【正文】 沒見到。在我的身上確實有一點懶惰，所以在這次經(jīng)歷中我看到平時中的我，生活中的我，它教育我要堅強，要管住自己，要為夢想不顧一切。相信在今后的日子里，定能再接再礪，在生物領域中開拓出自己的一片天空。北緯39176。小五臺山區(qū)水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五個主峰成為天然的分水嶺。小五臺山的動物資源也相當豐富，其中國家級野生保護動物有20余種，省級重點保護動物41種，尤其是擁有在國際上與大熊貓齊名的國家一級保護動物——褐馬雞。四豆科：大野豌豆，三籽兩型豆，胡枝子，委香豌豆，黃香草木犀，花木蘭。唇形科：地筍，寶塔菜，糙蘇，為多年生直立草本，根肥厚，須根肉質(zhì)；莖多分枝，疏被倒生短硬毛，葉對生，近圓形、卵圓形或長圓狀卵形。十字花科：糖芥，基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪，豆瓣菜。葉為漸尖狀劍形，質(zhì)薄，淡綠色，呈二縱列交互排列，基部互相包疊。實習的日子充實豐富而又屢有驚喜。當?shù)夭块T應加大對非旅游區(qū)和旅游區(qū)之間的界限管理和限制，以做到經(jīng)濟效益和自然保護的雙贏。二、實習要求實習要求學生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關系的調(diào)查的基本方法等。其實，若善于實習后去總結、去體會，這些就是數(shù)不盡的收獲！“團結就是力量！”分組實習是明智的。通過十多天的實習，讓我們由膚淺的認識昆蟲生物到實地親自觀察了解了縉云山昆蟲及其他生物種類、生活習性和生態(tài)環(huán)境；親自采集并用福爾馬林溶液浸泡標本并制作標本；通過查數(shù)據(jù)進行物種的辨識，這些過程，讓我們學到了書本上學不到的知識。希望學校能給配備雨靴．實習過程中的參考書籍資料有些不足，有些問題不能通過查閱資料來解決。3．培養(yǎng)學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協(xié)作的工作作風，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。然而，不管是昆蟲、水生動物的捕捉或標本的制作，還是哺乳動物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識別或者是剝制標本的制作等等，都需要我們主動去了解每一個步驟，并正確進行實驗操作、學習，而不應該懷著一種“得過且過”的心態(tài)。與同學，老師之間的交流更讓對我今后學習方向的制定和學習方法的改進都大有幫助。道路難走，唯有堅持。培養(yǎng)熱愛自然、激發(fā)學生積極探索自然界的奧秘的興趣。到了實習的，同學們分別采集了部分路邊的動植物。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。通過參加野外實習，我們們鞏固了已學過的基礎知識、學到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關系、初步認識了人與自然的關系、實現(xiàn)了自我鍛煉與提高。西天目山受亞熱帶的氣候、土壤等因素的影響，在山麓可以看到明顯的水平地帶性。第三天我們跟著馬老師去浙江農(nóng)林大學采集動物標本，這一天雖然很累，但是收獲也很多，我們采集到的標本有馬陸、粉蝶、椿、河蝦、蒼蠅、蜻蜓、豆娘、蝗蟲、弄蝶…我們在農(nóng)林大學找小動物時我還看到了一條小小的四腳蛇，當時既興奮又害怕，我怕那條四腳蛇會咬到我，興奮是因為它那么小都被我看到了，我發(fā)現(xiàn)四腳蛇身上還有保護色，和樹皮的顏色一模一樣。這次植物的野外實習讓我印象深刻，不僅僅是因為實習的材料很多，還因為平淡中夾雜有一些讓人興奮激動的小插曲。因此我要更加努力學習，學習各方面的知識，增強自己的綜合能力，為以后的學習生活打好基礎。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、動物，仔細辨別類似植物之間的不同之處。我們一天采集了上百種植物標本，包括香榧、紅豆杉、三葉木通、天目木漿子、鴨跖草、天目木蘭、虎皮楠木…其中很多標本不僅帶有花還帶有果實。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補；是理論與實踐的統(tǒng)一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。2具體行程9月20日早上,老師們組織同學們在學院門口集合,當天下午老師只帶領了部分同學去野外,老師們指導我們怎樣去識別與辨別植物所屬科,老師將所有的學生分成兩組。培養(yǎng)熱愛自然，提高我們各方面的技能，達到教與學的統(tǒng)一。我們用的是福爾馬林來固定標本，那種味道不僅刺激著我的鼻子還刺激著我的眼睛，但堅持是唯一的解決方法。本次野外實習，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個人的一份珍貴的財富！四，收獲與建議野外實習讓學生在大自然中學習，加上老師在旁邊的講解，學習起來更輕松，對學過知識的印象也更深刻。不過在我看來，這次野外實習更多的是注重自主和體會。加深學生專業(yè)所學課程理論知識的理解，培養(yǎng)學生的專業(yè)思維能力。道路難走，唯有堅持。與同學，老師之間的交流更讓對我今后學習方向的制定和學習方法的改進都大有幫助。然而，不管是昆蟲、水生動物的捕捉或標本的制作，還是哺乳動物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識別或者是剝制標本的制作等等，都需要我們主動去了解每一個步驟，并正確進行實驗操作、學習，而不應該懷著一種“得過且過”的心態(tài)。3．培養(yǎng)學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協(xié)作的工作作風，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。而且，在當?shù)氐谋Ｗo政策貫徹的絕對談不上嚴格，在保護區(qū)的一些非旅游區(qū)也常見游人的痕跡。五百合科：藜蘆，龍須菜，小根蒜玉竹，曲枝天冬，基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪。石竹科：石竹，葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節(jié) 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪。有酸模，水蓼，尼泊爾蓼，刺蓼。防己科：蝙蝠葛，纏繞木質(zhì)藤本，根狀莖圓柱形，細長，小枝淡綠色，有細條紋。第六天進行總結（由天氣原因采集標本時間實際是四天）。小五臺山地區(qū)植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢高峻，氣候垂直分異顯著，植被、土鑲、垂直帶譜比較完整，植被群落類型多。居于河北省張家口地區(qū)蔚縣與涿鹿縣交界的地方。－115176。這是僅僅在學校教學中永遠得不到的，這樣的一次機會太寶貴了。在和李亮老師看糞金龜時，你必須能在牛糞面前拿起木棒去刨，我認識到科學研究絕不是輕松的，他要求堅強的意志，自我約束力，不怕臟，不怕難，我對自己將來要走的道路有了進一步的思考，自己能否克服一切困難去探索自己所喜歡的領域。然而也不免留下些許遺憾，小五臺的原始森林早已為天然次生林代替，人工痕跡又隨處可見，在山上看到人工圈養(yǎng)的羊牛很多，路上到處是糞便，太多放牧必將影響那里的自然環(huán)境。鞘翅目包括很多科如叩甲科、天?？?、麗金龜科、瓢甲科、隱翅甲科、紅瑩科、步甲科等，具體有：黃帶天牛、麻天牛、紅瑩甲、虎天牛、步甲、葉甲、花金龜、麗金龜、毛黃鰓金龜、灰黃金龜、銅泉麗金龜黃粉金龜、小云斑金龜。膜翅目熊蜂、姬蜂。螳螂目和直翅目昆蟲，要將針插在中胸基部上方偏右側的位置上。關于三角紙袋，一般用來裝鱗翅目昆蟲。葎葉蛇葡萄根皮入藥，能消炎解毒、活血散瘀，祛風除濕。有止血，強心，強壯，止痢及消炎作用。瘡瘍癤腫；皰疹；濕疹；跌打損傷；蛇蟲咬傷陽耐陰。用于肺結核潮熱，腸胃炎，痢疾，感冒發(fā)熱，小便不利，腎盂腎炎，急性腎炎，膀胱炎，泌尿系結石；外用治癰癤腫毒，濕疹，毒蛇咬傷。地黃功能主治:涼后，止血；用于熱風傷陰、吐血。山萵苣功能主治：清熱解毒，活血祛瘀。止血，化瘀。刺兒菜科名：菊科刺兒菜性味甘涼，具有涼血、法瘀、止血的功效。在植物標本即將整理完時，老師介紹了一些有藥用價值的植物，下面為筆記記錄及我上網(wǎng)搜到的結果，我發(fā)現(xiàn)周圍的好多植物原來都是寶，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，我們要學的東西好多好多。46鳶尾科：野鳶尾（多年生宿根性直立草本，根狀莖匍匐多節(jié)，粗而節(jié)間短，淺黃色，葉，質(zhì)薄，淡綠色，基部互相包疊）。）41景天科：景天三七（多年生草本，莖直立，單葉互生，聚傘花序呈傘房狀，頂生，萼片5，花瓣5，黃色，蓇葖果5，成熟時向外平展，呈星芒狀排列。）； 兔兒尾苗（婆婆納屬，穗狀花序，淺紫色二強雄蕊，葉對生。）36柳葉菜科：露珠草（上有大葉，下著生小葉，總狀花序，果上有小毛）。33虎耳草科：梅花草；太平花；小花溲疏（灌木植物，葉對生，葉柄短，葉片卵形 傘房花序，萼筒寬鐘狀。）；大葉鐵線蓮（落葉直立灌木，三出復葉對生，花兩性，花萼管狀，4裂，藍色，莖、葉、花、果均被不同程度的白色絨毛，瘦果紅棕色，宿存花柱羽毛狀。葉退化，分枝輪生，中實，孢子囊穗頂生，鈍頭；孢子葉六角形，盾狀著生，螺旋排列，邊緣著生長形孢子囊。）；薄荷（多年生宿根性草本植物，有芳香。）；牛尾蒿（多年生草本。葉對生，輪傘花序，苞片披針形，有緣毛；花萼鐘形；花冠白色，小堅果。果橢圓形。19衛(wèi)矛科：南蛇藤（藤本，聚傘花序腋生或在枝端成圓錐狀而與葉對生，花黃綠色，雌雄異株。）；麻葉繡線菊（灌木，葉表面深綠色，背面灰藍色，具明顯網(wǎng)狀小脈，兩面無毛。莖生葉4片輪生，花序圓錐狀，花萼杯狀5裂，花冠藍色，窄鐘形，下部具肉質(zhì)花盤，蒴果，孔裂。12旋花科：田旋花（野牽牛）多年生草本，根狀莖橫走。）；花木蘭（白花）；紅花錦雞兒（灌木。聚傘花序頂生，花大，金黃色，花瓣5，蒴果大，圓錐形）。小堅果。3茄科：曼陀羅（在溫帶地區(qū)為一年生直立草本植物。以及大自然如此奇妙，孕育出這么多不可思議的東西。還有萬五星老師關于山中生態(tài)的講座，這使我們在登上西靈山向下俯看時，心中明白為什么山坡南為草北為樹，為什么在一片草甸上會有一小片樹木，登山時更留心上下植被的不同，收獲頗多。根據(jù)尾形。有李東明老師的關于鳥類觀察和毒蛇及其防治的講座，在講座中我自己受益匪淺。其中動物標本一昆蟲為主，植物標本以草本為主。水文：小五臺山區(qū)水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五個主峰成為天然的分水嶺。3039。－115176。山體巖石均為石英長石斑巖，由于質(zhì)地堅硬，節(jié)理發(fā)育，使山峰峻峭，谷深坡陡。二、實習內(nèi)容及過程在這次動植物野外實習中，主要的實習內(nèi)容為野外采集、分類鑒定和生態(tài)觀察和動植物標本的制作。在實習中，我們聽了很多位老師的講座，使我們在不能出去采集標本的晚上也不會覺得無事可做，從而學到更多的知識，并在心里更加尊敬知識淵博的老師。圓形：雞、鴿、大多數(shù)雀形目鳥類；尖形：雨燕、隼、信天翁、燕鷗、紅嘴鷗；方形：鵰、禿鷲、鵟。當被蛇咬到后，不應驚慌，應先根據(jù)牙痕判斷是否被毒蛇咬，如是，可采用結扎方法減慢血液循環(huán)，可用萬年青，半邊蓮，七葉一枝花來解毒，也可用火烤解毒。李敏老師介紹了當?shù)爻Ｒ娭脖?，在?