【正文】 教師，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。，讓學生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有興趣。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。第四周：功和機械。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。二、指導思想：以江澤民同志的“三個代表”的思想為指導思想，以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。然而，作為一名教師，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。難點：探究平面鏡成像特點，凸透鏡成像規(guī)律。難點：以測量小燈泡的電功率實驗為基礎(chǔ)，拓展，延伸，結(jié)合實際或其他知識點。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的示意圖，知道二力平衡條件。第15章：功和機械。措施：，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。嚴格按照教學計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點。要備教材教法，備學生等。學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。第8章：電功率：中考所占分值較多。第2,3章：光現(xiàn)象。從上學期期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，我在教學過程中，會因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。共計46課時新授完成本學期全部教學內(nèi)容。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。形成科學思維構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題。(3)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采用適當?shù)慕虒W方法，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。這里給大家分享一些關(guān)于九年級下學期物理教學計劃5篇，供大家參考。5． 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。3． 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。四．教學內(nèi)容 主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。6． 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。與同組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。本輪復習重在方法指導和能力提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。同學們的知識面都比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。第十五章：功，功率，機械能。(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。做到課前預(yù)習，課上記筆記，課后復習的學習習慣。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲