【正文】 發(fā)前景。下圖是一個(gè)小規(guī)模的背斜，高約3m，寬約5m。在路上我們還發(fā)現(xiàn)了生物化學(xué)巖，右圖是我們發(fā)現(xiàn)的生物化學(xué)巖。巖層的傾斜線與其水平投影線之間的夾角即巖層的（真）傾角。穿梭在長江兩岸峽谷，一路上閱盡無限風(fēng)光。鏈子崖危巖體治理總共有四個(gè)方面：，錨索加固為主，錨頭直徑為150毫米；，下部修攔石壩；，阻止底部滑動(dòng)；，排水工程。1號(hào)危巖體在0到6號(hào)縫之間，位于危巖體頂部，2號(hào)危巖體在7號(hào)縫周圍，位于危巖體中部，體積有2萬方，3號(hào)危巖體在8到12號(hào)縫之間，緊靠長江，體積226萬方。然后我們還看到了珊瑚化石等。第四篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：李天嬌學(xué)號(hào)：班級(jí)：土英實(shí)習(xí)單位：大連濱金石灘海國家地質(zhì)公園2008590390801班一、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)：認(rèn)識(shí)地質(zhì)構(gòu)造二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年5月7日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大連濱金石灘海國家地質(zhì)公園四、實(shí)習(xí)總結(jié)金石灘園區(qū)是大連濱海國家地質(zhì)公園核心園區(qū)，分為黃金海岸景區(qū)、東部景區(qū)和城山頭景區(qū)三大景區(qū)。由于受到第四紀(jì)冰期和海蝕風(fēng)化作用的影響，海蝕地貌景觀處處可見。海岸侵蝕地貌類型。要做到五勤：勤敲打，勤觀看，勤測(cè)量，勤記錄，勤追蹤。水面面積270多公頃，蓄水量1。清人鐘廷瑛在《詠臥虎山》詩中描寫道：“山上白鳥盤空煙，山下陰穴流春泉。石窟造像神采各異，雕刻精細(xì)，被列為市級(jí)重點(diǎn)文物愛護(hù)單位。東晉末，劉裕率師北伐，與在這里屯有重兵的南燕慕容德相戰(zhàn)，至今山上廢壘猶存。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。斷層是構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。心得體會(huì)：為期一天的地質(zhì)實(shí)習(xí)，雖然很短，讓我充分的熟悉到人類活動(dòng)對(duì)地質(zhì)環(huán)境的影響和地質(zhì)環(huán)境對(duì)工程建設(shè)的影響，同時(shí)也鞏固了校內(nèi)所學(xué)的理論學(xué)問，理論是建立在實(shí)踐之上的，只有通過實(shí)踐，理論才能得以充分發(fā)揮，這次實(shí)習(xí)的重要意義就在于，它結(jié)合了理論，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)理論，為今后的理論學(xué)習(xí)劃上一個(gè)逗號(hào)，這次實(shí)習(xí)另一感受，就是覺得時(shí)間太短，如能再長一點(diǎn)，我想理解得會(huì)更透徹，把握的將更加堅(jiān)固。礦物受外力打擊后，嚴(yán)格按肯定方向裂開成完滑平面的性質(zhì)為解理。綜上所述可確定為白云母。(一)巖漿巖流紋巖先觀看他的構(gòu)造，巖石中不同顏色的條紋、拉長了的氣孔，以及長方形礦物按肯定方向排列所形成的流紋狀構(gòu)造，很明顯發(fā)覺他是最典型的流紋構(gòu)造，可知道他是噴出巖。要認(rèn)真觀看碎屑顆粒大小：粒徑大于2毫米的礫巖，2~0。由于，他在成因上具有火山噴發(fā)和沉積的雙重性，是一種介于巖漿巖與沉積巖之間的過渡型巖石。另外，顆粒大小也可產(chǎn)生條帶狀。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告【第三篇】：經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的熟悉與了解，把握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本學(xué)問，但是書本上的學(xué)問與實(shí)際狀況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的熟悉地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們08級(jí)土木工程專業(yè)在六月三號(hào)在劉傳孝老師的帶領(lǐng)下開頭我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。在開頭實(shí)習(xí)前，劉老師將此次實(shí)習(xí)分為三組饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。第十層。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細(xì)水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石～中華萊德利基蟲。三、總結(jié)經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多東西，加深了對(duì)書本上老師所講內(nèi)容的熟悉，讓我對(duì)三大類巖石和造巖礦物有了更深一步的了解，使我意識(shí)到學(xué)到的都是死的，只有通過實(shí)踐才能使學(xué)問變活，還有就是在實(shí)習(xí)中，老師通過實(shí)物講解，使我明白了很多在課堂上不懂的地方。(三)變質(zhì)巖片麻巖具有清晰的帶狀，片麻巖的顆粒較粗，有些含有大量石英和長石。其次，看碎屑巖的礦物成分。(二)沉積巖碎屑巖鑒定碎屑巖時(shí)著重觀看其巖石結(jié)構(gòu)與主要礦物成分。方解石首先找到方解石的新奇面，然后觀看他的外形，塊狀、粒狀、菱面體，顏色為白色、灰白色，在日完燈下或在陽完下，有亮完反射，成玻璃完澤，用小刀刻劃，能刻劃的動(dòng)，說明硬度比6小，再用指甲刻劃，刻劃不動(dòng)，說明比2大，最終觀看解理面有三組完全解理，斜交成菱面體（有方解石和白云石），綜上所述可確定為方解石?？纱_定為石英。5，指甲為2~2。一天的實(shí)習(xí)最重要的是使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握了地質(zhì)羅盤儀的用法和對(duì)巖層走向、傾向及傾角的測(cè)量工作，是我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)了如何對(duì)滑坡和邊坡進(jìn)行治理，讓我們學(xué)到了很多書本上沒有學(xué)到的學(xué)問。地殼中的一個(gè)裂口或裂開帶，而且沿著它相鄰的巖體發(fā)生了運(yùn)動(dòng)。由于走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延長，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延長方向，如ne30度與sw210度均可代表該巖層之走向。臥虎山西北，為石固寨山。洞壁上，鐫刻佛像、羅漢等造像25尊，題記19則，其中一則年月為金承安二年(1197年)。四周群山連綿，蔥郁疊翠，山村炊煙，若隱若現(xiàn)，構(gòu)成一幅奇妙的山水村野畫圖。1958年于臥虎山、黃花山之間，筑起一條長985米，高37米的大壩，攔截玉符河水，落成臥虎山水庫。主要學(xué)習(xí)羅盤的用法及對(duì)各種地質(zhì)構(gòu)造的熟悉。由于海水不斷侵蝕，海蝕拱橋的巖體不斷剝落、塌陷，殘留的巖體與海岸分割開來，形成海蝕柱。地質(zhì)遺跡形成約28億年?？偟膩碚f，本次實(shí)習(xí)不輕松，首先，短時(shí)間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。當(dāng)老大到達(dá)江邊是，母親已經(jīng)投江了，上天為了懲罰他們將他們變成了9塊石頭，就這樣九塊石頭依沿江坡排列。在圖中我們可以看到其中有一個(gè)月亮洞，是巖溶崩塌造成的，在其上面是一個(gè)整合接觸面。曾有專家預(yù)測(cè)，一旦鏈子崖崩坍，涌入長江的巖石可能使長江即刻被堵，造成的損失將十分巨大。然后我們看到了一個(gè)袖珍型水電站，在溪溝上游攔截水流，用引水洞將水引下來，在山坡上有潛池，將水灌入潛池，用壓力管道將水壓下來，利用落差來發(fā)電，一般發(fā)電量與落差和流量成正比，其總?cè)輽C(jī)200KW，年利潤居然可達(dá)到2030萬，并且這還是比較普通的山區(qū)發(fā)電模式。垂直走向線沿傾斜層面向下方所引直線為巖層傾斜線，傾斜線的水平投影線所指的層面傾斜方向就是巖層的傾向。傾角，根據(jù)巖層的位置關(guān)系可以大致判定為正斷層；另外老師還講到了另一種判斷方法，即根據(jù)斷層面處上下盤巖層斷口的幾何形狀來判斷，若斷口處有逆向巖層翹起的彎曲，則說明是逆斷層，若端口處巖層順著巖層彎曲或無彎曲，則為正斷層。與粘土磚相比，具有以下優(yōu)點(diǎn)：①抗風(fēng)化性能優(yōu)于粘土磚，②尺寸偏差小于粘土磚，③節(jié)約資源，不占用土地。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。高邊坡是指土方開挖高度≥20m的邊坡,其中路塹高邊坡受到各種不穩(wěn)定因素的影響,成為滑坡、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害和工程事故的多發(fā)地段, 分類中通常把坡高為10～15m的土質(zhì)邊坡稱為高邊坡,把坡度為30176。查資料知道根據(jù)地質(zhì)學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，長江三峽的形成是在數(shù)億年的歲月中，經(jīng)過了多次強(qiáng)烈的造山運(yùn)動(dòng)所引起的海陸變遷和江河發(fā)育的共同作用下而產(chǎn)生的結(jié)果。掌握地質(zhì)地貌野外調(diào)查的基本方法。富含fe3+，板結(jié)成塊狀，垂直節(jié)第三篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告摘要：2014年6月21日至22日，在姜老師和白老師兩位位老師的帶領(lǐng)下，我們4個(gè)班的同學(xué)赴秭歸進(jìn)行了為期兩天天的地質(zhì)實(shí)習(xí)。一般情況在對(duì)走向不做特別要求時(shí)，巖層產(chǎn)狀數(shù)據(jù)只需量出傾向和傾角。┰45176。,實(shí)際為120176。4)上下活動(dòng)瞄準(zhǔn)硯板,使之也出現(xiàn)在反光鏡中。在野外，碎屑巖 常形成山脊或突兀地面，抗風(fēng)化能力較強(qiáng)，表面無水溶蝕痕跡。1—0。25mm，細(xì)砂中厚層。單個(gè)巖層 厚度大小不一也是沉積巖應(yīng)描述的特征:巨厚層 2m，厚層 2—0。各種地質(zhì)作用各種地質(zhì)作用（1）河流的侵蝕作用 注意觀察侵蝕方向和建筑物位置關(guān)系（2）滑坡注意觀察滑坡附近的地形特征，滑坡體的物質(zhì)組成及其形態(tài)特征，滑坡 周界和滑坡壁壘特征（3）巖溶注意觀察和描述巖溶的形態(tài)特征，巖溶發(fā)育和巖性、地質(zhì)構(gòu)造、地形氣 候關(guān)系。通過實(shí)習(xí)，掌握工程地質(zhì)的基本知識(shí)，了解常見的工程地質(zhì)問題。上古生界淮南地區(qū)的志留系，泥盆系以及石炭系的下統(tǒng)均缺失，二疊系的上統(tǒng)以砂巖、頁巖為主，厚度800m 左右。（1）.寒武系①.饅頭組，上下部為紫紅色頁巖，中部夾灰?guī)r。（1）.清白口系①.伍山組（qnw）本組含石英砂巖，厚度22m左右。（2）角閃石、輝石、黑云母等暗色礦物一般不會(huì)出現(xiàn)在沉積巖中。砂巖：淮南地區(qū)的砂巖分布年代較為廣泛，呈現(xiàn)土黃色，土狀，碳酸鹽為主，長石被風(fēng)化，na+、k+、ca2+等流失，砂粒為礦屑或巖屑，礦屑成分主要是石英、長石、白云母等，巖屑成分取決于母巖的性質(zhì)，砂粒間的空隙由泥質(zhì)或化學(xué)沉淀物充填，化學(xué)成分可能為硅質(zhì)、鈣質(zhì)、鐵質(zhì)、海綠石、石膏等。在野外，由于條件有限，所以快速準(zhǔn)確的判斷巖石的類型顯得尤為重要。第二天羅山，觀察舜耕山斷層；了解組成羅山山體的巖石和地層；觀察“淮南蟲”的產(chǎn)出層位，認(rèn)識(shí)疊層石，了解寒武紀(jì)前的生物特征；觀察太古界和上元古界之間的不整合；認(rèn)識(shí)巖石風(fēng)化剖面，了解土壤的形成?；春右员睘辄S淮海沖積平原，地勢(shì)平坦，海拔20—40米之間。其中7月1日實(shí)習(xí)地點(diǎn)為洞山，7月2日羅山，7月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)為八公山地質(zhì)公園、鳳臺(tái)淮河大橋和茅仙洞。五、心得與體會(huì)通過工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)，使我們具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題。從而建立區(qū)域的地層系統(tǒng)。此種地貌地區(qū)，往往奇峰林立?；春幼晕飨驏|流經(jīng)淮南市區(qū)。通常，受風(fēng)化作用后易于識(shí)別，在石灰?guī)r地區(qū)，節(jié)理和水溶作用形成喀斯特。在羅山南山余家村后小山崗青白口系八公山組砂巖上沿走向向西望去，舜耕山消失了，西邊李郢孜卻是大小煤礦林立。當(dāng)測(cè)量完傾向后，不要讓羅盤離開巖層面，馬上把羅盤轉(zhuǎn)90176。巖層走向是巖層層面與水平面交線的延伸方向。由于藍(lán)藻等低等微生物的生命活動(dòng)所引起的周期性礦物沉淀、沉積物的捕獲和膠結(jié)作用，從而形成了疊層狀的生物沉積構(gòu)造。（見附圖2）頁巖：頁巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。此處發(fā)現(xiàn)的為細(xì)砂.（見附圖1）白云巖：沉積碳酸鹽巖，風(fēng)化面有刀砍紋。 巖石的結(jié)構(gòu)類型識(shí)別：注意觀察巖體中結(jié)構(gòu)面（裂隙面、斷層面、巖層層面等）發(fā)育 的情況，包括發(fā)育方位、密度、延伸情況、充填。而沉積巖中，深色巖層系因其富含有機(jī)質(zhì)所致，如淮南地區(qū) 石炭，二疊系含煤巖層多為灰，深灰色。一般 放大鏡可將巖石中細(xì)小的礦物顆粒放大10倍，能夠觀察其成分，結(jié) 構(gòu)等。地點(diǎn)：洞山——校本部 第三天1早生古代地層巖性的觀察；○2構(gòu)造、層面的觀察；○3練習(xí)使用羅內(nèi)容：○ 4校本部內(nèi)建材的觀察。淮河以北為黃淮海沖積平原，地勢(shì)平坦，海拔20—40米之間。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。方位角數(shù)值（少數(shù)羅盤儀刻有象限角，刻度盤分四個(gè)象限，每一象限均為０176。專 論? 實(shí)習(xí)基本技能 ? 羅盤儀的使用及測(cè)量巖層產(chǎn)狀要素，可以用地質(zhì)羅盤儀測(cè)定，也可以通過作圖或計(jì)算的方法進(jìn)行確定。通過這幾次的實(shí)習(xí),加深了我對(duì)工程地質(zhì)這門課的認(rèn)識(shí),讓我從書本中走了出來,親眼見到了真實(shí)的地質(zhì)現(xiàn)象,了解了幾種重要的地質(zhì)現(xiàn)象, 親自觀察了和體驗(yàn)了地質(zhì)現(xiàn)象。不僅如此，在和老師同學(xué)一起到野外觀察采集的過程中，也進(jìn)一步地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，很多工作是自己獨(dú)立操作所不能完成的，需要老師指導(dǎo)，需要同學(xué)配合，經(jīng)過組員之間的分工配合，才能更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在這兩周的時(shí)間里，每天隨老師一起到野外觀察，測(cè)量產(chǎn)狀，記錄數(shù)據(jù)，觀察地形，判斷構(gòu)造，并且及時(shí)復(fù)習(xí)了已經(jīng)漸漸淡忘的部分課本知識(shí)，短短的兩周，讓我對(duì)野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀印象，對(duì)它的方式方法有了一個(gè)最直接的了解。才c）片狀構(gòu)在定向盈利的長期作用下，巖石中所含大量的片狀、柱狀礦物如云母、角閃石等，都呈平行定向排列，巖石中各組分全部重結(jié)晶，而且肉眼可以看出礦物顆粒。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運(yùn)動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。含深色礦物多、顏色較深的，一般為基性或超基性巖；含深色礦物少、顏色較淺的，一般為算子那個(gè)或中性巖。了解結(jié)構(gòu)和構(gòu)造可以了解巖漿巖的形成環(huán)境。兩者統(tǒng)稱為侵入巖。主要包括以下六個(gè)方面： 。e）塊狀結(jié)構(gòu)巖石中的礦物分布均勻，結(jié)構(gòu)均一，無定向排列，這是大理石和石英巖常具有的構(gòu)造。變質(zhì)巖的結(jié)構(gòu)可分為：變余結(jié)構(gòu)（殘余結(jié)構(gòu)）；變晶結(jié)構(gòu)；碎裂結(jié)構(gòu)。34176。在地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)，我們看到了一個(gè)路塹式邊坡，該坡的結(jié)構(gòu)體為散體狀、碎裂狀，風(fēng)化程度高，屬于強(qiáng)風(fēng)化，穩(wěn)定性較差。實(shí)習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識(shí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：巖石及邊坡工程地質(zhì)問題，地質(zhì)實(shí)習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實(shí)習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。35176。341176。根據(jù)變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，將變質(zhì)作用分為：接觸變質(zhì)作用、區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動(dòng)力變質(zhì)作用。d）片麻狀結(jié)構(gòu)以石英、長石等礦物為主，期間夾以鱗片狀、柱狀變晶礦物，并呈大致平行的斷續(xù)帶狀分布而成，他們的結(jié)晶程度都比較高。認(rèn)識(shí)了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。在地面以下較淺處形成的巖石稱為淺成巖（形成深度小雨3km）。巖漿巖的構(gòu)造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。然后觀察巖石的顏色以初步判斷巖石的類型。最后我們考察了變質(zhì)巖。常具撓具和小皺紋。篇二：地質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)五、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)短暫的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，而這次野外實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生的影響卻并沒有很快隨之消失。而與工程相關(guān)的課程，都需要真正地走出課堂，工程地質(zhì)是這樣，其他課程也是這樣，通過這次實(shí)習(xí)，使我學(xué)習(xí)中的觀念產(chǎn)生 了一個(gè)轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性。此次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)要求學(xué)生對(duì)于地質(zhì)的一些構(gòu)造、性質(zhì)等有一個(gè)感觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合老師的詳細(xì)講解真正地體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，以及運(yùn)用所學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問題的要點(diǎn)。通過這三個(gè)地方的觀測(cè)實(shí)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)和工作都有重大的意義。②方位角刻度盤：逆時(shí)針方向刻有３６０176