【正文】 二、教育學生愛護公物、關心集體學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《中小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。堅持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。加強校園文化建設，營造積極健康的育人環(huán)境，與團委一起辦好科技周。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。第四篇：2020初一班級德育工作計劃學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中?？迫谓處煇蹗従礃I(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻。利用晨會(周一早晨)、班會(周一下午第1節(jié))、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。(5)加強與家長的聯(lián)系，共同教育。激勵措施的目的是提高學生學習的積極性。第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。三、具體措施：狠抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。構建特色班級，加強班級管理。采用“導師制”，發(fā)揮本年級全體教師教育的合力。第五篇：初一班級工作計劃班級工作計劃學期目標：本班學生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。如何將這些想法結合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時就能以“高自主 高指導”的思想作好班級管理工作。三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質(zhì)，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。主動和學校領導溝通信息、尋求幫助，誠心實意地與班主任及科任教師交流思想，尋求共識，將根據(jù)學校安排，及時組織年級會議，認真組織教師討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。實行量化管理。班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。爭做合格中學生，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。三、創(chuàng)造優(yōu)良學風、團結向上精神首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，形成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性?；诎嗉墝W生的現(xiàn)狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優(yōu)秀學生進行了表揚，激勵他們學習。(3)活動課抓好落實。教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。全面貫徹落實學校的各項工作任務。教師：初一年級組現(xiàn)有教師25人。加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。1開展班級民主評議學生干部活動。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。一、處理問題，要尊重學生，以德育人當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。初一班級德育工作計劃4我參加工作已有十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。通過富有個性的班級風采欄體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵和精神風貌。定期召開形式多樣的家長會，發(fā)揮家長委員會作用，形成德育教育的合力。要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。挖掘紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)慶日的文化內(nèi)涵，利用“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日和“紀念長征勝利80周年”、“全國法制宣傳日”等紀念日，開展形式多樣的社會主義核心價值體系融入教育全過程的實踐教育活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。形成“月月有主題，周周有活動，天天有內(nèi)容，班班有動作，人人有收獲”的局面，對全校學生思想、行為產(chǎn)生影響，讓時間鑄成習慣，習慣促成自然，自然升華人格。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間。樹立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，繼續(xù)實行值日行政、值日教師和學生文明勸導隊的檢查制度，構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。營造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。本學期德育工作繼續(xù)以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從學校和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。對學生的教育，就應把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達教育的目的。作為語文教師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。(2)學生社會考察活動。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利一點。學生從小學到初中有一個轉化和適應的過程等等。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質(zhì)變壞。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。初一新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系。萬一是班干部出了錯，千萬不要當眾出他的丑。首先要把這部分學生抓住，開幾次座談會，圍繞三個基本的要求，展開話題： ①班干部要以身作則，嚴以律己。二、座位的調(diào)動座位調(diào)動的基本原則：個頭、視力、性別搭配相結合。這一年齡階段的學生，保留小學生的一部分特征，依賴老師，但也活潑好動，但一段時間之后，一切都熟悉了，學生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，調(diào)皮的學生，就想試一下，出出風頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭。三、抓住有利時機，開創(chuàng)道德教育有效途徑。二、努力抓好幾項工作，提高學生思想道德水平。培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。從此，班里再也沒人吃零食了。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。我聽后大吃一驚，有點疑惑。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人?！俺钥嗄蛣?，艱苦奮斗”主題班會。進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。三、工作重點構建德育管理體系、評價體系、先進經(jīng)驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。(三)學風建設：經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。1開展班級民主評議學生干部活動。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。第一篇：初一班級德育工作計劃初一班級德育工作計劃(一)一、指導思想：育人為本、德育為首、注重實效創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。探索傳統(tǒng)美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。其次，創(chuàng)新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創(chuàng)新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發(fā)展。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。繼續(xù)開展學生議事委員會議事活動。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。五、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。初步培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應環(huán)境的能力。四、工作措施加強學習，提高德育管理水平。創(chuàng)設班級管理特色。創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進行辦學理念、校訓、?；?、校風、學風教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。學習“寧陽十二中學生文明禮儀常識”。怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。通過這些活動。一、思想道德