【正文】 的熟悉、掌握新教材，我區(qū)教研室在每學期開學初，安排了全區(qū)音樂教師進行學習新教材，還特意從廣州請來專家講座、示范，以便幫助我們更好的適應新教材。三、結合實際，搞好課堂教學。例如：《幸福生活》這課，就教育學生熱愛生活，珍惜當今來之不易的幸福。學校老師個人工作述職報告6一、教學方面我參加工作的這六年，可以說是生物教學不斷改革和探索的幾年。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。在教學中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學生很好，卻得不到學生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會。如果你很忙，沒有時間也沒有關系，關鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關心、愛護，聽、看，積極的參與滿足學生的興趣。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴弦。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。功夫不有心人，終于在今年的我校的“六一”文藝匯演中，兩個隊初綻姿彩，得到了令人滿意的表現(xiàn)!以上所做的一切只是踏入城西小學的第一年，將成為以后工作的起點。使整個教學始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的，深入淺出的進行備課。學校老師個人工作述職報告5一、教育觀念，教學指導思想的改變和更新。對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評。前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現(xiàn)代社會需要。扎根教壇，育桃李芬天下自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進取視教師為園丁，培育祖國花朵。六、其它方面能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。四、強化訓練 嚴肅活潑教師述職總結報告范文良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。這是班主任順利開展一切工作的基礎。班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。對性格孤僻的`學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學期的工作之中，繼續(xù)努力提高自己的課堂教學實效，加強對學生的嚴格要求，努力提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生的語文學習能力和語文素養(yǎng)。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。首先，要讓學生寫好，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他教師教學上的優(yōu)點。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。六、每上完一個單元，要布置適量的針對性練習，反饋教學效果，鞏固所學知識。要求學生要熟讀每單元主要語法句子和對話，必要時要求背誦。、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。計劃并已把任務落實。、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。由示范課和研討會開始，我們科組全面推進“高效課堂”的常態(tài)化實施工作，并且配合學校，進行“推門式”抽查，檢查教師落實課堂改革的情況，檢查的結果是令人滿意的，可以看出大家已經(jīng)完全轉變了課堂教學的觀念，“先學后教，少教多學”的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實到課堂教學中。在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務能力，爭取更上一層樓。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。在為期七周的實習中，我學會了許多，也懂得了許多在學校里永遠也學不到的知識和道理。想想那種有點類似皇帝不急太監(jiān)急的情景，真的很好笑。在大學里享受三年的我，已經(jīng)快忘記了高考前那段辛苦又充實的日子。初春的清晨仍舊寒氣逼人，但我們這批未真正踏足社會的大三學子們卻在熱火朝天地搬運著行李，準備向我們的實習目的地——費縣一中出發(fā)。現(xiàn)在回憶起20xx年2月11日的那個清晨，似乎還能感到陣陣涼意。一種無奈之感溢于言表。第一次授課時，那種希望學生能了解并掌握我所有的知識的迫切心情，我現(xiàn)在似乎還能感覺到。成績單發(fā)下后，我竟然不知道該看些什么，我沒有了特定的目標，因為那些名字都是我的學生，都是我關心的內容。尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。通過半年多的高效課堂改革工作，我們逐漸形成了這樣的課堂教學原則：教學必須服務于學生，以學定教，以學評教，以學促教，課堂以學生為主體，教師少教，學生多學。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的39。，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。教學應以聽說為先，讀寫跟上。課余時間多與學生溝通交流，及時了解學生的困難，及時輔導，加深記憶。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。每節(jié)課前都要制作教學課件，輔助教學，有效地激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫的要求。第三，注重自己的示范性。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學