(duì)學(xué)生講過，如果有的同學(xué)不愿當(dāng)面和我交流的話，可以寫個(gè)紙條或是一封短信投到我的辦公桌中。當(dāng)然，由于初中階段的學(xué)生的自制力還不是很好，一味的溺愛只能讓他們養(yǎng)成不良的習(xí)慣。這樣他們才會(huì)敞開心扉接受我的教育。由于初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作還不熟悉，為了盡快的接手工作，我把工作重心放在了行政方面，并未擔(dān)任班主任工作。首先，在初步了解學(xué)生初中各方面表現(xiàn)后，我自己擬定了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書等班委成員，搭建了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，隨后，在查閱了其他學(xué)校及班級(jí)的班規(guī)后，結(jié)合我班的實(shí)際，我制定了本班的班規(guī)，并規(guī)定了詳細(xì)的懲罰措施，同時(shí)利用班會(huì)課時(shí)間組織大家一起學(xué)習(xí)。軍訓(xùn)伊始，他就因?yàn)樾袨閼猩ⅲ铗埐获Z，不服從管理，而被教官多次罰站軍姿。雖然我身在電子商務(wù)班學(xué)習(xí)，但是一直都很想念大家，只是一直都沒有勇氣說(shuō)出來(lái)。說(shuō)到此處，不舍之情由然而生，情緒已無(wú)法控制，不禁潸然淚下，同學(xué)們?cè)谖业膸?dòng)下也都哭成了一團(tuán)。今年，在送走了095會(huì)計(jì)電算化（2）班后，我又接手了一個(gè)新班135會(huì)計(jì)電算化（4）班。上學(xué)好比一次旅行，沿途的風(fēng)光也許迷人，但千萬(wàn)不能中途下車，否則你將錯(cuò)過這趟列車，并且永遠(yuǎn)無(wú)法登上同趟列車。下午的唱歌氣氛很嗨，大家都把自己最拿手的歌亮出來(lái)了，當(dāng)然我也給大家加入了其中，其樂融融，真像一家人。隨后，我有針對(duì)性的和他進(jìn)行了談心，告訴他高中不是成才的必經(jīng)之路，只要自己努力，讀職校一樣可以成才，并且列舉了許多優(yōu)秀職校畢業(yè)生的成功案例，隨后他表示自己對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)確實(shí)不感興趣，要求調(diào)專業(yè)，于是在征求他父母意見后，我?guī)退k理了轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)，他順利轉(zhuǎn)入電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)，并且后面表現(xiàn)也一直很不錯(cuò)。經(jīng)歷了這場(chǎng)辭職**，我終于醒悟：做好班主任工作僅靠一味的打壓和一時(shí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果只有熱情而不得法，這熱情也會(huì)灼傷學(xué)生和自己；如果只是打壓而不去感化，只會(huì)有一時(shí)風(fēng)平浪靜而不會(huì)長(zhǎng)治久安。三字經(jīng)里說(shuō)道：“教不嚴(yán)，師之惰”，為了管理好班級(jí)，我將此話作為我的班主任工作座右銘。李鎮(zhèn)西.《做最好的老師》，漓江出版社，2006年5月第五篇：蛻變——我的班主任成長(zhǎng)之路蛻變——我的班主任成長(zhǎng)之路2005年大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我來(lái)到了江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校工作，成為了一名光榮的人民教師，作為非師范專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這完全是一個(gè)意外之舉?！蔽颐靼滋幵谇嗌倌陼r(shí)期的學(xué)生，自尊心都很強(qiáng)，尤其是后進(jìn)生，他們更渴望得到我的的理解、尊重和信任。在日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)中都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。班主任是班級(jí)的管理者，所以從學(xué)生接任開始就應(yīng)慢慢的了解每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)積極參加學(xué)校提供給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開展一些課題性研究，通過同伴互助和專家引領(lǐng)，提升自己班主任的專業(yè)能力。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能，擴(kuò)大知識(shí)的視野?！?對(duì)于有些課桌附近有雜物的同學(xué)我只說(shuō)了兩個(gè)字“你看??”，批評(píng)很講語(yǔ)言藝術(shù)，在工作中正確使用批評(píng)的手段，使批評(píng)恰當(dāng)有力，能收到一舉多得，一勞永逸，知恥而后勇的效果。加強(qiáng)自身語(yǔ)言表達(dá)能力的提升在平常班主工作中，我注重錘煉語(yǔ)言，使自己的語(yǔ)言親切幽默?？傊嘀魅喂ぷ魇瞧D辛而又神圣的，它關(guān)系到一個(gè)班級(jí)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的振興和發(fā)展。愛自己的孩子是本能，這種愛是自私的，愛別人的孩子是偉大的、無(wú)私的。也許不是打罵，卻留下比打罵更深的烙印。雖然在教育他們的路上充滿艱辛和苦痛，可我不會(huì)氣餒，也不放棄每一個(gè)孩子。在我從事的十多年的班主任工作中，總會(huì)面對(duì)形形色色的學(xué)生，有乖巧懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，有活潑可愛、積極進(jìn)取的后來(lái)居上者，也不乏有調(diào)皮惹禍的壞孩子，如果老師沒有對(duì)孩子的心理關(guān)注和尊重，就容易傷害到那些有著學(xué)習(xí)問題和心理問題的孩子。因此作為班主任要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，心中要裝著“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切的孩子”的信念。學(xué)然后知不足。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路。因?yàn)閻鄣牧α?，勝過說(shuō)教，勝過拳頭。副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管好班主任不值班的午休時(shí)間的紀(jì)律。反思與成長(zhǎng)作為一名班主任，反思的確是相當(dāng)重要，而且應(yīng)該重視每天生活中的小事，借著對(duì)一些小事的思考來(lái)創(chuàng)新開展一些班級(jí)活動(dòng)。這件事徹底感動(dòng)了他，腿好以后，他主動(dòng)寫了一份檢討書給我，并當(dāng)著全班保證一定會(huì)努力改變自己。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：教師與學(xué)生在不知不覺中形成的依戀感，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生連教師也意想不到的效果。同時(shí)還制定了分時(shí)段的培養(yǎng)具體內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。真是沒想到，我接手的班級(jí)竟然很難管理，與我想的情況完全不同，班上的學(xué)生非常的調(diào)皮，行為習(xí)慣不好，紀(jì)律觀念淡泊，學(xué)生成績(jī)不好。17年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是人生成長(zhǎng)中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變階段，是我由單純走向成熟的17年，是我由空虛走向充實(shí)的17年，是我由浮躁走向穩(wěn)重的17年。但是看著他們辛苦一中午的作品，我欣慰的不得了。愛玩是孩子的天性，他依然放學(xué)后放肆地玩耍，因?yàn)樗偰茉趯W(xué)校完成作業(yè)了。于是，我和他商量好，每天晚上陪他一起在學(xué)校完成作業(yè)再回家，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。所以在學(xué)校我對(duì)他格外寬容，但是也決不能這樣的縱容啊。我們班的明明非常聰明，總愛耍小聰明，玩弄他的小機(jī)靈。我常常換位思考：這就是我的兒子，如果作為家長(zhǎng)知道老師是這樣對(duì)待我的孩子的，我會(huì)是什么心情。對(duì)我的班主任生涯影響最大的是2007年。每每遇到事情，總是在學(xué)過的理論或看過的其他老師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考。我是家里最小的孩子，是爸爸媽媽如愿以償盼來(lái)的孩子。只是空有一腔熱情，卻不知該怎么做。于是，我改變方式，在身邊的老教師身上學(xué)習(xí)。三個(gè)月的臥床保胎，幾乎禁止一切下床的活動(dòng)；7個(gè)月時(shí)胎兒缺氧，又是住院觀察；分娩時(shí)，因?yàn)榍闆r危險(xiǎn)，在宮口開了七指的情況下進(jìn)了手術(shù)室；分娩后，孩子呼吸不暢，在保溫箱里待了一個(gè)星期，一周后我才看到孩子。我們總是習(xí)慣從自己的角度去看問題，以自己的閱歷來(lái)判斷學(xué)生的行為?？墒?，一連以后的一個(gè)星期，明明天天在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。母親也不方便給他花上輔導(dǎo)班的錢。于是他提出，課間或午休的時(shí)候我陪他做。初為班主任的那幾年真是把自己累個(gè)半死，學(xué)生還不知道感恩，變得冷漠。誰(shuí)也不是生下來(lái)就會(huì)的，給孩子們鍛煉機(jī)會(huì)，能力才會(huì)得到提升，同時(shí)也能學(xué)會(huì)關(guān)心他人。理想與現(xiàn)實(shí)17年前我畢業(yè)于徐州師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)。那時(shí)的我思想很混亂，不知所措，舉步維艱。很快就取得了良好的效果。再過十年，等到我們相會(huì)時(shí)，但愿你們像我，也但愿我像你們，都有熱烈的心，都有快樂的歌??”機(jī)遇與挑戰(zhàn)2005年我