七年級信息技術(shù)德育滲透教學(xué)案例(存儲版)
【正文】 獨(dú)生子女，普遍表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上怕吃苦，自主學(xué)習(xí)能力低下，在學(xué)科教育中，我們信息技術(shù)教師就要充分利用好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生喜歡學(xué)、求知欲強(qiáng)的優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，有意識開展讓學(xué)生自學(xué)、主動探索去獲取知識，讓他們享受通過自已的努力獲得成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如教師可以通過Windows的種類及發(fā)展，介紹世界首富比爾三、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)使用道德信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)使用道德的重要途徑，我們應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)使用道德。作為一名中學(xué)信息教師，我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念。其次，教師要以身作則，為人師表。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：excel表格制作、平均值計算、排序、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表的運(yùn)用來分析五華經(jīng)濟(jì)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)成為人們主動獲取知識的主要途徑，但同時我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)中也包含有很多黃色，暴力等等不良的信息。三、注重合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神在未來的社會，競爭越來越激烈，合作發(fā)展成為未來的主旋律。并且我還不定期的讓小組成員互換，讓學(xué)生和不同的人合作，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的合作精神和能力。我常常叫快的小組說說他們成功的秘決，慢的小組讓他們找找失敗的原因。經(jīng)過一段時間的努力，大部分學(xué)生都能自覺、安全正確的上網(wǎng)，并注意自己網(wǎng)上的行為，使網(wǎng)絡(luò)逐漸成為良師益友。此外，還可根據(jù)教材結(jié)合時事，如計算機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要作用等事實，使學(xué)生明白“落后就會挨打”的道理，從而增強(qiáng)掌握信息技術(shù)的自覺性。二、結(jié)合教材，聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 1．結(jié)合教材，激勵學(xué)生愛國之情熱愛祖國是每個公民必須具備的思想道德之一，愛國是一種崇高的責(zé)任。我們在第一節(jié)課講機(jī)房規(guī)則之前，可以先讓學(xué)生看一些生活中的事例讓他們明白良好的習(xí)慣的重要性。第五篇：信息技術(shù)德育滲透淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出，“教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)……”。鑒于此，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要經(jīng)常開展一些競賽性活動。激勵學(xué)生立志成才。教師要加強(qiáng)德育的育人意識，在信息技術(shù)課的知識講授與技能訓(xùn)練之中，尋找德育教育的契機(jī)。作為信息技術(shù)教師，大家都知道機(jī)房管理工作是件令人頭疼的事情，而如果學(xué)生的行為習(xí)慣很差，更是雪上加霜。如：“別踩我，我怕疼！”、“我喜歡笑！”??三、在課堂小結(jié)中滲透德育教育大家的告示牌都做好了，我們一起來看看大家的作品。一、在引課中滲透德育教育師：同學(xué)們我們的校園美不美？大家說說沒在哪里？生：自由發(fā)言，暢談校園的美。師：對，只是文字太單調(diào)了，插上一張圖片，可使小報更加美觀，而且圖片也可以吸引人的眼球去看這個故事。二、通過范例作品掌握小報制作的要點(diǎn)在打開教師指定的文件夾瀏覽了里面的故事圖片和文字后，教師適時拋出了本堂課的任務(wù)：師：大家覺得故事和圖片看起來方便嗎？生：不怎么方便，看了故事再去看圖片，換來換去不方便。［教學(xué)過程］一、講故事引入教學(xué)內(nèi)容師：同學(xué)們，今天，由我來為大家上一堂信息技術(shù)課。第二篇：信息技術(shù)德育滲透教學(xué)案例七年級信息技術(shù)德育滲透教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握藝術(shù)字和圖片的插入與格式設(shè)置的基本方法； 設(shè)置好標(biāo)題和正文的字體、字號和字形。師補(bǔ)充：題目字體變大了，讓人在看故事時先知道故事的題目是什么，也吸引你去看故事。師：不如這樣，老師已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾個成語故事，放在你們電腦的“D：成語故事”文件夾下。插入藝術(shù)字和圖片美化故事小報。技能目標(biāo)：能把不同的word文檔中的內(nèi)容復(fù)制到自己的word文件中去。我找點(diǎn)輕松的內(nèi)容，不如來講個故事吧！生：有點(diǎn)興趣，臉上表情開始放松了。師：是的，所以老師把這些故事制作成了一張成語故事報，大家來欣賞一下。生4：小報中還插入了藝術(shù)字作題目，很好看?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：把不同的word文檔中的內(nèi)容復(fù)制到自己的word文件中去。
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