四年級(jí)音樂下冊(cè)花的旋律1教案人教新課標(biāo)版(存儲(chǔ)版)
【正文】 精彩的地方鼓掌、喝彩。師：看了許多生角和凈角的戲，我們一起來領(lǐng)略一下花旦的優(yōu)美唱腔，在京劇的唱腔中，也有很多的講究和流派。）六、介紹京劇的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的自豪感師：京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史，但是它卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽的歌聲和富有情感的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。教師操作：出示課件(二)歌詞小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u師生活動(dòng)：，教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽，并為他鼓掌。學(xué)生活動(dòng)：隨音樂演唱歌曲小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u三、音樂活動(dòng)，即興創(chuàng)編教師操作：播放課件（1）郊外美景圖過渡語：伴著我們美妙歌聲，現(xiàn)在我們大家來到了美麗的郊外，同學(xué)們想在這做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生回答。教師找出一兩名學(xué)生示范唱。教師操作：播放課件(一)郊外美景圖教師引導(dǎo)：誰能用語言描述一下這美麗的景色呢？ 學(xué)生回答，教師對(duì)學(xué)生的回答表示贊賞。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。（花旦：細(xì)、嬌柔。4）請(qǐng)多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭?dòng)作，教師京鑼伴奏。欣賞《華容道》片段，請(qǐng)生分辨四大功夫。1師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請(qǐng)出我們班里的四大名角來為我們演出，請(qǐng)同學(xué)們來做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌，好不好？師拿出京鑼伴奏，四位學(xué)生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場(chǎng)表演、造型。例如：講到動(dòng)作時(shí)，教師抓住機(jī)會(huì)介紹京劇動(dòng)作中的虛擬性，并請(qǐng)學(xué)生一起模仿喝酒、開門、關(guān)門、騎馬、搖船等；講到服裝時(shí)，媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片；講到臉譜時(shí)，媒體出示臉譜的同時(shí)，教師講解臉譜所代表的人物個(gè)性；講到票友時(shí)，教師說說慈禧太后作為票友，專門為看戲而搭的7米高的戲臺(tái)。假如你是一名導(dǎo)演，你如何將中國(guó)幾千年的燦爛文化用幾分鐘的時(shí)間表現(xiàn)出來？（生討論，回答。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，很生動(dòng)的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn)，因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)享譽(yù)全世界。（師鋼琴伴奏，生跟唱方言版《茉莉花》）剛才我們所學(xué)的方言其實(shí)就是江蘇省的方言。）大伙兒知道的真多！老師還知道上海話“我是上海人”是這么說的“??”，江蘇說“采茶”說的是“??”。）老師來演奏第二條旋律。分組討論。課件：茉莉花資料、圖片。教學(xué)過程：（老師事先在教室內(nèi)噴上茉莉花味空氣清新劑。我們可以從節(jié)拍、速度、還有演唱形式的變化來著手創(chuàng)編。你知道為什么嗎？因?yàn)闄鸦ǖ男刹捎昧酥挥腥毡咎赜械囊环N調(diào)式——叫“都節(jié)”調(diào)式，它由五個(gè)音組成。你們知道櫻花用日語怎么說嗎？老師暫時(shí)不告訴你們。教學(xué)重點(diǎn)了解日本民歌櫻花的音樂風(fēng)格并能用和諧純美的聲音演唱。抒發(fā)了演唱者對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。），找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)上校回家時(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。你知道這首歌的來歷嗎？（美國(guó)電影《音樂之聲》插曲）《音樂之聲》這部電影里還有一首比《多來米》更受歡迎的歌曲，那就是《雪絨花》（出示歌單）。教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上，以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。她活潑漂亮，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)幸福、安寧生活的熱愛之情。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是《雪絨花》。唱不好的地方重點(diǎn)練練。四、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國(guó)電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經(jīng)成了我們班每一個(gè)同學(xué)的好朋友，老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過《音樂之聲》這部電影，不知同學(xué)們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫老師查找有關(guān)《音樂之聲》的更多資料，讓我對(duì)這部電影有更多的了解。你們知道這個(gè)parapara舞的音樂出自哪部電影嗎？（浪漫櫻花）對(duì)了，是浪漫櫻花。聽聽這首歌曲和剛才欣賞的發(fā)生了什么變化。正因?yàn)檫@些特點(diǎn)，才形成了日本民歌櫻花特有的音樂風(fēng)格。（快速輪唱68拍）（四）課外延伸 最新版師：唱得棒極了，給自己一點(diǎn)掌聲。不過，請(qǐng)不要作弊喔?。◣熕_克斯演奏改編的《茉莉花》）老師的禮物你們喜歡嗎？ 有誰知道這首曲子的名字？ 生答：《茉莉花》茉莉花美不美??？美在
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