【正文】 層整群抽樣的方法向839名大學(xué)生發(fā)放了匿名調(diào)查問卷。但校方?jīng)]有進(jìn)行過疏散演習(xí)，曾今有過消防演習(xí)，但有學(xué)生組織青年志愿者協(xié)會舉辦，采用志愿形式，同學(xué)參與熱情不高。礦井常見的事故類型主要有：頂板冒落；水災(zāi)事故；火災(zāi)事故；瓦斯煤塵事故、電氣事故等。行進(jìn)中注意通風(fēng)情況，迎著風(fēng)流方向走。排除爆炸產(chǎn)生的煙霧和有毒氣體，讓新鮮空氣不斷供給災(zāi)區(qū)，是搶救遇險(xiǎn)人員嘴有效的方法。電氣設(shè)備著火時，應(yīng)首先切斷其電源。有條件時應(yīng)早用電話同地面取得聯(lián)系，以便救護(hù)隊(duì)前來救援。若巷道內(nèi)有壓風(fēng)管路，可放壓氣用以避災(zāi)自救。⑵事故發(fā)生后，如果有人受傷，應(yīng)積極進(jìn)行現(xiàn)場急救。被礦井水災(zāi)圍困時的避災(zāi)自救措施⑴當(dāng)現(xiàn)場人員被涌水隔困無法退出時，應(yīng)迅速進(jìn)入預(yù)先筑好的避難硐室中避災(zāi)，或選擇合適地點(diǎn)快速建筑臨時避難硐室避災(zāi)。⑸長時間被困在井下，發(fā)覺救護(hù)人員來營救時，避災(zāi)人員不可過度興奮和慌亂。冒頂后被煤矸物料等埋壓得人員，不要驚慌失措，在條件不允許時切忌采用猛烈掙扎的辦法 脫險(xiǎn)，造成事故擴(kuò)大。在采面局部冒頂埋壓人員時，可用掏梁窩、懸掛金屬頂梁或架單推棚等方法進(jìn)行處理。⑸如果救出地人員已失去知覺，或停止了呼吸但時間不長，可將其平放躺下，解開衣服和腰帶，撬開嘴、鼻孔中的煤粉，用毛巾拉出舌頭，進(jìn)行蘇生器輸氧或人工呼吸。⑵因地制宜地對冒頂處進(jìn)行支護(hù)。冒頂對人員得傷害主要是砸傷、掩埋或隔堵。⑷被困期間斷絕食物后，即使在饑餓難忍的情況下，也應(yīng)努力克服自己，決不嚼食雜物充饑。關(guān)閉作業(yè)人員的礦燈，只留一盞燈供照明使用。三、井下發(fā)生水災(zāi)的自救發(fā)生水災(zāi)時的自救、互救措施⑴井下突然出現(xiàn)透水事故時，井下工作人員應(yīng)絕對聽從班組長的統(tǒng)一指揮，按預(yù)先安排好的避災(zāi)退路進(jìn)行撤退，不要驚慌失措、各奔東西。人員被火災(zāi)堵截?zé)o法撤退到火源外側(cè)時，應(yīng)在保證安全的前提下，盡一切可能迅速拆除引燃的風(fēng)筒，撤除部分木支架(在不至于引起冒頂?shù)那疤嵯拢┘耙磺锌扇嘉?，切斷火?zāi)向人員所在地點(diǎn)蔓延的通路。如果巷道已經(jīng)充滿煙霧，也絕對不要驚慌，不能亂跑，要迅速辨認(rèn)出發(fā)生火災(zāi)的地區(qū)和風(fēng)流方向，然后俯身摸著鐵道或鋼管有秩序的外撤。二、井下火災(zāi)發(fā)生時的現(xiàn)場自救任何人發(fā)現(xiàn)井下火災(zāi)時，都應(yīng)根據(jù)火災(zāi)性質(zhì)、災(zāi)區(qū)通風(fēng)和瓦斯情況，立即采取一切可能的方法直接滅火，控制火勢，并迅速的報(bào)告礦調(diào)度室。瓦斯爆炸后，應(yīng)立即切斷通往事故地點(diǎn)的一切電源，設(shè)法撲滅各種明火和殘留火，以防再次引起爆炸。要迅速正確佩帶好自救器，辨別方向，沿避災(zāi)路線盡快進(jìn)入有新鮮風(fēng)流的巷道，離開災(zāi)區(qū)。大量的事實(shí)證明，當(dāng)?shù)V井發(fā)生災(zāi)害事故后，礦工在萬分危急的情況下依靠自己的智慧和力量，積極正確的采取自救、互救措施，是最大限度的減少事故損失的重要環(huán)節(jié)。為了應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)情況，該校硬件設(shè)施準(zhǔn)備充足。在受傷之后如何自救互救，包括觸電、煤氣中毒、中暑、灼燙傷、創(chuàng)傷止血、骨折、手外傷、急性扭傷、暴力傷、高空墜落傷、游泳時腿部抽筋、游泳時嗆水等方面。7上下學(xué)時為防止發(fā)生交通事故，應(yīng)遵守交通信號燈的提示，走人行橫道，不要和機(jī)動車輛搶行。6如有濃煙，不能直立行走撤出火場時，可彎腰貼近墻壁前行，并用濕口罩或毛巾捂住口鼻，穿過濃煙。5幸存者若長時間被困在黑暗的廢墟中，搶救出來時，應(yīng)將幸存者的眼睛蒙住，避免強(qiáng)烈光線刺激。5在教室上課時遇到地震，應(yīng)聽從老師指揮，及時躲避或有序疏散。4在地鐵里遭遇照明系統(tǒng)停電時應(yīng)保持冷靜，原地等候，不要隨便走動，等待工作人員前來處理和疏散。3突發(fā)地震時在樓房內(nèi)應(yīng)采取立即躲入室內(nèi)易形成三角空間的地方避震。2對于開放性氣胸的傷病員的現(xiàn)場處理，最重要的措施是將開放性傷口盡快變?yōu)殚]合性傷口。1現(xiàn)場救治成人氣道異物梗塞，進(jìn)行腹部沖擊的部位是臍上二橫指?，F(xiàn)場進(jìn)行徒手心肺復(fù)蘇時，傷病員的正確體位是仰臥在堅(jiān)硬的平面上。A、對B、不對4井下引爆引燃火源主要有：⑴電火花；⑵放炮火花；⑶撞擊摩擦火花；⑷明火。A、對B、不對動脈出血的特點(diǎn)是。A、70B、80C、903礦井火災(zāi)對人員的傷害主要原因是。A、二氧化碳B、一氧化碳 C、甲烷。A、對B、不對1被水堵在上山時，要時刻跑出向下探望，觀察情況。A、對B、不對自救互救的成效如何，決定于自救和互救方法的正確性。海拉爾區(qū)第十中學(xué)2011年5月20日第二篇：自救互救復(fù)習(xí)題自救互救復(fù)習(xí)題如果只注意預(yù)防事故而忽視了、就不是一名合格礦工。結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，剛才聽取了劉秀琴老師防災(zāi)減災(zāi)自救互救知識講座，給我們上了精彩的一課，極大豐富了同學(xué)們的防災(zāi)救護(hù)知識，也大大增加了同學(xué)們的安全意識，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義，是一場及時雨，通過本次防災(zāi)救護(hù)知識講座，使全體師生掌握了在危機(jī)中如何自救互救，在今后的學(xué)習(xí)生活中將用自己學(xué)會的急救知識來幫助更多的人，今后我們要加強(qiáng)宣傳教育工作，使廣大師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育知識，提高師生自護(hù)自救能力；我們也要牢牢抓住安全教育這個龍頭，預(yù)防為主，防范結(jié)合，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，為營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境而不懈努力。A、二種B、三種C、四種當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，位于火源回風(fēng)側(cè)人員，應(yīng)迎著