【正文】 20xx20xx學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。（，進行二?？荚嚕鹤约旱脑嚲黼S堂考試、月考以及合肥的模擬考試。（此項也為職稱做準備）（3）課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修煉！教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，學生必然學好本課。復習計劃：復習中國地理（xx年7月—xx年9月）第一輪復習（xx年xx月—xx年3月）完成必修3第二輪復習（xx年3月—5月）專題復習第三輪復習（xx年5月—6月）綜合模擬訓練、查缺補漏具體內(nèi)容：一輪復習目標：注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關。復習時間安排具體如下：20xx。xx。xx。1。2。3。時間為20xx。具體的專題設置可以根據(jù)本班級的需要安排不同的專題。重原理，講解題思路。三、具體復習計劃及對策全年度高三復習分三輪：第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過關。2,人文地理思維的模式化。教師情況：本屆高三共有地理教師只有5人。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力。在這一階段，突出基礎知識的相互關聯(lián)，做到形成系統(tǒng)，拔高能力。備課組各成員在集體備課方面應當做到五個統(tǒng)一”，即教學目標統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學重點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，習題設計統(tǒng)一。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的高三地理教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。三、采取措施：(1)加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。(4)充分有效利用好各地地理信息卷。五、活動要求：備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。要重視對學情的分析，解決培優(yōu)扶差的問題。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學生對區(qū)域的整體性有完整的了解。根據(jù)各類知識結構的差異，要突出不同的能力要求。知識性弱點，就是學生學習中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。為了有效提升我備課組老師的教學水平,搞好第一輪復習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三教學工作計劃。以不變應萬變，才能做到萬無一失。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。四、高三地理第一輪復習安排內(nèi) 容周 次第一次月考講評，中國疆域和行政區(qū)劃、中國人口和民族第一周中國地形與氣候第二周中國河湖（細）、資源、農(nóng)業(yè)、中國工業(yè)（粗）第三周中國交通、商業(yè)、旅游（粗）、北方地區(qū)（細）第四周南方地區(qū)、講評習題、第二次月考（世界、中國地理為主）第五周第二次月考測試講評、西北地區(qū)、 青藏地區(qū)、第六周港澳臺、選修6第七周選修講評習題第八周必修一第一章、第三次月考（選修區(qū)域地理為主）第九周第三次月考講評、必修一第一章第十周講評習題、必修一第二第十一周必修一第三、四章第十二周必修一第五章、講評習題、第四次月考（必修2為主）第十三周第四次月考講評、必修二第一章第十四周必修二第二、三章第十五周必修二第四、五章第十六周必修二第六章、講評習題、必修三第一章第十七周必修三第二、三章 第五次月考（必修2為主）第十八周第五次月考講評、必修三第四第十九周必修三第五章、講評習題第二十周專題《地球運動》、《等值線》第二十一周專題《天氣與氣候》期末考試第二十二周期末考試講評、《海南地理》高三地理教學計劃4一、教學指導思想高三地理教學要面向高考，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。第三階段：時間安排：開學—廣州一?？荚嚕?月7日）指導思想：以自然、人文、專題復習的全面復習為主。回歸基礎、回歸課本，不要盲目的讓學生做過多、過難的試題，要根據(jù)學生的層次水平精選練習題。：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習慣，溫故知新。讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。1——20xx。xx。xx。1。3。3。15—20xx。5。答題時不能就事論事，關鍵是掌握解題思路。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。重原理，講解題思路。具體的專題設置可以根據(jù)本班級的需要安排不同的專題。時間為20xx。3。2。1。xx。xx。復習時間安排具體如下：20xx。復習計劃：復習中國地理（xx年7月—xx年9月）第一輪復習（xx年xx月—xx年3月）完成必修3第二輪復習（xx年3月—5月）專題復習第三輪復習（xx年5月—6月）綜合模擬訓練、查缺補漏具體內(nèi)容：一輪復習目標：注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關。：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性，適量，且針對不同的學情。初步適應高考。教學任務：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復習。三、各階段復習要求全的高三復習分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導思想、目標要求。8．落實好每周的有效訓練知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。5．加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。加強練習的批閱和評講，提高學生解題能力。狠抓落實，強化規(guī)范答題，重方法技巧培養(yǎng)加強對于“弱點”的針對性訓練。同時復習不能簡單的機械的重復，而應是將所學過的基礎知識和已具備的基本技能結合起來用于解決實際問題。學習了德國魯爾區(qū)的興起，經(jīng)濟衰退，振興后，聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興，煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，寧夏煤城“石嘴山市”經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。中心備課人人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內(nèi)容、重點難點、教學方法、習題等主要內(nèi)容的設計。20xx年5月20日至20xx年高考為第四輪復習時間。如《地理新課程標準》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”等。注重講練結合，突出能力培養(yǎng)。要重視對學情的分析，解決培優(yōu)扶差的問題。五、活動要求：備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。(4)充分有效利用好各地地理信息卷。三、采取措施：(1)加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。關注熱點，了解熱點問題的地理背景。第二輪復習，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高.復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的`縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力.。二、教學目的以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。做到精選練題，回歸課本。區(qū)位因素專題：包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的`重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系。3。2。1。xx。1——20xx。總之，要注重學生的基礎知識和基本技能的過關訓練。以達到全面提升學生的地理綜合素養(yǎng)，為他們20xx高考地理取得優(yōu)異成績奠定堅實的地理知識和地理能力。（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應課題的實踐與研究，并得出相應結論。三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測：，重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關知識的讀背；、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一?？荚嚍轱L向標，調(diào)整復習進度、方法和模式。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。具體內(nèi)容如下：（一）復習內(nèi)容：必修1——必修3，地球和地圖。2）教材使用情況：湘教版必修1——3。對這樣的知識，尤其是每次考試學生必定失誤的弱點知識，除加強相關的課本知識復習外，還必須針對弱點強化練習。重視文字、突出地理圖表，重圖文轉(zhuǎn)換能力強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學生達到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能從圖表中綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。所以區(qū)域定位非常重要，這就要求教師指導學生記憶一些重要的經(jīng)線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關鍵性的符號和注記等能幫助學生區(qū)域定位的信息。高三地理教學計劃10一、指導思想以新課程標準、20xx年考試大綱和考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術。在某一區(qū)域范圍的基礎上，會進行相關的自然、人文相關知識的綜合復習。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。訓練學生用學科術語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。注重地理能力的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的39。三、一輪復習應做好以下幾方面工作：鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題每位老師要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx20xx年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。第二，注重教材研討及教法研究，積累教學經(jīng)驗，總結整理，寫成論文。四、主要工作和措施1。全面構建“三為主、五環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式。教學任務：完成高中地理（必修）上冊的復習。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。二、教學要求教師必備的教材和相關材料。加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。（1）全面了解教材，掌握重點。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%。訓練學生用學科術語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。注重地理能力的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。三、應做好以下幾方面工作：鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。讓學生做過多、過難的試題,要根據(jù)學生的層次水平精選練習題。在某一區(qū)域范圍的基礎上,會進行相關的自然、人文相關知識的綜合復習。目標要求:落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,用對比的方法復習世界區(qū)域地理的內(nèi)容,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。高中地理新課程標準。，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規(guī)范，上課加大容量。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。(2)上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。(1)全面了解教材，掌握重點。教研組計劃、總結、教研活動報表。正文：高三地理教學計劃高三地理教學計劃高三地理教學計劃1遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得XX年高考的優(yōu)異成績。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。全面?zhèn)淇迹曨}精選、精練、精評堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理?！度罩破胀ǜ呒壷袑W地理教學大綱》。注意教學重點是基礎知識的落實,明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關系,避免將知識點零碎的羅列給學生。第三階段:時間安排:開學—廣州一?？荚?3月7日)指導思想:以自然、人文、專題復習的全面復習為主?；貧w基礎、回歸課本,不要盲目的39。使學生具備