【正文】 王同學(xué)開(kāi)始也跟許同學(xué)差一樣，心里感覺(jué)很苦惱，可是后來(lái)，王同學(xué)不斷思考，自己為什么才考這點(diǎn)分？是不是不夠努力復(fù)習(xí)得不好？還是自己沒(méi)有發(fā)揮好？恩，沒(méi)什么，只是因?yàn)樽约禾中牧?，下次小心一點(diǎn)一定能行。她把自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，常常悶悶不樂(lè)，整天心情苦悶，煩惱不已?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】煩惱的含義：煩惱就是但我們遇上不如意的事時(shí)，一種痛苦的，不愉快的，悶悶不樂(lè)的心理體驗(yàn)。另一部分人在苦難面前，一副悲愁樣，不思進(jìn)取，徹底被苦難嚇倒，成為了“懦夫”，成為了世人冷嘲熱諷，“另眼相看”的對(duì)象。教導(dǎo)著我們，考驗(yàn)著我們，鍛煉著我們，增加著我們的閱歷。她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。微笑是沙漠中的可口甘泉，給人們帶來(lái)了希望。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。故事充滿(mǎn)神秘、出人意料又在情理之中的結(jié)局，引人入勝，發(fā)人深省。就這么個(gè)故事，看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。[范文評(píng)析二]奮斗與目標(biāo)同學(xué)們：大家好！我先給大家講個(gè)故事。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，斛律金雖自小生于斯，見(jiàn)此壯美的景觀，也不得不有感而發(fā)，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。[范文評(píng)析一]愛(ài)我中華情于玉光有一位母親比母親更親，那便是——中國(guó)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。它并不神秘，同學(xué)們寫(xiě)作起來(lái)也不會(huì)很困難的。2．根據(jù)自己查找的資料，和同學(xué)進(jìn)行充分的交流。要求：選擇一名組員陳述，口齒清晰，條理清楚。三，情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的挫折和勝利重點(diǎn)難點(diǎn)1，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的話題，寫(xiě)一篇演講稿，并能夠在班內(nèi)發(fā)表一次演講。以微笑面對(duì)生活，生活還你一個(gè)微笑?！彼獾酵藢W(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。也許是濃濃的喜悅,人生的一次偶爾的失敗,就讓自己一蹶不振的人,因?yàn)樗粫?huì)懼怕生活中一切霜風(fēng)雪雨,就像翱翔長(zhǎng)空的雄鷹不會(huì)懼怕突變的風(fēng)云,他們都會(huì)學(xué)著微笑地去面對(duì),他們知道,逃避不會(huì)扭轉(zhuǎn)人生的頹勢(shì),一帆風(fēng)順的人生旅途只會(huì)滋養(yǎng)墨守成規(guī)的思維,因?yàn)?人是一口不可測(cè)的井,只要盡情挖掘,會(huì)有一種透徹的坦然使人進(jìn)入自由的境界,會(huì)更有信心的相信自己這口井的更深處挖掘,也許,似乎并不重要,勝利可能是一種失敗,生命,不是活著給別人看的，可以給予我們力量的事物很多很多,一個(gè)有力的扶持,一個(gè)堅(jiān)定的信念,一個(gè)美麗的夢(mèng)想,細(xì)小微妙卻綿綿不絕,可以直接抵達(dá)心靈的最深處,有的人總是埋怨別人阻攔了自己,那只是為自己解脫的理由,阻攔自己的不是別人,自卑攔住了你思維飛翔的天地,自欺攔住了你心靈的呼吸……無(wú)論今日的你遇到怎樣的失敗,只要不自暴自棄,重新站起,鼓起前進(jìn)的力量,無(wú)休止地朝理想奔去,勝利一定屬于你!微笑著面對(duì)生活吧,地球不會(huì)因你的失意而不轉(zhuǎn),風(fēng)兒不會(huì)因你的傷心而不吹,就是柳宗元寄情山水聊以忘憂(yōu)的那種傲世,就是歐陽(yáng)修醉翁亭與民同樂(lè)的那種豁達(dá),就是范仲淹”不以物喜不以已悲”,生活是一面鏡子,你對(duì)它微笑,它也會(huì)對(duì)你微笑.第二篇：微笑著面對(duì)生活[模版]微笑著面對(duì)生活法國(guó)作家雨果說(shuō)：“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色。也許是如意的坦途,也許是惱人的坎坷?！睈?ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿(mǎn)腦袋不切實(shí)際的幻想。當(dāng)你失意時(shí)，可以調(diào)整自己的心情：沒(méi)有藍(lán)天的博大，卻可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，卻可以有小溪的執(zhí)著；沒(méi)有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸。2．根據(jù)主題活動(dòng)提供的三個(gè)話題，寫(xiě)一篇演說(shuō)稿，反復(fù)練習(xí)?，在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽。感受演講的魅力二、結(jié)合主題，組織學(xué)生討論教師活動(dòng)結(jié)合“微笑著面對(duì)生活”、“學(xué)會(huì)善待他人”、“做一個(gè)善于合作的人”這三個(gè)主題，組織學(xué)生討論，熟悉話題，形成初步構(gòu)思 學(xué)生活動(dòng)積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并輔以相關(guān)的事例，證明觀點(diǎn)，形成初步的思路三、總結(jié)小組意見(jiàn)，交流短評(píng)教師活動(dòng)組織學(xué)生以組為單位，有條理地陳述本組對(duì)于話題的理解和形成的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)1．積極參與，體會(huì)演講的力量。那么，怎樣寫(xiě)好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫(xiě)作時(shí)只要符合一般文章寫(xiě)作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩——金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。排比句的大量運(yùn)用，把滔滔奔涌的愛(ài)國(guó)激情表達(dá)得酣暢淋漓；作者豐富的歷史、地理和古詩(shī)文常識(shí)，更