【正文】 共320名（其中大一：120人，大二：200人）調(diào)查方法：采用的方法是采用問卷調(diào)查法。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。新元素的進(jìn)入表明大學(xué)生是時(shí)尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。學(xué)校應(yīng)該給剛來的大一學(xué)生上一堂課余時(shí)間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會(huì)再大學(xué)里迷失，墮落。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會(huì)學(xué)到一些知識(shí)，老師和學(xué)生在一起也會(huì)有很多體會(huì)和感悟，能更好的教學(xué)和育人?！安罹嘣谟跇I(yè)余”課堂上短短的幾十分鐘，很難使自己的能力全面提高，也很難拉開與別人間的距離。問卷共向在校大學(xué)生提出了20個(gè)問題。就我校大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上可以看出，花費(fèi)課余時(shí)間最多的是上網(wǎng)，占全部調(diào)查大學(xué)生的22%；其次，才是上自習(xí)，占全部的12%。四、調(diào)查時(shí)間2011年3月18日星期五。大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告走進(jìn)大學(xué)，我們獲得最多的就是擁有更多的自由、更多的課余時(shí)間。學(xué)生和老師只在課堂才會(huì)見面，有些學(xué)生表示希望老師也會(huì)參與進(jìn)來，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。三、對(duì)策與建議總的來看我院大學(xué)生的課余時(shí)間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比較充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時(shí)間計(jì)劃，這樣四年下來自己也是收獲不少。以后出入社會(huì)一而不會(huì)后悔。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，充分發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識(shí)和知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。各種矛盾寓于同一性之中，沒有斗爭性就沒有同一性，沒有同一性也就沒有斗爭性。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。（４）學(xué)校對(duì)課余時(shí)間如何安排的引導(dǎo)還不夠，許多同學(xué)無法找到積極的事做。我們能否抓住主要矛盾，舍棄次要矛盾更好的解決問題呢？通過對(duì)同學(xué)的采訪及對(duì)問卷調(diào)查的分析，我們總結(jié)并得到如下結(jié)論。只要注意保護(hù)好自己的合法權(quán)益，以及找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，我們相信兼職對(duì)于我們大學(xué)生培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力是有一定幫助的。對(duì)大學(xué)生兼職中困難和問題的分析在兼職過程中，我們或多或少的會(huì)遇到問題。這是相當(dāng)?shù)暮侠淼?，而且是相?dāng)實(shí)際的。在同學(xué)們選兼職的動(dòng)機(jī)方面，有42%的同學(xué)認(rèn)為賺錢是他們最關(guān)注的重點(diǎn)，有54%的同學(xué)認(rèn)為積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，是做兼職的主要目的，有4%的同學(xué)認(rèn)為交友，擴(kuò)大自己的朋友圈是做兼職的主要目的。以兼職為橋梁，拓展自己的視野，使自己成為全面發(fā)展高素質(zhì)具有競爭力的人才。大學(xué)生尋找兼職的途徑廣，有通過網(wǎng)絡(luò)的，也有通過學(xué)校、同學(xué)介紹，中介機(jī)構(gòu)，也有實(shí)地尋找的。本次調(diào)查共發(fā)出問卷200份，回收200份，無效問卷40份 從上述比例中，可以看出，提升個(gè)人實(shí)踐水平，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的原因占了大比例。若想體現(xiàn)性別與年齡與兼職的關(guān)系，應(yīng)該將問卷前三題的排序和設(shè)計(jì)再次修改。沒有人選擇放棄學(xué)習(xí)去從事兼職?？芍蟛糠执髮W(xué)生的可支配時(shí)間較多，需要他們認(rèn)真規(guī)劃和利用。二、調(diào)查結(jié)果分析 少比例的學(xué)生打工是為了消磨時(shí)間。大學(xué)生如何衡量兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？ 大學(xué)生不兼職的原因中 當(dāng)兼職與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)56%以上的大學(xué)生會(huì)選擇放棄兼職。在分析中，并不是每道題都進(jìn)行分析，如性別與年齡，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間是否有影響等問題在分析中被忽略了。最后，依據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)、分析兼職現(xiàn)狀，指出兼職中存在的問題，提出本組的看法和建議。也有一部分學(xué)生選擇餐飲類體力活，體會(huì)最日常的工作。從數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更關(guān)注于在兼職過程中能接觸不同的人和事，為能鍛煉提升自身能力而努力。生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級(jí)的增長，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。大部分同學(xué)選擇兼職的目的是為了獲得更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以在以后的找工作中勝人一籌，更有競爭力。所以，大部分同學(xué)都會(huì)很贊成兼職的，而且把兼職作為自己踏入社會(huì)，進(jìn)行實(shí)踐重要途徑?？偠灾?，在就業(yè)形勢(shì)如此激烈的今天，大學(xué)生兼職是大勢(shì)所趨。也就是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終?！诟鞣N紛繁復(fù)雜的矛盾并存的生活中，矛盾各方有著相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢(shì)，我們應(yīng)該明智的分析出主要矛盾的發(fā)展趨勢(shì)，讓各種次要矛盾的發(fā)展趨近于主要矛盾。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。另外，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營造一個(gè)良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時(shí)間利用進(jìn)行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時(shí)間，合理的安排一下課余時(shí)間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，開發(fā)自己的潛力，從生活的各個(gè)層面充實(shí)自己的頭腦，找到一個(gè)有活力、充