幼兒園安全隱患大排查大整治工作方案及擴展資料(存儲版)
【正文】 制定詳細的大排查大整治行動方案，對本領(lǐng)域涵蓋的教育教學方面的安全生產(chǎn)必須做到全覆蓋無遺漏，對排查出的一些問題，必須明確到整改責任人，逐條交辦。各學校主要負責人要切實履行第一責任人的責任，認真動員組織，細化工作舉措，嚴格按照文件要求開展排查整治。三、工作重點（一）校舍安全及學校安全管理。開展對學校水源、食堂和從業(yè)人員的全面檢查，檢查師生食堂食品購買、運輸、儲藏、加工是否符合衛(wèi)生標準；食堂是否烹飪食用食用菌、四季豆、涼菜等存在隱患的食品；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢；食堂是否嚴格實行定期消毒制度；水源是否符合國家飲用水水質(zhì)標準，二次供水是否管理到位；學校有無預(yù)防突發(fā)性流行病和傳染病的措施，校園周邊的飲食、副食攤點是否證照齊全，是否銷售“三無”或過期食品。學校是特殊的人員密集場所，做好我校安全工作，事關(guān)學校廣大師生的生命與財產(chǎn)安全，事關(guān)社會的安全穩(wěn)定。要通過安全隱患大檢查活動，進一步摸清學校安全隱患和危險源（點）的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。安岳縣護龍鎮(zhèn)初級中學 二〇一五年九月六日。建立安全隱患監(jiān)控網(wǎng) 絡(luò)，要開展經(jīng)常性的安全檢查，對存在的安全隱患要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時排除，做到人力、財力、物力保障；做到任務(wù)到位、組織到位、措施到位。四、時間范圍學校安全大檢查工作時間從2015年9月1日至2015年12月30日，認真開展自查工作，全面治理安全隱患，對自身難以治理的隱患按程序上報教育局，制定應(yīng)急預(yù)案，加強監(jiān)控。建立學校上下學交通方式臺乘坐車輛臺賬。二、工作目標通過開展安全隱患大檢查專項行動，進一步落實學校的安全主體責任和校長的第一責任，全面排查、治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立重大危險源監(jiān)控機制、重大隱患排查治理機制和分級管理制度。各校長要親自研究部署、組織推動，層層傳導(dǎo)壓力，確保收到實效。學校自查情況3月15日前掃二維碼（附件4）填報，并將（附件2，附件3）報局校園安全和基教股。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：曾關(guān)璽牽頭股室：校園安全和基教股責任學校：各中小學校、幼兒園（七）開展校園周邊綜合治理。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：多吉牽頭股室：教儀站責任學校：各中小學校（三）開展校園“三防”建設(shè)檢查。重點查看教室、食堂、實驗室、廁所、圍墻、欄桿、運動場、宿舍、門衛(wèi)室、配電房等重要場所及校園周邊，以及接送學生車輛、辦公設(shè)備、各類教學器材（包括危化品、體育器材、藥品、電教設(shè)備等）是否存在安全隱患。五、工作要求各學校要本著對人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的精神，時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，確保安全生產(chǎn)警鐘長鳴、常抓不懈，把安全生產(chǎn)作為一條不可逾越的紅線。（二）具體實施階段（20xx年7月3日至9月25日）各學校開展學校安全宣傳教育專項行動。一是校車駕駛?cè)私逃顒印Ｒ粫r難以改造到位的，要豎牌警示，并加強重點巡邏管控，確保校車運行安全。（四）強化交通安全監(jiān)管。暑假期間，各單位要對教室、食堂、水塔、宿舍、廁所、圍墻、欄桿、旗桿、實驗室、運動場、體育設(shè)施、鍋爐房、停車棚、水電氣線路、電器開關(guān)插座、電扇、電視機及幼兒園的大型游樂設(shè)施等進行一次全方位、拉網(wǎng)式排查。正文：幼兒園安全隱患大排查大整治工作方案幼兒園安全隱患大排查大整治工作方案幼兒園安全隱患大排查大整治工作方案1為貫徹落實省、市、縣安全生產(chǎn)緊急會議要求，深刻吸取交通安全事故教訓，切實保障廣大師生的生命安全，特制定XX縣中小學（幼兒園）安全工作“大排查、大管控、大整改”專項行動方案。認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，制定校園安全隱患專項排查整治方案，由校長牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)負責，各處室負責人具體落實。領(lǐng)導(dǎo)小組將在假期和開學前組織相關(guān)人員，進校暗訪督查，對排查不徹底，整治不到位的單位、個人進行嚴肅追責。對排查中發(fā)現(xiàn)的道路條件差、事故風險高、不具備校車安全防護設(shè)施路段，要調(diào)整校車運行線路；對道路線型不良、安全防護設(shè)施缺失、標志標線不完善的隱患路段，要及時提出改造建議并推動落實整改。（3）抓好“三個活動”，組織開展交通安全“大整治”。（一）安排部署階段（20xx年7月2日至7月3日）縣教育局于7月4日召開“三大”行動動員會，對全縣教育系統(tǒng)“三大”行動進行安排部署，各學校要根據(jù)“三大”行動的要求，制定具體實施方案，成立組織機構(gòu)，明確工作
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