【摘要】上節(jié)回顧●剛體形狀和大小都不發(fā)生變化的物體。這是一種理想化了的模型。如果物體的形狀和大小變化甚微,以至可以忽略不計(jì),這種物體也可以近似地看作是剛體?!駝傮w繞定軸的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量J=∑(△mi)ri2ri是質(zhì)元△mi到轉(zhuǎn)軸的距離。●剛體繞定軸的轉(zhuǎn)動(dòng)定律M=J?(下一頁(yè))
2025-01-18 20:12
【摘要】一、功和功率:1、功的概念:力和力方向上位移的乘積。(1)定義式:W=FSS指力方向上的位移(2)功的兩要素:A:力;B:力方向上的位移(3)公式:W=FScosθ功的三因子:F、S、θ。(4)功的正負(fù):A:θ0,力做正功,是動(dòng)力。B:θ90
2024-11-12 01:32
【摘要】質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)課?一、質(zhì)量守恒定律?1、質(zhì)量守恒定律:?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的___________。?2、化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)量守恒”的原因:?在化學(xué)反應(yīng)前后___________沒(méi)有改變、_______沒(méi)有增減,___________沒(méi)有改變。?二、化學(xué)反
2025-08-01 14:15
【摘要】三、動(dòng)量守恒定律練習(xí):?A、B兩小球質(zhì)量分別為,一開(kāi)始A小球以3m/s的速度向右運(yùn)動(dòng),B以2m/s的速度向左運(yùn)動(dòng),碰撞后B球以6m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)。(水平面完全光滑)求碰撞后A的速度?一、動(dòng)量?1、表達(dá)式:?2、矢量性:方向與速度方向一致,運(yùn)算時(shí)也遵循平行四邊形定則1、下列說(shuō)法正確的是:
2024-10-12 13:49
【摘要】第四章動(dòng)量與角動(dòng)量動(dòng)量車(chē)輛超載容易引發(fā)交通事故車(chē)輛超速容易引發(fā)交通事故結(jié)論:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不僅取決于速度,而且與物體的質(zhì)量有關(guān)。動(dòng)量:運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量與速度的乘積。v??mp?單位:kg·m·s-1由n個(gè)質(zhì)點(diǎn)所構(gòu)成的質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)量:in1iin1iiv?
2025-08-04 07:52
【摘要】動(dòng)量守恒定律(一)光滑桌面上有A、B兩個(gè)小球。球A的質(zhì)量為kg,以8m/s的速度跟質(zhì)量kg的靜止的球B發(fā)生碰撞,碰撞后球B的速度變?yōu)?m/s,球A的速度變?yōu)?m/s,方向與原來(lái)相同。根據(jù)數(shù)據(jù),完成下表:思考:碰撞前碰撞后質(zhì)量(kg)mA=mB=mA=mB=速度(m/s)VA=8
2025-07-18 13:23
【摘要】第三講三大守恒定律(二)伽利略時(shí)空觀參考系和坐標(biāo)系(一)提要1.角動(dòng)量守恒定律2.伽利略相對(duì)性原理和相對(duì)運(yùn)動(dòng)3.運(yùn)動(dòng)與坐標(biāo)系4.有心力場(chǎng)中質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)開(kāi)普勒第一、第三定律萬(wàn)有引力揭示開(kāi)普勒二定律?物理本質(zhì)L1(sin)2Arrθ???想象
2025-03-22 06:17
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2025-08-01 15:31
【摘要】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學(xué)楊國(guó)文授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿學(xué)科政治學(xué)校磐石市呼蘭中學(xué)授課年級(jí)九年級(jí)教師姓名楊國(guó)文章節(jié)名稱(chēng)九年級(jí)上第九課第二節(jié)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-17 22:29
【摘要】課題:質(zhì)量守恒定律教材分析:質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)一個(gè)重要的化學(xué)規(guī)律,是分析物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系的理論依據(jù),它的應(yīng)用貫穿于整個(gè)中學(xué)化學(xué)。在此之前,學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)開(kāi)始了從“質(zhì)”到“量”的過(guò)渡,也為化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算的教學(xué)構(gòu)建了做了理論鋪墊,故本節(jié)教材在初中化學(xué)里有著承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo):1、知
2025-08-04 23:24
【摘要】《電荷及其守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省建昌縣高級(jí)中學(xué) 華正威 【教材、學(xué)情分析】 本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì),使物體帶電的方法。給學(xué)生滲透看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對(duì)學(xué)生而言不難接受,在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析,使學(xué)生體會(huì)對(duì)物理螺旋式學(xué)習(xí)的過(guò)程。本節(jié)關(guān)鍵是做好實(shí)驗(yàn),從微觀分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原
2025-05-02 08:35
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題:動(dòng)量守恒定律姓名:熊浩瀟洋學(xué)校:四川師范大學(xué)教學(xué)課題動(dòng)量守恒定律教材分析本節(jié)課選自
2025-04-16 22:27
【摘要】物理?必修2(粵教)第四章機(jī)械能和能源第六節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律重點(diǎn):能量守恒定律的理解.難點(diǎn):功能轉(zhuǎn)化關(guān)系的應(yīng)用.預(yù)習(xí)篇考點(diǎn)篇欄目鏈接一、拋體運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)篇1.能量的形式有:________
2024-11-17 17:14
【摘要】精品資源驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律課堂筆記一、實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒.(二)實(shí)驗(yàn)原理質(zhì)量為m1,和m2的兩個(gè)小球發(fā)生正碰,若碰前m1運(yùn)動(dòng),m2靜止,根據(jù)動(dòng)量守恒定律應(yīng)有mlvl=m1v1'+m2v2'.因小球從斜槽上滾下后做平拋運(yùn)動(dòng),由平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)可知,只要小球下落的高度相同,在落地前運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就相同,則小球的水平速度若用飛行時(shí)間作時(shí)間單位,在數(shù)值
2025-04-16 22:44
【摘要】?jī)?nèi)能能量守恒定律(兩課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:知道內(nèi)能的概念,改變內(nèi)能的途徑,了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲(chǔ)量和人類(lèi)需求的矛盾;了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系;了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源(2)過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)例,了解能的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律,了解能與生活息息相關(guān),生活中到處是能。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對(duì)于環(huán)保、環(huán)境、能源的利用的
2025-06-26 20:54