【正文】 責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在與七（3）班學(xué)生相處的日子里，我把如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生作為工作重心。有了以上的活動(dòng)為基礎(chǔ)，班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展的均比較好，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進(jìn)步。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。二、注重班級(jí)管理 培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 班風(fēng)班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)，通過(guò)《班級(jí)德育量化管理標(biāo)準(zhǔn)》確定班委職責(zé)。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來(lái)上課注意力分散，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢(qián)等等?！本o接著，我讓他們對(duì)當(dāng)前班級(jí)的情況提出自己的看法，并向他們征求改進(jìn)管理班級(jí)的意見(jiàn)。在教育教學(xué)中，無(wú)論是對(duì)所謂的好學(xué)生，還是對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生都要用賞識(shí)的眼光去看待他們，讓他們?cè)诶蠋煹馁p識(shí)中改正錯(cuò)誤，這種賞識(shí)將會(huì)在學(xué)生的生活中留下深深的烙印。班主任如果給學(xué)生的心靈灑下?tīng)N爛的陽(yáng)光，他們的笑臉就會(huì)更加純真無(wú)邪，他們的明天就會(huì)更加光輝美好！。六、賞識(shí)和寬容學(xué)生世上沒(méi)有教不好的學(xué)生，就看你會(huì)不會(huì)運(yùn)用“賞識(shí)教育”這把開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙。一次，我把這幾個(gè)孩子請(qǐng)到辦公室，和顏悅色地說(shuō)：“最近老師碰到一個(gè)難題，一直解決不了。譬如，一開(kāi)學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了《班級(jí)公約》，既然是“公約”，就必須全班討論，讓學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人，這一舉動(dòng)也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些能做，哪些不能做；認(rèn)識(shí)到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。以上所說(shuō)的對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用，但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，做老師的前提是先做朋友，當(dāng)一個(gè)學(xué)生怕我，煩我的時(shí)候，也是他遠(yuǎn)離我的時(shí)候，在課堂上他也是不會(huì)跟我學(xué)的。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《郭磊莊初級(jí)中學(xué)一日常規(guī)》及學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定《七年級(jí)3班班級(jí)管理?xiàng)l例》?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。謝謝大家！第四篇：20132014學(xué)年七年級(jí)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿郭磊莊初級(jí)中學(xué)王惠清 各位同仁：大家上午好！今天，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，獲得學(xué)校公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)兩次，學(xué)校周考評(píng)以來(lái)前四周考評(píng)均在前兩名之內(nèi)。半學(xué)期來(lái)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在座的各位班主任，在平時(shí)也都是這么做的，所以，這里我只能是就平時(shí)工作中的一些做法和一點(diǎn)感想和各位同仁做一下交流。謝謝大家！2012/5/14班主任工作交流發(fā)言稿七年級(jí)3班陳忠國(guó)第三篇：2010七年級(jí)3班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流七年級(jí)3班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（半期）王鋒各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。有了以上的活動(dòng)為基礎(chǔ)，班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展的均比較好，半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進(jìn)步。在與七（3）班學(xué)生相處的日子里，我把如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生作為工作重心。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯，我倍感欣慰。班級(jí)管理，需要制度管理，但班級(jí)管理的最高境界是學(xué)生潛意識(shí)的自我約束，這種潛意識(shí)的自我約束，我認(rèn)為就像社會(huì)生活中人們心目中的道德準(zhǔn)則。寄宿班班主任僅做好父母角色是不夠的，班主任還有班級(jí)管理職責(zé)，是班級(jí)學(xué)生中的核心，如何履行好班級(jí)管理者的職責(zé)？就是要實(shí)行民主科學(xué)的管理，提高學(xué)生自我管理的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。從當(dāng)寄宿班班主任開(kāi)始，首先就要有放棄家庭責(zé)任的心理準(zhǔn)備。我現(xiàn)在將帶寄宿班班主任的一些思想總結(jié)如下，供大家共同探討。關(guān)心要象生活中的空氣無(wú)處不在，關(guān)心要象春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。寄宿班班主任對(duì)班級(jí)管理要勇予創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒