蘇教版六年下轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 沒(méi)變？ 其實(shí)，在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)使用過(guò)轉(zhuǎn)化的方法和策略。小明是怎么做到的呢？ 小明看到爸爸非常驚訝，很自豪的把圖翻了過(guò)來(lái)，將圖的背面展示給他爸爸看。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。 9 5 247。他十分震驚，就是自己也不可能在這么短的時(shí)間完成這個(gè)任務(wù)。 工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫 ——一幅世界地圖。 6 5 = 9 5 5 6 想一想：還有哪些知識(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是用了轉(zhuǎn)化方法的？ 同桌討論后，整理在答題紙上（有圖有文最佳，每人最少 2個(gè)） 理一理：
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