【正文】 獻(xiàn)?！袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。）合的?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我驕傲，我是一個(gè)老師。他把一腔熱血灑在了（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。只有這樣，才能做一名合格的教師。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我相信：野百合也有美麗的春天。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧愛無止境七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國”此時(shí)，我的淚水再也控制不住地滾淌下來。上課的鈴聲，打斷了我的思緒。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來的快樂時(shí)，我的心就感到無比的甘甜。還記得那是一九九七年的夏天，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。為了報(bào)答老師對(duì)我的愛，更為了所有需要愛的孩子。我還獲得了不少的榮譽(yù)，就近幾年來說吧：2003年被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。通過努力，不但提高了學(xué)生的成績(jī)，而且使學(xué)生的人品得到了整體的提升，班級(jí)的性格得到了塑造。針對(duì)孩子的情況，我利用課余時(shí)間給孩子講作業(yè)，甚至有時(shí)還帶回家給孩子無償補(bǔ)課，幫孩子洗澡、洗衣服。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。教學(xué)時(shí)，我潛心教研，與時(shí)俱進(jìn)，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立新課程觀念?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”?！爸矣诼毷亍笔俏医逃虒W(xué)工作的宗旨，“言傳身教”是我作為教師，學(xué)生引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠開啟心靈；用愛心放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！第四篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光讓愛在教育事業(yè)中閃光袁麗萍廟粱小學(xué) 2014723讓愛在教育事業(yè)中閃光我叫袁麗萍，女，現(xiàn)年50歲，中共黨員，山西省保德縣廟梁小學(xué)教師。每天清晨“老師，您早。曾聽過這樣一句話 “愛為師德之本 ”，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的背后都是一個(gè)無法估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。還有什么比這樣的溝通更令人欣喜呢?還有什么職業(yè)比教師這個(gè)職業(yè)更色彩斑斕呢?我深深地感受到了做教師那份特有的甘甜和那份責(zé)任!就是站在這小小的三尺講臺(tái)上，我盡情的揮灑著我的人生，實(shí)現(xiàn)了教師的崇高的人生價(jià)值!我是個(gè)平凡的老師，所以我不想說我是肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，我的責(zé)任就是我的崗位，每天伴著鈴聲走進(jìn)的每一節(jié)課，關(guān)心好每一個(gè)學(xué)生，不斷地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，只有這樣我才無愧于我人民教師的稱號(hào)，才無愧于那些尊敬我的家長(zhǎng)和愛戴我的學(xué)生！三、愛的動(dòng)力，愛的收獲對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的愛化作了我前進(jìn)的動(dòng)力，我不斷地充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，讓愛的根基更深厚。課上精講，是指在課堂教學(xué)中集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常精心設(shè)計(jì)教案，研究各種教學(xué)方法。在以后無論是教育教學(xué)還是班主任工作，我愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，及時(shí)解決學(xué)生身上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)和生活上的困難，在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也關(guān)愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，事無巨細(xì)，事事關(guān)心?！薄袄蠋煟阏具@么高，要小心點(diǎn)啊！”“老師，我的玻璃擦得干凈嗎？”……一張張充滿期盼和躍躍欲試的小臉上寫滿了快樂。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子?！?“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。全書共五輯——“活在觀念里”“守住教育的重心”“一厘米之變”“教育中的習(xí)以為?！薄斑^有思考的教書生活”?！捌降扔^念在哪兒”讓我反思我做到與學(xué)生們情感、身份上的平等了嗎？“教育的節(jié)奏”猶如醍醐灌頂，讓我明白：美好的教育，無不奠基于與每個(gè)學(xué)生身心和諧發(fā)展相應(yīng)和的節(jié)奏之中。每天清晨“老師，您早。學(xué)習(xí)、工作，不經(jīng)意間一定還會(huì)遇到很多不期而至的快樂。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果； 應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……讓我們時(shí)時(shí)保有初登講臺(tái)時(shí)的激情和幸福感，盡量地點(diǎn)亮學(xué)生和自己的內(nèi)心世界和前行的道路，做一個(gè)好教師！第二篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光（精選）讓愛在教育事業(yè)中閃光帶著一份青春的夢(mèng)想與激情，帶著一份愛的責(zé)任與義務(wù)，投身到我所喜愛的教育事業(yè)中，時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，自1999年7月畢業(yè)走上三尺講臺(tái)已有20個(gè)年頭了，20的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作，我用愛詮釋了人民教師這一偉大而神圣的職業(yè)，“沒有愛，就沒有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在于一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。每次和家長(zhǎng)交流和溝通時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)說：你是個(gè)有責(zé)任心的好老師。幾年后我接手了初三、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在接班之前我對(duì)這個(gè)班級(jí)的情況有了一些簡(jiǎn)單的了解，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，科任老師不能正常的上課，班級(jí)里還有“四大元帥”很讓老師頭疼，這樣的一個(gè)班級(jí)交給我，說實(shí)話我心里沒底，不知道將要面臨的是什么？我也深知我肩負(fù)的是一個(gè)什么樣的責(zé)任，當(dāng)我第一天走進(jìn)我的新班級(jí)時(shí)，我感到的更多的是敵對(duì)、是不信任。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、。俗話說“一份耕耘，一份收獲”在不懈的努力下，我無論在教學(xué)工作方面還是班主任工作方面都得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，同時(shí)2009年我被評(píng)為北林區(qū)道德模范。疼愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣,每天我們可以沒有時(shí)間照顧自己的孩子，但我們必須將大部分時(shí)間用在學(xué)生身上。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，每當(dāng)看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷地感受到做教師的幸福。這種師表形象作用是不可估量的。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《教師與課題研究》、《做一名卓越的教師》等教學(xué)方面的書籍。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。在課堂上我嚴(yán)格要求自己成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處努力成為他們的朋友。四、激發(fā)潛能，做好紐帶在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過對(duì)他的鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后仍需不斷努