【摘要】連加練習教學目標：1,使學生學會用一個豎式計算三個數連加，掌握“哪一位上的數相加滿幾十，就向前一位進幾”的方法，并能正確地進行計算．2,使學生掌握三個數連加時湊十的簡便算法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，提高學生的計算能力．口算:3+6+7=9+8+1=5+8+2=6+7+8=4+9+
2024-12-04 21:14
【摘要】有余數的除法教者：張小婭擺一擺，比較感知（一）擺一擺，回顧除法意義問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.擺一擺，說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎？把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。問題：1.觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.現(xiàn)在你還會擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。3.這1個
2024-11-24 17:43
【摘要】執(zhí)教：葉文怡智力火車70+80=900-600=150-80=60+600=8×9=570-500=3×6=170-90=680-600=30+8
2024-12-04 22:35
【摘要】蘇教版二年級數學下冊本節(jié)課我們來學習有余數的除法，要求同學們在平均分的活動中抽象出有余數的除法，初步體會和理解有余數除法的意義。123456把十枝鉛筆分給幾個小朋友，可以怎樣分？10÷1=1010枝鉛筆，每人分1枝，可以分給（）人，還剩（）枝。10010÷2=
2024-12-13 18:53
【摘要】人教版三年級數學上冊執(zhí)教人：馬桂琴復習目標：1.能夠熟練正確地計算有余數的除法。的實際問題。1、這一單元,你都學會了哪些知識?你還有不明白的地方嗎？2、這一單元的知識應注意哪些問題？（1）□÷8=□…□，余數可能（）
2024-11-30 11:30
【摘要】有余數的除法認識賀蘭回小黃玉玲人教版數學第四冊第六單元6個7個把下面草莓,每2個擺一盤，擺一擺。把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。6÷2＝3（盤）被除數除數商‥‥‥‥‥‥把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。7
2024-11-24 15:37
【摘要】232054?1.□里最大能填幾?()×8＜65()×9＜37()×6＜55()×3＜26()×7＜39
【摘要】（青島版）二年級數學下冊有余數的除法班級______姓名______一、我會填。25÷6=（）??（）27÷6=（）??（）29÷6=（）??（）31÷6=（）??（）二
2024-12-05 07:30
【摘要】第一篇：人教版二年級下冊有余數的除法教學反思 人教版二年級下冊《有余數的除法》教學反思 任課教師：李林 《有余數的除法》這部分學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴展，兩部分內容相互聯(lián)系，前者是后...
2024-11-13 01:43
【摘要】有余數的除法解決問題（例5）綠色圃中小學教育網22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？二、討論辨析，理解進一法問題：他們
2025-07-19 19:20
【摘要】括號里最大能填幾1、在（）里最大能填幾？5×（）3×()47()×
2024-10-05 00:07
【摘要】 《有余數的除法》練習題班級姓名 一、先圈一圈，再填空。 13塊，平均分成4份，每份（）塊，還剩（）塊。 13÷4＝□（塊）……□（塊） 二、看圖填算式。 三、用線連一連。...
2025-03-31 22:03
【摘要】有余數的除法江油市重興學校何春文上課復習1、開火車背誦表內乘法。2、算一算：（用豎式計算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2025-08-04 17:14
【摘要】第一篇：人教版二年級下冊有余數的除法教學設計 人教版二年級下冊有余數的除法教學設計 教學目標： 1．通過分鉛筆的操作活動，使學生理解余數及有余數的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察...
2024-11-15 12:27
【摘要】第四單元有余數的除法1、余數和除數之間的關系：進行有余數的除法計算時，結果中的余數一定要比除數小。：①商和余數都有單位；②商和余數的單位名稱有可能不一3、公式：被除數?=?除數×商＋余數除數=被除數÷商－余數?商=被除數÷除數－余數基礎知識過關二、括號最
2025-04-30 18:59
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