導(dǎo)師帶徒管理制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 的講解使我對工程知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到的很多知識(shí)都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。讓我實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。在這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我學(xué)到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。放完后，再進(jìn)入用細(xì)部控制碎部。四、導(dǎo)師的職責(zé)帶頭實(shí)踐企業(yè)文化，出色完成本職工作，為人師表，以身作則，率先垂范，注重學(xué)員企業(yè)價(jià)值觀體系、思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)的教育；對新進(jìn)大學(xué)生和青年技工的學(xué)習(xí)、工作、生活提供盡可能的提供幫助，幫助其樹立起積極向上的生活與工作態(tài)度，盡快消除陌生感、投入到正常的工作狀態(tài)。六、在導(dǎo)師帶徒期內(nèi)，由于導(dǎo)師或?qū)W員工作變動(dòng)等原因，致使本責(zé)任書無法繼續(xù)履行的，本責(zé)任書自行中止。五、學(xué)員的職責(zé)學(xué)習(xí)中要積極主動(dòng)、勤學(xué)多問，盡快熟悉掌握業(yè)務(wù)有關(guān)知識(shí)，基本了解工作內(nèi)容。二、導(dǎo)師作為學(xué)員見習(xí)期間的培養(yǎng)責(zé)任人，對新學(xué)員的培養(yǎng)負(fù)有直接管理責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)將定期對各導(dǎo)師帶徒工作的成效進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放導(dǎo)師津貼。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。熟悉掌握各種測量放線的技術(shù)?！甭犃藥煾档脑挕Ｆ綍r(shí)，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，無論工作忙與否，都能及時(shí)的將我所需要的知識(shí)毫無保留地傳授給我。在這里，每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。很多人認(rèn)為“年輕人，就要闖，只有自己犯錯(cuò)了，才會(huì)有記性。過去的一年中是忙碌的,但也是收獲的,我收獲了不少,但我學(xué)會(huì)了CAD制圖,學(xué)會(huì)了人圖,學(xué)會(huì)了不停的審視自己,學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量。認(rèn)真詢問，務(wù)求《帶徒計(jì)劃實(shí)施表》量體裁衣，進(jìn)度合理，既給徒弟時(shí)間掌握和吃透技術(shù)，又能夠?qū)W到新的知識(shí)。由結(jié)對的師徒雙方簽訂《導(dǎo)師帶徒協(xié)議書》。今天我在這里做《青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒》中師傅的表態(tài)發(fā)言。做到有理有利有節(jié)。初入社會(huì)的我就像新生的嬰兒一樣，什么都不會(huì)，也什么都不懂。④有吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的學(xué)習(xí)精神，對師傅講解的專業(yè)知識(shí)及操作技能應(yīng)及時(shí)練習(xí)、及時(shí)掌握，并自覺建立學(xué)習(xí)筆記；⑤每季度底自覺向師傅寫出本季的學(xué)習(xí)體會(huì)，匯報(bào)自己本季的學(xué)習(xí)情況以及理論與實(shí)
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