【正文】 教育教學(xué)質(zhì)量將會有所提高。從學(xué)生的答題來看，基礎(chǔ)知識掌握的很好。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。英語本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測試。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。（6）立足教材，扎根生活。（9）加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律?？傊?，我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次期末試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。（5）保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。四、今后努力的方向：（一）整改措施：（1）教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。（4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。尤其是字詞句的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教；認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。（2）大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分不多，但中高年級對脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。（1）語文得分率較高的有看拼音寫詞語、詞語填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。本學(xué)期我校共有18個教學(xué)班，一二年級檢測語文、數(shù)學(xué)，三至六年級檢測語、數(shù)、英、綜四科。①深入備課組，了解集體教研情況。②優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。③考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由教研組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。八年級語文、政治較好，數(shù)學(xué)、英語、物理較差。從單科成績來看，語文100—120有136人，占比18％，90—100有229人，％，72分以下有97人，％。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。課堂教學(xué)要注重訓(xùn)練學(xué)生解題的技能、技巧和靈活性；進(jìn)一步注重課堂教學(xué)的開放性，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，一方面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高，另一方面，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題和解決問題能力的訓(xùn)練。第六題：投飛鏢比賽。想一想，連一連。想一想，填一填。找規(guī)律，填一填?？纯谠E，寫出2道乘法算式。二、優(yōu)勢情況分析：在同年組中及格率最高，平均分居中。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。尤其是課本中的要求背誦的課文，語文園地中“讀讀記記”“讀讀背背”的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生多讀多背；同時，要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。選擇題丟分較多有3名學(xué)生一分沒得。卷子中還出現(xiàn)了會認(rèn)的字組詞如：峰、密學(xué)生掌握不好丟分較嚴(yán)重，還有同音字據(jù)、劇、鋸掌握不好；形近字析、折掌握不好。第一篇：二年段期中質(zhì)量分析水曲柳鎮(zhèn)中心校二年段期中質(zhì)量分析為了更進(jìn)一步了解、掌握二年級教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，為更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過程、提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對本次小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期中檢測進(jìn)行質(zhì)量分析。從答題情況來看,基礎(chǔ)知識方面：3名學(xué)生的拼音掌握不好,導(dǎo)致看拼音寫詞語丟分較多，丟分最嚴(yán)重的是座鐘這個詞，都寫錯了，原因是平時組詞時沒有組過這個詞，其中最好的一題是連線學(xué)生都做對了。計(jì)算有21名學(xué)生沒有丟分。對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學(xué)生積累。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。及格率98%.，優(yōu)秀率58%。二是學(xué)生對口訣背誦熟練，但是書寫訓(xùn)練比較少，把“四六二十四”中的“十”字落下了。失分原因是學(xué)生對題意不理解，還有對4的乘法口訣運(yùn)用不熟練。個別學(xué)生失分原因是會讀不會寫。此題考察的是學(xué)生對圖形變化的掌握，學(xué)生掌握得很好，沒有失分。個別學(xué)生列式正確，但是計(jì)算結(jié)果錯誤。通過多種學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，促使學(xué)生感受概念形成的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)概念與學(xué)生生活實(shí)際的密切關(guān)系，通過體驗(yàn)、操作、交流，使學(xué)生把新學(xué)的概念融入自己的數(shù)學(xué)知識體系，強(qiáng)化概念的理解和應(yīng)用。二、試卷分析：本次考試由市教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、歷史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一滿分為760分，初二滿分為860分。八年級：從總成績來看，全校參加考試的總?cè)藬?shù)有756人，688分以上（包括688分）的有14人，％，516分以上（包括516分）的有252人，％,400分以下（包括400分）的有276人，％，300分以下的（包括300分）的有128人，％。從班級總評來看差距較大，七年級1班，11班各科成績都遙遙領(lǐng)先，八年級359班，352班各科成績都很突出。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差