幼兒園地震逃生疏散演練方案(存儲版)
【正文】 的非震傷害。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。六、緊急疏散安排：“地震應急疏散逃生演練領導小組”迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。聽到疏散信號時，班主任或上課的老師指揮同學們分別從前后門撤到教室外，再按指令順序跑步到疏散地點。演練中要注意活動連貫性。演練拍照由華德法負責。②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。“生命高于一切，安全重于泰山。但是我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：要想安全疏散，就要做到安全有序，事故發(fā)生時“時間就是生命”，迅速是建立在有序的基礎上的，部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。為使演練順利進行，我班做了大量的準備工作。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、學校高度重視，演練活動組織到位。各班級要認真總結經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。第三篇：地震逃生疏散演練總結**小學避險逃生演練活動總結為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2013年9月12日下午16：00全校師生舉行了防震疏散逃生演練。（四）學校在各教室門口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協(xié)助各班主任老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。演練各班撤離路線如下: 大(1)班:教室門→滑梯旁邊大(2)班:教室門→花池前大(3)班:教室門→花池前大(4)班:教室門→餐廳側面大(5)班:教室門→花池邊中(1)班:教室門→花池右邊中(2)班:教室門→花池左邊本次演練是學校全面落實學習實踐科學發(fā)展觀及本周安全教育的一個重點工作。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。五、演練要求:不要驚慌,聽從指揮,服從安排。第一篇：幼兒園地震逃生疏散演練方案幼兒園地震逃生疏散演練方案為了切實做好幼兒園安全工作,幫助全園師生掌握地震時的逃生、自救、互救的基本方法,提高全園師生應對緊急突發(fā)事件的能力,結合我園實際情況,特制定我園地震逃生疏散演練方案,并進行實際演習。要根據(jù)教室布局進行詳細的疏散通道規(guī)劃,設計各班級的撤離順序。班級在場教師立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒 “小朋友們請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在室內玩具柜、承重墻墻角、各自課桌旁,不能在窗下或橫梁下躲避, 盡量蜷曲身體,降低身體重心,將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。各班主班教師清點人數(shù)后向年級組長報告人數(shù),再各年級組長向總指揮(園長)報告人數(shù)。（三）發(fā)布緊急疏散警報。各班主任開始清點人數(shù)，清點結果由班長向總指揮匯報。第一次警報響起，班
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