【正文】 滾燙的熟雞蛋。別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去，家里人很不理解，心疼地說:“你也年過半百了，身體又不好，就不要去白洋教書了。??！多么可怕的教訓(xùn)！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復(fù)了力氣，又重新開始品嘗。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo)，同時我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的?，F(xiàn)實生活中我們需要榜樣來給我們精神動力，也需要堅定的追隨他們的腳步。徐老師說：“一位老師積極樂觀，笑對人生，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗、樂觀”；“要笑對人生，做一名樂觀的老師，是為了學(xué)生，也是為了自己”。徐老師的話讓我找到了原因，“生活像鏡子，你對它笑，它就會對你笑；反過來，你板著階級斗爭面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。在《笑對人生》一文中徐老師舉出了十種提高笑能力的方法，如做多做實事，與人為善，感興趣的事，唱幾首歌等等。仔細(xì)找找，就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你生病時，學(xué)生及時的關(guān)心問候，會讓我們的心理充滿感動；當(dāng)教師節(jié)到來，學(xué)生送來自己親手做的賀卡，稚嫩的小禮物時，心里甜甜的。從古至今,不同時代有不同的榜樣人物,革命年代涌現(xiàn)出的劉胡蘭、董存瑞等不畏犧牲,為了革命事業(yè)奉獻出生命的烈士。三是有責(zé)任心,把群眾的事放在心上,把他們的每一件事放在心上。方志敏一生堅守《清貧》以及對于《可愛的中國》的堅定信心，南泥灣開荒的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、軍民團結(jié)、干群一心值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和借鑒。為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻自己的力量?！鞍駱印睂ｎ}節(jié)目，陳述和展示了今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織代表的感人事跡，真誠號召黨員干部們都“向榜樣看齊、做合格黨員”，他們和黨的歷史上的英雄模范、典型榜樣們一樣，的確是開展黨員教育的生動教材。作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為應(yīng)該具有四個特質(zhì):一是有堅定信仰,只有樹立了正確的理想和堅定的信念,才能有遠(yuǎn)大的指向、明確的奮斗目標(biāo),才能保持旺盛的革命意志和獻身精神。學(xué)習(xí)收看后，局黨支部強調(diào)，局全體黨員要深刻領(lǐng)會專題節(jié)目精神實質(zhì)，把貫徹專題節(jié)目精神同學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話精神結(jié)合起來，同自覺踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求結(jié)合起來，以先烈先進為鏡子，向榜樣先鋒看齊，傳承和弘揚偉大的長征精神，堅定理想信仰，不斷改進工作作風(fēng)，在服務(wù)少數(shù)民族和信教群眾中，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用。在平日里忙的時候，自己忍不住抱怨學(xué)生、抱怨學(xué)校、抱怨家長，以后再說累的時候，我會想想魏老師的方法，笑一笑，唱首歌，即使不能立刻忘卻煩惱，但心情一定會好很多。《跟隨榜樣成長》給了我答案，那就是把笑作為處理問題的法寶。我的情緒失控，就會在班里大發(fā)脾氣，我會以為發(fā)脾氣就可以鎮(zhèn)住學(xué)生，可是結(jié)果往往表面是風(fēng)平浪靜了，但卻疏遠(yuǎn)了跟孩子們之間的關(guān)系。小故事，大道理，字里行間都流露著育人的技巧?！吧斫讨赜谘越獭?，在實際生活中作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該積極無怨的為身邊的群眾做貢獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。榜樣的力量是無窮的，對于中小學(xué)生來說這一點至關(guān)重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長而來的。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹為榜樣的這個人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一只蝴蝶沒有目標(biāo)的亂闖，忽然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。此時，比泥洋小學(xué)更偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點學(xué)生家長，聯(lián)名要求支月英老師去白洋任教。山花開了，總有孩子給她采來最香的一束。她不顧父母的反對，離開家鄉(xiāng)進賢縣，前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學(xué)任教。不忘初心，方得始終。榜樣心得體會310月26日晚在中央電視臺播出的“榜樣”專題節(jié)目，以“不忘初心，繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊，做合格黨員”為主線，節(jié)目透過邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織代表到場，透過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動教材?！盁o私奉獻”一詞，蘊含著堅持道德高線和堅守紀(jì)律底線的雙重含義，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員永恒的政治本色。毫無疑問，廖俊波是是黨的好干部、人民的好公仆，是廣大黨員、干部時刻看齊的榜樣。我們要善于學(xué)習(xí)這些先進典型身上可貴的進取奉獻精神，在平凡的工作中也做出不平凡的貢獻。其實，只有緊密結(jié)合實際，發(fā)掘先進人物身上的既普通又閃光之處，才會讓先進典型可學(xué)易學(xué)，避免遙不可及、高不可攀。哪些榜樣人物對黨員干部最有感召力?一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模范，他們廣受愛戴與敬仰。和平時期，雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森??一個個活生生的人物事跡，激勵一代代繼續(xù)向前。每一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者都是一座座閃耀著光芒的燈塔，這一座座燈塔生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人的理想信念、實干擔(dān)當(dāng)和敬業(yè)奉獻的精神。在以后的工作中，我應(yīng)該像榜樣一樣堅守自己的崗位，奉獻著自己的光芒，不能僅僅只是嘴上說一些話，要用實際行動來證明自己是一名合格的共產(chǎn)黨員，堅持入黨時的初心。朱仁斌放棄在外經(jīng)商辦企業(yè)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)村書記，他的選擇在大部分人看來可能都不太理解，自己能夠賺很多線，為什么要回到家鄉(xiāng)來？原因很簡單，就是為了讓村里的農(nóng)民都富起來、笑起來。同正是因為年輕時看到馬克思主義是如何使貧窮弱小的中國脫離苦海的，才讓馬克思主義這顆種子在他的內(nèi)心深入生根發(fā)芽，以至于使他一生而為之奮斗。做一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視