【正文】 會；博學(xué)篤行，傳承文明；求真創(chuàng)新，奮發(fā)有為；明禮修身，自立自強的核心價值觀，用當代大學(xué)生的核心價值觀引領(lǐng)我們成長成才。二、深入社會途徑。一個人的價值觀形成受各種因素的影響。四、調(diào)節(jié)規(guī)范途徑。對于高校來說，必須培育大學(xué)生正確的核心價值觀。大學(xué)生活可以給我們想要的自由，我們可以選擇做一些有意義的事，我們可以選擇自己喜歡的選修課，我們有了更多可以自由支配的時間，但是，自由總是相對的，我們要時刻記住身處法治國家，一言一行都要受到法律的約束，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種合理的途徑直接或間接參與社會事務(wù)，為建設(shè)社會主義法治國家做貢獻。目前，我國當代大學(xué)生人生價值觀的主流是好的、是積極向上的。當代大學(xué)生大多數(shù)贊成或接受共產(chǎn)主義理想，但也有的人內(nèi)心認為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是渺茫的。但目前個人主義、利己主義在部分大學(xué)生中也頗有市場，由于個人主義、利已主義的膨脹，而導(dǎo)致了集體主義觀念的淡化。少數(shù)同學(xué)追求高消費必然影響到其他同學(xué)的消費心理，這都直接導(dǎo)致了當代大學(xué)生中享樂主義、拜金主義的蔓延。對此，應(yīng)該引導(dǎo)當代大學(xué)生從兩個方面去把握：第一，金錢獲得的再多，也不能等同于一個人的完全實現(xiàn)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面加強和改進學(xué)校德育。這樣才能讓一切不正確的人生價值觀無所遁形。鼓勵家長主動與學(xué)校聯(lián)系，共同承擔起教育的重任，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，加強職業(yè)道德教育、艱苦創(chuàng)業(yè)教育、吃苦耐勞教育和競爭與合作教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地設(shè)計人生道路，明確對家庭、對集體、對國家、對社會應(yīng)承擔的責任，爭取早日成為社會有用人才，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻。把“要他做”轉(zhuǎn)變成“他要做”。面對大學(xué)生人生價值觀的種種誤區(qū)，糾正當代大學(xué)生的錯誤人生價值取向，為學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。要幫助當代大學(xué)生正確認識集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學(xué)生正確認識集體與個人的辯證關(guān)系。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，帶來了經(jīng)濟高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了高收入階層，不少暴發(fā)者以高消費為榮，大肆揮霍，一擲千金，加之少數(shù)輿論媒介的渲染和不正確引導(dǎo)，造成社會心態(tài)的躁動和失衡，大學(xué)生們的價值觀念、消費觀念也受此沖擊和影響，少數(shù)大學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟承受能力，而追求超前消費。這都使共產(chǎn)主義的理想信念在一些大學(xué)生的心目中發(fā)生動搖，使大學(xué)生在樹立正確的人生價值方面產(chǎn)生不同程度的困惑和焦慮。不少大學(xué)生在政治上積極要求進步，入黨已成為今天在校學(xué)生的主要政治選擇，而他們在申請入黨和入黨以后，基本上都能在學(xué)習、工作、生活上嚴格要求自己，并起到表率作用。青年是祖國的未來、民族的希望，大學(xué)階段正值人生價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這一時期加強大學(xué)生人生價值觀的教育尤為重要。要想成為一名合格的大學(xué)生，我們要具備足夠高的個人品德和素質(zhì)，注意自己的一言一行，不管是在校內(nèi)還是校外，我們都要做一個舉止文明的大學(xué)生，每個人的素質(zhì)和國家的文明程度息息相關(guān)，尤其是當你身處國外城市時，你的個人素質(zhì)幾乎可以直接代表你的國家，所以我們應(yīng)該認真思考文明的重要性。規(guī)章制度是以服從和強制力為前提的，具有規(guī)范、引導(dǎo)、懲戒等作用。充分利用各種儀式、標志符號以及重大場合來宣傳當代大學(xué)生核心價值觀，使每個大學(xué)生都能夠深刻認識和理解核心價值觀，從而樹立起正確的核心價值觀。三、情感錘煉途徑。二要全面準確地理解和把握當代大學(xué)生核心價值觀，在堅定理想信念、端正價值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫。但是人生價值的迷失，道德的冷漠，民族責任心的缺失，這一切有不得不讓我們擔憂。不僅要學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國情、黨情；而且要在學(xué)習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。在當代中國，愛國主義和社會主義在本質(zhì)上是一致的，愛國就是要愛社會主義中國。特別是到復(fù)雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學(xué)習，向一切有經(jīng)驗的人學(xué)習，求得真知、增長才能、鍛造本領(lǐng)、提高素質(zhì)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。不僅要學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國情、黨情；而且要在學(xué)習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。愛國主義是中華民族的精神支柱，是民族精神的核心。最后，我認為建立當代大學(xué)生核心價值觀有利于更好的引領(lǐng)我們成才，更好地服務(wù)家國，無愧于自己，無愧與天地。心理學(xué)原理表明，任何正確的價值觀都有認知、情感、意志、信念接受程度等差異，大學(xué)生核心價值觀的形成也如此。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個人的視角，對世界、未來與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實際需要，采取適當?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹立正確的核心價值觀。社會實際是當代大學(xué)生價值觀形成的現(xiàn)實根據(jù)，是檢驗培育當代大學(xué)生核心價值觀成效的根本標準。如何培養(yǎng)當代大學(xué)生核心價值觀呢？ 我認為主要有以下幾點：知識傳播途徑。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習，取長補短。這兩句話都強調(diào)了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯(lián)系實際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動地參與到社會實踐中去，尤其是就園林專業(yè)來說社會實踐更加重要，園林設(shè)計本身就是一種動手技能，只有在不斷的實踐中才能跟上時代的步伐，與時俱進提高自己專業(yè)的時效性。仔細來看，在金錢、燈紅酒綠的引誘下有相當一部分學(xué)生沒有把持住自己，漸漸的墮落。在大學(xué)里，我光榮的成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，成為黨員之后，我對大學(xué)生的核心價值觀有了更加深刻的認識。作為我們當代大學(xué)生如何更好的學(xué)習和理解社會主義核心價值觀？張?zhí)镄啦块L精辟的把當代大學(xué)生的核心價值觀內(nèi)容概括為“愛黨愛國，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”。4）齊唱愛國歌曲。年輕的大學(xué)生應(yīng)當是青年人奮發(fā)有為的先鋒和楷模。我們生長在改革開放建設(shè)有中國特色社會主義的偉大時代，我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國會越來越強大，越來越富裕，越來越美麗?！笆钢緪蹏瑘笮鐣?，這是當代大學(xué)生應(yīng)有的信念和境界。追求真理，要為了真理而奮斗，為了真理而有所作為。3）評價感悟，引領(lǐng)思想。社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就是愛國主義精神的體現(xiàn)，更是為實現(xiàn)中國完全統(tǒng)一的最好踐行。對于思想道德的學(xué)習，由于每個人都來自不同的家庭和地區(qū)，各自的生活習慣不同，每個人為人處事的方式不一樣。實踐出真知；實踐是檢驗真理的惟一標準。所以，個人具有自我價值，要實現(xiàn)自我價值，首先要充分認識自己是處于一定的集體中，要融于集體。當代大學(xué)生核心價值觀是一個層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機整體。所謂深入社會，就是通過深入社會實際來培育當代大學(xué)生核心