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正文內(nèi)容

土壤實(shí)習(xí)報(bào)告及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)

2025-10-22 07:57上一頁面

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【正文】 作用、認(rèn)識(shí)土壤本質(zhì)。如崩塌、滑坡,泥石流常有發(fā)生,坡面發(fā)育數(shù)級(jí)洪積臺(tái)地,反映新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)明顯。由于水熱條件都較為優(yōu)越,土壤風(fēng)化程度較深,其淋溶作用強(qiáng),鹽基飽和度低,土壤呈酸性至強(qiáng)酸性反應(yīng),土體較厚,質(zhì)地多為中壤土至重壤土。其次,種植利用過程中土壤有機(jī)質(zhì)和氮素等均有明顯的減低,應(yīng)注意施用有機(jī)肥,并合理施用氮、磷、鉀肥,達(dá)到合理利用的目的。通過這學(xué)期對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史,與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物,土壤形成因素和土壤剖面,土壤有機(jī)質(zhì),土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性,土壤水、氣、熱狀況,土壤膠體與土壤保肥供肥性,土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng),土壤的發(fā)生、分類與分布,以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法,為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是浙江臨安寶塔山山麓地帶的土壤和浙江天目山不同高度的土壤的觀察,在天目山地區(qū)一共截取了兩個(gè)剖面。下圖為寶塔山附近的圖山 紅色地區(qū)為寶塔 2寶塔山山麓地帶土壤概述所觀測地帶為寶塔山山麓地帶,地理坐標(biāo)為北緯30176。2為何在田地邊上要壘起一部分石頭因?yàn)檫@樣可以減小坡度,減少水分的沖刷,減少土壤的流失,有利于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的利用。③在修飾好剖面后,要用小鏟子,觀察每層的變化(顏色的變化,疏松度的變化等),進(jìn)而得出分層的大致界限。第一個(gè)剖面點(diǎn)的剖面示意圖(2)第二個(gè)剖面點(diǎn)第二個(gè)剖面點(diǎn)的地理坐標(biāo)為北緯30176。下圖為黃壤和紅壤的剖面采樣對(duì)比圖篇五:土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 學(xué)生姓名:專業(yè)班級(jí):組 長:實(shí)習(xí)組員:實(shí)習(xí)時(shí)間:指導(dǎo)教師:李拴懷 土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土管 2013年5月21日 劉慶花實(shí)習(xí)報(bào) 告一、目的要求:、形成過程、土壤性狀、開發(fā)利用改良。土壤學(xué)不僅有完整的理論,而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法,土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中,除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外,實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。植被:以禾本科和薔薇科為主,有大量的杏樹為農(nóng)業(yè)利用,大量的苗甸植被。氣候條件:溫帶季風(fēng)條件地形:平原地質(zhì)簡況:以壤土為主,其中含有少量的鐵錳銹斑,結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀,干濕度主要有潤、稍潤,緊實(shí)度主要是疏松存在植物根系,空隙有大有小植被:以樹木為主,有大量麥田水文條件:地下水,河流水土壤類型簡介:棕壤有明顯的粘化層,全剖面沒有石灰反應(yīng), ,質(zhì)地偏粘,土壤保持水、肥能力強(qiáng)。植被:以樹木為主,也存在禾本科水文條件:以天然降水為主土壤類型簡介:以棕土為主有明顯的粘化層,沙礫較多,土壤疏松,適宜林業(yè)發(fā)展,土壤持水肥能力強(qiáng),適宜多種旱作物和果樹,應(yīng)用上應(yīng)注意發(fā)展灌溉保持水土,培養(yǎng)地力。三、實(shí)習(xí)時(shí)間:2013512城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園 嶗山區(qū)王哥莊峽口廟 2013526城陽區(qū)棘洪灘水庫前 膠州市到城陽的大沽河大橋南河流階地四、人事組織: 學(xué)生分組情況及其名單,組長五、工具配備:工具配備:鐵鍬,羅盤儀,速測盒,小刀,ph 指示劑,剖面記載表,皮尺,土壤比色卡,gps,海拔儀,地形圖六、實(shí)習(xí)步驟 1實(shí)習(xí)分組土壤剖面挖掘及觀察 每組采 34 個(gè),進(jìn)行剖面觀察記載 3 記載土壤剖面描述及評(píng)價(jià)七、實(shí)習(xí)區(qū)域成土條件(一)城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園地理位置:城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園,位于城陽區(qū)的東部,屬于盆地,周圍屬于耕地,有別墅毛公山為依靠。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及日程安排準(zhǔn)備階段:通過對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史,與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物,土壤形成因素和土壤剖面,土壤有機(jī)質(zhì),土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性,土壤水、氣、熱狀況,土壤膠體與土壤保肥供肥性,土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng),土壤的發(fā)生、分類與分布,以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。第二個(gè)剖面的剖面圖(二)兩個(gè)剖面的對(duì)比分析(1)從有機(jī)質(zhì)含量,黃壤的有機(jī)質(zhì)含量較高,其枯枝落葉也比較多,因?yàn)辄S壤所處地帶的溫度較低,有機(jī)質(zhì)礦化程度低,有利于有機(jī)物的積累和保存,處于落葉闊葉林帶,根系也比較眾多,進(jìn)入土壤中的有機(jī)質(zhì)含量也就相對(duì)較多;而紅壤,有機(jī)質(zhì)含量低,溫度較高,有機(jī)質(zhì)礦化程度比較高,不利于有機(jī)物的積累與保存,進(jìn)入土壤中的有機(jī)質(zhì)含量也相對(duì)不是很多。通過小鏟子的使用,可以直觀上判斷出剖面不同深度處的疏松度,再通過土壤的顏色變化、是否還存在未完全風(fēng)化的巖石顆粒,可以大致劃分為這樣幾個(gè)層次:最上面的是枯枝落葉層,這個(gè)通過肉眼就可以辨別出來; 0~9cm為a層,表土層,有機(jī)質(zhì)積累,物質(zhì)淋溶層,大量有機(jī)質(zhì)淀積,腐殖質(zhì)層; 9~22cm為b層,心土層,物質(zhì)淀積層(母質(zhì)分解風(fēng)化的產(chǎn)物),含有較多的黏土物質(zhì),黏土物質(zhì)從北向南依次為水化云母(2:1),蒙脫石(1:1),高嶺石(1:1),現(xiàn)屬于脫硅富鋁化階段。要選擇代表性地段,剖面帶你不應(yīng)設(shè)置在土地遭受破壞的地方和過渡帶的地方,要根據(jù)不同的地形部位,結(jié)合其它自然條件和土壤利用狀況,確定剖面地點(diǎn)。在坡度25176。境西北最高點(diǎn)清涼峰海拔 1787米,境東最低點(diǎn)青山街道石泉村海拔僅9米。第一天,—實(shí)習(xí)總動(dòng)員 第二天,2011.—校內(nèi):中華園北邊試驗(yàn)田、烏龍江邊、水土保持科技示范園、植物園、百竹園、茶園第四天:—南嶼林場及實(shí)驗(yàn)室第五天,—長樂:長樂平原、長樂下沙海濱、長樂國際機(jī)場、金剛腿三、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)的內(nèi)容(1)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與安排實(shí)習(xí)人員:))))pp****************** 本組(第4組)組長:**** 組員:************************************** 第一天::(1)、講解實(shí)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行所要進(jìn)行的土壤調(diào)查的方法和內(nèi)容的學(xué)習(xí)(2)、講解實(shí)習(xí)時(shí)間按排、學(xué)生分組、任務(wù)安排,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等(3)、學(xué)生領(lǐng)取工具并講解工具的使用(4)、學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備第二天, 圖一:校園山坡(1)、帶學(xué)生觀察并描述金山地區(qū)自然景觀條件、土壤類型(紅壤、紅壤性土)的成土條件、主要特點(diǎn)及利用改良現(xiàn)狀,母巖、母質(zhì)的特點(diǎn)(2)、參觀水土保持科技示范園、植物園、百竹園、茶園(3)、繼續(xù)完成土壤物理性質(zhì)的測定(4)、應(yīng)用室內(nèi)整斷標(biāo)本來進(jìn)行全國土壤的分布規(guī)律和主要土壤類型的學(xué)習(xí)篇四:土壤學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 zxteu 前言: 2011年8月23日,在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下,****大學(xué)2009級(jí)地理系的學(xué)生在浙江地區(qū)進(jìn)行了一次綜合野外實(shí)習(xí),其中土壤學(xué)學(xué)科方面,在**老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了關(guān)于土壤學(xué)的實(shí)習(xí)。熟悉福建省幾種土壤類型:紅壤、紅壤性土、濱海風(fēng)沙土、水稻土、潮土、紫色土等。土壤中固、液、氣三相物質(zhì)比例不同,使土壤表現(xiàn)出許多不同的性質(zhì),其中有的有利于作物生長,有的則不利。黃壤的利用以多種經(jīng)營為宜,因地制宜,對(duì)于山地黃壤可發(fā)展以林業(yè);由于山區(qū)丘陵地區(qū)普遍有土壤侵蝕的發(fā)生,必須注意水土保持,宜進(jìn)行以山、水、田綜合治理為中心的農(nóng)田基本建設(shè)。成土母質(zhì):以花崗巖、三迭系須家河組砂巖風(fēng)化物居多,部分第四紀(jì)紅色粘土成土過程:主要脫硅富鋁化、有機(jī)質(zhì)腐殖質(zhì)的積累、弱粘粒淋溶淀積、土壤黃化過程氣候:屬中亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候,年降雨量1000mm~2000mm,季節(jié)性較弱原生植被:常綠闊葉林主要植被:喬木層(樟科、殼斗科、灰木科、山茶科);灌木層(鵝掌柴、領(lǐng)春木);草本層(百合、天麻、八仙花、鳳仙花、蜀菊草、蒲兒根);地被(蕨類)層外層(蘭草)該地區(qū)的土壤類型為黃壤,坡面構(gòu)型為ac。三 實(shí)習(xí)路線 1 泥巴山:龍山溝(黃壤)→土山崗(黃壤)→建黎鄉(xiāng)牛市坡(白漿化棕壤)→漢源雙溪鄉(xiāng)(紅壤)金鳳寺:寺廟后山(酸性紫色土)→寺廟前山(黃壤)→寺廟側(cè)坡(石灰性紫色土)3 名山四 實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)泥巴山泥巴山地處雅安市滎經(jīng)縣和漢源縣的交界處,位于大相嶺中段,是山原與盆地過渡地帶,構(gòu)造和山體呈北西走向,略呈“s”型,為大渡河與青衣江的分水嶺,也是重要的氣候分界 線,海拔3000m左右。我們通過對(duì)泥巴山、名山、金鳳寺一帶土壤的垂直分布的實(shí)習(xí)考察,進(jìn)一步理解了各個(gè)成土因素,尤其是地形對(duì)土壤形成的作用,并且認(rèn)識(shí)到土壤是多種因素綜合作用的結(jié)果。篇二:土壤地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2013 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院 土壤地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告姓 名:學(xué) 號(hào):班 級(jí):指導(dǎo)老師: 2013年6月前言土壤是在氣候、母質(zhì)、生物、地形和成土年齡等諸多因子綜合作用下形成的獨(dú)立的歷史自然體。三、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 這次實(shí)習(xí),收獲挺大的。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行,如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開。土壤剖面形態(tài)的觀察和描述:土坑挖好后,用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后,即可進(jìn)行觀察和記錄。(4)山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜,應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。人類是根據(jù)自己的需要,按照自己的意圖,以一定的方式和措施,參與土壤形成和改造土壤,使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變,這是自然因素所不可比擬的。但是,在不同的地區(qū),各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同,各因素還以不同作用強(qiáng)度相配合,從而形成各種各樣的土壤。4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。“民以食為天,食以土為本。xx月23日上午:觀察路邊及附近植物,認(rèn)識(shí)植物結(jié)構(gòu),采集標(biāo)本。植物體內(nèi)水分在蒸發(fā)蒸騰散失過程中,可以減低植物體溫,是植物熱量調(diào)整和熱代謝的主要方式。植物吸水需要適宜的溫度范圍,例如溫度過低的話會(huì)限制植物的吸水。⑶人為因子。⑵土壤因子。根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),按要求認(rèn)真操作,仔細(xì)觀察,分析比較。對(duì)土壤地理研究的實(shí)驗(yàn)室研究技術(shù)和方法有一點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),容不得半點(diǎn)馬虎,要多動(dòng)手,絕對(duì)不能偷懶,該做的就要?jiǎng)邮秩プ?,不能憑空想像。不能通過者,用研缽反復(fù)研磨,使之全部通過。如果是為了研究某地土壤的肥力特性,通常是把土壤分為若干不同的類型,再在同一類型的土壤地段中,選擇一些有代表性的地塊,采取混合樣品。自然剖面的優(yōu)點(diǎn):垂直面往往開挖較深,延伸面較廣,連續(xù)性較好。(2)不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。但是,人為因素與其他自然因素不能等同看待,它們之間雖然有密切關(guān)系,并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因
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