【正文】 首歌《熊貓咪咪》里唱到的那樣‘請讓我來關心你，就像關心我自己，請讓我來幫助你，就像幫助我自己?！薄拔乙惨娺^，我還知道是怎么玩的。”“還是走一格，你看，路很短的。于是，我利用值日生活動對幼兒進行責任心的鍛煉和培養(yǎng),在具體實施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和意義。有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢......我眼睛濕潤了。但是他有一天確實帶給了我不小的震撼。我瞬時間就有種說不出的感受，原來，老師的正面的教導是如此的重要，原來他都有用心去記。很明顯，他對鞋子的正反根本分不清楚。最后，在自由活動中通過同伴互助，相互監(jiān)督的過程，也讓幼兒學習了如何關注自己的同伴，關心他人，培養(yǎng)幼兒一種助人為樂的良好品質?！贬槍@種情況，我沒有批評她，而是給了她一個會意的微笑，同時又摸摸她的頭，對她說，老師相信你，不是故意要這樣做的，你只是想要幫助他們把印章畫印的更好、更漂亮，是不是?。窟@時，我把他的印章畫給小朋友們展示了，并且對她的畫進行了表揚，她的臉上露出了開心的微笑。教育學家說過：游戲是孩子體驗社會的最初方式，孩子通過游戲來了解最初的社會規(guī)責，形成自己的性格?！狈墩f：“不對，她帶的兩袋，不一定比我多，因為她每一袋里的東西不多。針對這個問題，我有了一些想法。幼兒園中班教育隨筆9我們班一個叫王浩強的小朋友，上課不認真聽講,排隊不好好排,反正不守規(guī)則的時候總是有他。有事慢慢說老師和小朋友都及時幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩?！币艺f：“對的，蚯蚓會松土。姜很無辜地說：“我不是故意的，我想把他踢到草地上，用手拿太臟了。幼兒園中班教育隨筆11因為今天是家長開放日，為了使活動更加豐富多采，我在活動的引入部分增添了一個小熊請客的情景展示。家長開放日當天，我們家長的熱情相當高，所有家長都出席了?！蔽覀儨睾偷膽B(tài)度讓孩子完全對我們產(chǎn)生了信任，再以后他想小便的時候會主動告訴我們。我大聲說：小朋友，你們聽，是誰在哭呀？孩子們馬上安靜下來，教室里一點聲音也沒有。對于我這個新老師，大家都抱著積極的心態(tài)接受，對我充滿了信心，而我，也不會辜負這些家長的期待?！薄罢娴膯?？老師，蚊子可壞了，它都叮了我好幾個皰。于是，我大聲說：“小朋友，你們想不想知道它是一種什么昆蟲？有什么特殊的本領？”“它是專門吃蚊子的英雄。感謝家長的理解。這樣不僅很吵，而且會損壞椅子，長此以往，還會使孩子養(yǎng)成不良習慣。通過觀察，我決定首先培養(yǎng)孩子的語言表達能力。一堂有準備，有條理的教學活動才是走向成功的唯一通道。你們說，姜是不是幫助了蚯蚓，同時也幫助了我們，又多了一條蚯蚓為小樹、小花松土呢?”小朋友們聽了，不斷地點頭?！薄熬褪?，蚯蚓是好的，你怎么把它弄死了呀?”“蚯蚓死掉了。大家你一言，我一語的討論起來。但是在幼兒園里小朋友不會牽就他的這種行為,老師對他的這種行為也要及時教育。俗話說的好“沒有種不好的莊稼，只有不會種的農(nóng)民。欣欣是我們班上年齡較大的孩子，在家里也一直深受爸媽的寵愛。范和天宇在玩“我和朋友的不一樣”的游戲，他靈機一動，想和天宇比糖果誰帶得多誰帶的少，比來比去，范范說：“是我?guī)У亩啵俸?”正巧此時，妍妍也拎著兩袋糖果開開心心地進來了，范范就找妍妍也比一比，誰帶的糖果多。而這就是游戲給孩子帶來的成長。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。因此，雖然是中班的孩子，但還是常會出現(xiàn)把鞋子反穿的現(xiàn)象。緊接著，蔡興俊又跑到我面前問我：“老師，你看我的鞋子對了嗎?”我說：“你的腳穿得舒服嗎？”(其實，他穿的是對的)他便走開了，可沒想到他回去后，竟然把正的又換成了反的。小朋友被老師感動了，他們紛紛拿著野花來送給老師。直到現(xiàn)在我覺得我不后悔我的選擇，我每天都過得如此充實，時不時有點小感動，有點大快樂，這些都是孩子們給我的?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉,我很欣慰。說實話,當時心里很生氣,可是轉念一想我訓他一頓效果會好嗎?我面對全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”?！庇谑怯螒蜷_始了，他們選定了一個起點，用石頭剪刀布的方式?jīng)Q出了輸贏，陶晨頭腦很靈活，一下就知道了輸贏的方式，而永暢的反應比較慢一點，可贏了到底走多少呢，他們商量著，“就走一格吧。陶晨、宇辰、永暢是很要的小伙伴，他們經(jīng)常在區(qū)域活動時結伴進入益智屋，一開始是討論走迷宮的事情，各自拿著一張迷宮圖看著走著，有時會討論一下，覺得沒有勁了就一起打打鬧鬧，因為我沒有規(guī)定具體的游戲規(guī)則和方法，所以他們嘗試了自己的游戲方法，持續(xù)了一段時間后就被其他的事情帶走了心思，他們有些漫無目的，但因為有好伙伴，所以游戲的興趣還是很高，我就在一旁沒有發(fā)表自己的意見，看他們接下來會對其他什么事情感興趣?？僧斦f到用餐時，也要像入座一樣時，先請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽這些長輩先吃，自己最后吃時，牛宇飛說出了自己的心里話：“每次只上一盤菜，讓他們都吃光了，我沒有了咋辦?”孩子的這種擔憂不能說沒有必要，孩子出奇不意的`一句話令我很吃驚，同時也提出了一個實際的問題，是一個很好的教育契機，我不能“站視不管”，我必須“接招”，幫孩子走出這個認識的誤區(qū)，消除顧慮。由此可見，孩子都是很喜歡表揚的，我們老師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了老師的關心和愛，都覺得很開心的。對于愛把自由給孩子的我一下餡入了困境，怎樣讓自由與秩序與我日常的教態(tài)結合在一起，我思考著。小鈴響起，這是一個上午。好一聲命令，這下子下棋這邊寬敞多了，他們可以好好的下棋了。語、柔及幾個小女孩向來不愛看電視最愛圍家家，幾個空椅子圍在教室一角，優(yōu)閑著曬著太陽，這不她們又圍了起來。游戲就這樣繼續(xù)進行著。正當我悄悄關注他投入游戲的狀態(tài)時，他被丟到了手絹。由此，孩子都是很喜歡表揚的，我們老師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了老師的關心和愛，都覺得很開心的。很感謝孩子們給我的一切。有時候我也會提醒她們：你的能力和時間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。雖然摁在眉頭，別人看不到。孩子畢竟是孩子，但是，我們作為教師，就算不喜歡也會裝出喜歡的表情，只為了不給孩子的愛一個冰凍!我把她的畫貼在我的辦公桌上了。為了給她面子，我收下了并謝謝她，可她并不就此罷休，天真地問我：“老師，你喜歡嗎?”“喜歡啊”，“那我明天再給你畫。根據(jù)幾年來的39。只見凡凡大方地說“我來幫你”，在凡凡的幫助下，林林的衣服很快脫了下來。多么感人的一幕?。∫粸t的爸爸舉起相機，擋住自己的臉，記錄下這難忘的瞬間。小一瀟有些瘦了，可還是很精神。我期望他們長大后回想起幼兒時光，有很多完美、開心的回憶。正文：幼兒園教育中班隨筆幼兒園教育中班隨筆幼兒園教育中班隨筆1新學期開始了，我們中班迎來了6名新生。一向以來我都堅持讓孩子快樂、自由的發(fā)展。一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。我回過頭去，一瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。直到遇到了凡凡。幼兒園教育中班隨筆5幼兒年齡小，安全意識很差，并且缺乏生活經(jīng)驗，見了新鮮事物敢于冒險，所以我們一定要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關，要及時預防隨時發(fā)生的危險。我明白她是因為前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了，所以她也要送張畫給我。但如果他要什么都能給他，他就會變成一個無底洞，怎樣樣也填不滿。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章?？吹侥泻⒆訛⑺耍阏f：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。