【正文】 ③④⑤ D ③④⑤⑥⑦下列不屬于珍愛生命健康權(quán)的是（）A在高速公路旁，劉琦琦等同學冒著生命危險救助發(fā)生車禍的受傷人員 B一臺灣青年捐獻出自己的骨髓，救活了一位大陸患有白血病的女學生 C聽到市紅十字會血液中心急缺O(jiān)型血的消息，羅老師義務(wù)捐獻O型血200毫升D初二學生姜某為戒掉玩電子游戲的癮，砍掉了自己的一個指頭張祥是八年級(4)班學生，紀律散漫，經(jīng)常遲到。今：黨的“十六大”把“實行依法治國和以德治國相結(jié)合”寫入《黨章》。（3分）（3）如果遭拒絕后保安仍要搜身，假如你是他們，應(yīng)該如何保護自己？（4分）2你一月收入多少？”“你在哪里上班？”“你家住在哪里？”這些是在生活中經(jīng)常聊起的話題，它們無一例外都涉及到個人隱私。當記者問其中一名女孩跳江原因時，她非常激動，稱“如果要回答原因還不如（讓我）在水中淹死”?！罢司印彼類和醇驳奈淖?。他寫的《日》主要贊美飛蛾撲火來表現(xiàn)他對理想和光明的追求。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①()A.《名人傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼bull。D.《魯濱遜漂流記》是英國丹尼爾bull。二、閱讀(35分)(一)閱讀下面語段回答811題(10分)甲余幼時即嗜學?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”于是遂就書。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)。二是抑制細菌生長，實現(xiàn)防腐功能。⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。(2分)如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。(3)好美的名字，有色有形，詩意盎然?；佋旅?，要么死亡，要么活著。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。要求：(1)寫一篇不少于600字的文章。(1分)抗壞血酸就是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保護體內(nèi)細胞免受氧化損傷。內(nèi)在特點：堅毅，不屈，頑強、倔強，孤獨(答對兩點任意一點1分)。如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們該做的事情，生命也許更加精彩。這位老板的行為：①違反《教育法》的規(guī)定②違反《義務(wù)教育法》的規(guī)定③違反《未成年人保護法》的規(guī)定④侵犯了公民的受教育權(quán)A、①②B、②③④C、①②④D、①②③④1高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學錄取通知書而以為落榜了，后來才得知是張某冒名頂替自己上了大學。目前該學校已經(jīng)停課，孩子們已被家長領(lǐng)回家。（2分）（2）作為一名調(diào)查者，你想對這些輟學的同學說些什么？（提示：請運用相關(guān)法律知識）（6分）（3）針對輟學原因，請你給學校領(lǐng)導和政府部門各提一條建議（建議要求具體，要有針對性）。有一天，小麗戴的一塊名牌手表丟了。請你運用所學法律知識向小麗解釋法院的裁定，并說明小麗侵犯了小芳的什么權(quán)利？（6分）(2)從這件事中，你明白了什么道理？（4分）組合題：（共8分）（1）選擇配對，請你將下面左右兩邊的內(nèi)容用線連起來：（4分）公民享有的基本權(quán)利依法服兵役和參加民兵組織公民應(yīng)盡的基本義務(wù)公民的人身自由不受侵犯《未成年人保護法》保護適齡兒童、少年的九年義務(wù)教育權(quán)利《義務(wù)教育法》保護未成年人的合法權(quán)益（2）分析下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？（4分）①攝影店擅自將小麗的照片在櫥窗上展示，侵犯了小麗的權(quán)；②父親不同意年滿18周歲的小剛改掉自己的原名，侵犯了小剛的權(quán)；③李某無中生有說朋友杜某中了500萬元的大獎，侵犯了杜某的權(quán)；④媽媽將同學給女兒小芳的來信私自拆看，侵犯了小芳的權(quán)。依照法律規(guī)定，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。積極參加職業(yè)技能培訓，掌握一技之長，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。③青少年應(yīng)提高自我保護意識和維權(quán)意識。在我國建立了怎樣的權(quán)利保障體制？我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。1廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。1（1）法律—體現(xiàn)和維護道德（2）道德—補充法律的不足 促進——貫徹實施。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會及其他人的保障，否則權(quán)利就會落空。（2）①公民的合法權(quán)益受法律保護，任何侵犯公民合法權(quán)益的行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。2（1）維權(quán)方法：①與當事人協(xié)商；②向他人求助；③向有關(guān)部門求助；④向新聞媒體求助；⑤上訴到人民法院。（至少三個方面，6分）（4）“高高興興上學，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生靈，遠離暴力”。法院裁定小麗侵權(quán)成立，要求小麗公開向小芳賠禮道歉，消除影響，并賠償由此給小芳造成的一切損失。⑴針對小明爸爸的遭遇,請你幫他想辦法討回工資。（2分）2（共12分）八年級（1）班的學生在老師的帶領(lǐng)下組成一個調(diào)查小組，對某校初中學生沒有履行“義務(wù)教育”這個法定義務(wù)的情況進行調(diào)查。共52分）2（共12分）材料一、2010年3月23日7時20分左右，正逢孩子上學的時間，南平延平區(qū)實驗小學門口，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學生，其中6名孩子已經(jīng)死亡，7名孩子受傷?！边@種說法：A、是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B、符合我國《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定C、割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性D、強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系。示例二：對于這兩種生產(chǎn)活方式，我更贊成第二種，要盡量 依靠親人、依靠師長、依靠領(lǐng)導、依靠社會。(2分)只要合理使用 食品添加劑，對人體是無害的。1(1)學習是一個長期而艱辛的過程，要持之以恒，(2)要為自己的學習創(chuàng)造機會(3)要充分利用已有的學習機會。(4分)一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一片睿智的文 章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好，凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站在人生新的高低。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。進了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。老人說，色沒有了，氣還有?，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁?？芍魅苏f這只是一棵藤時，我吃驚了。1題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指什么?為什么說它有營養(yǎng)?請具體說明。⑥大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌(kūn)化合物?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵哲理的詩句是：________________________?！?朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。()(2分)A.《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學家、歷史學家、詩人。回家后，妻子問他這事，他也感到困惑，自己好好的，沒有做錯任何事，怎么就背上罪犯之名？于是他立即找到公安機關(guān)，后來得知是同村同姓的堂弟犯罪后怕影響不好冒用了自己姓名。10時30分前，兩名 溺亡者都已被先后打撈上岸。請你結(jié)合學過的法律知識，回答下列問題：（1）請你對商場保安的行為進行簡要評析。（）2品行優(yōu)良者總是會受到相應(yīng)的客觀評價。雖說賺錢不多，卻一家充滿溫馨。將生活垃圾進行分類處理。在日常生活中節(jié)約資源，保護環(huán)境。(1分)(2)內(nèi)容：堅持一個中國的原則。公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障。如長此下去，50年內(nèi)，所有的物種都將滅絕。第一篇：八年級下冊思想品德期中試卷附答案一、單項選擇題(每小題2分，共32分)，尊重大自然中的