【摘要】教科版三年級科學上冊螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱
2024-11-15 03:30
【摘要】提出問題:問題：1、什么叫做生命？2、有生命的物體都有什么特征？?做出假設：?生命是指能夠生長繁殖發(fā)育的個體。?生命的特征有：能生長、能繁殖、能發(fā)育、適應環(huán)境……請大家拿出自己所帶的有生命的個體？?小組合作：1、你們帶的哪些是有生命的？?
2024-12-05 00:49
【摘要】美麗的海底世界猜測問題1、會動。2、會吃飯。3、會長大。4、會呼吸。5、會爬行。6、會死亡。7、會繁殖。8、會排泄。9、有思維。10、……尋找生命的特點名稱會動吃東西長大呼吸爬行生死繁殖排泄反應
2024-12-05 00:52
【摘要】尋找有生命的物體當我走進池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓返聂~兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當我走進樹林，眼前一片勃勃生機。無聲的樹木在生長，美麗的小鳥在歌唱。línlín青蛙蝗蟲水稻田鼠馬冬蟲夏草
【摘要】尋找有生命的物體蘇教版小學三年級上冊珙桐（鴿子樹）金絲猴鱷魚朱鹮馬褂木長白山自然保護區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物植物的四個類群藻類植物
【摘要】臨朐上莊聯(lián)小呂軍玲你找到了什么？樹木鳥你找到了什么？樹木小船湖水你找到了什么？彩虹你找到了什么？各種動物自然界有生命的物體無生命的物體（生物）（非生物）（樹木、鳥、大象、獅子、長頸鹿等）（
【摘要】尋找有生命的物體探索生物的奧秘珙(gong)桐（鴿子樹）金絲猴鱷魚朱鹮(huan)馬褂木長白山自然保護區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物
2024-12-05 00:50
【摘要】《尋找有生命的物體》說課設計翔宇教育集團寶應縣實驗小學丁銀山蘇教版科學三年級上冊蘇教版小學科學教材單元主題結構表三年級（上）我們都是科學家我眼里的生命世界生命之源——水它們是什么做的提出問題三年級（下）固體和液體植物的一生
【摘要】蘇教版《科學》三年級上冊泥龍小學楊曉春2021年10月教學課件美麗的海底世界尋找有生命的物體活動程序：提出問題對問題猜測尋找證據(jù)得出結論提出問題1、什么是有生命的物體？2、有生命的物體
【摘要】尋找有生命的物體小學《科學》三年級上冊2021年9月當我走進池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓返聂~兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當我走進樹林，眼前一片勃勃生機。無聲的樹木在生長，美麗的小鳥在歌唱。línlín青蛙蝗蟲水稻田鼠
【摘要】小學《科學》三年級上冊2021年3月2鞏固練習美麗的海底世界尋找有生命的物體活動程序：提出問題對問題猜測尋找證據(jù)得出結論提出問題1、什么是有生命的物體？2、有生命的物體有什么共同的特征？
【摘要】內容分析學情分析條件分析依據(jù)分析教學目標蘇教版小學科學四年級上冊第一單元內容分析?1、本課是蘇版小學《科學》第四冊第1單元第4課“空氣也是生命之源”這一課主要引導學生運用對空氣已有的知識，探究空氣也是生命之源，了解空氣污染的主要原因、危害及其防治。使學生知道空氣對生命的意義，意識到保護空氣的重要
2024-12-04 18:40
【摘要】1地球上的水一、教學目標：1．過程與方法：（1）能從適當?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。（2）能向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）欣賞大自
2024-12-05 00:25
【摘要】蘇教版六年級科學上冊搭建生命體的“積木”資料：細胞是搭建生命體的“積木”?；顒樱嘿Y料：（了解細胞概況）（細胞的形狀與特點）（科學家的探索及發(fā)現(xiàn)）洋蔥表皮細胞搭建生命體的“積木”——細胞?認識細胞的結構?試著畫出自己皮膚及洋蔥表皮的樣子。
2024-11-15 02:23
【摘要】1《觀察水》教學設計執(zhí)教：廈門市集美區(qū)三社小學許甘珠指導老師：廈門市教育科學研究院陳素云集美區(qū)教師進修學校杜水泊一、教學目標過程與方法1、能用語言準確表達自己通過觀察水對水的發(fā)現(xiàn)。2、會用多種感官認識水，能夠在多種液體中快速鑒別出水。知識與技能1
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