感悟青春(存儲(chǔ)版)
【正文】 使我正想高歌一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，表示我的愉快。中國(guó)革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。沒(méi)有拼搏，修建三峽大壩的夢(mèng)想何能實(shí)現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感交往與友誼在初中生社會(huì)發(fā)展中的獨(dú)特作用,同時(shí)認(rèn)識(shí)到不恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)初中生學(xué)習(xí)和身心健康的不良影響,進(jìn)而學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。方法的改變必帶來(lái)過(guò)程和結(jié)果的變化，這種變化是以往備課所不能達(dá)到的高度，它方便、信息量大、直觀生動(dòng)。青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。我們澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。學(xué)生活動(dòng)：課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。演 講 人：高一（3）班 危浩指導(dǎo)老師：嚴(yán)世紅二○○六年五月四日第四篇：感悟青春感悟青春課題名稱：感悟青春教材版本：人教課標(biāo)版年級(jí)：七年級(jí)撰寫(xiě)教師：張洪銘一、理解課程要求Ⅰ、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生明白,在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中,每個(gè)人更能感受到青春的美好。智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實(shí)現(xiàn)。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們?cè)谔角?，在思索，青春是什么呢？青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏、智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。每當(dāng)我想到在小學(xué)時(shí)和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不免會(huì)感到留戀和傷感。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè)的青春年華，后悔沒(méi)有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的
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