衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)在獻血活動上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿(存儲版)
【正文】 困這一難關(guān)，關(guān)系到科教興國，人才強國這一戰(zhàn)略決策能否真正貫徹落實。其次，對受資助學(xué)生跟蹤考察，加強教育，并辦好宏志班。當(dāng)前，我們正處于加快建立社會主義市場經(jīng)濟體制的關(guān)鍵時期。如果我們不能解決這部分群眾的困難，我們黨在人民群眾中的形象和執(zhí)政地位就會受到影響。使一個患病者得到及時救助，保護一個生命。善舉創(chuàng)造和諧，愛心傳承美德，扶危濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們今天參與捐贈的企業(yè)界的朋友們，也會時刻關(guān)注你們的成長，為學(xué)子們成才盡心盡力，歡迎你們學(xué)成后加入建設(shè)新鄉(xiāng)的行列，為建設(shè)美好新鄉(xiāng)做出貢獻。我們教師也將以更大的教育熱情投入到工作中，把我們的學(xué)校辦成人民群眾心中的滿意學(xué)校。古人云：“窮且益堅，不墜青云之志”。英國偉大作家莎士比亞也曾經(jīng)說過說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。那么就讓我們一起行動起來，充分利用這些圖書，提高語言表達能力，感受到書籍的魅力，在書海中盡情遨游，從而做一個博學(xué)的人!謝謝大家!捐贈活動上領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿。作為一名校長，我真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的關(guān)注?！睈壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮。明天，他們還將為我們?nèi)W(xué)生和老師帶來豐富多彩的第二課堂，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，教育熱情，我想明天將會是把學(xué)生心中的夢想課堂變?yōu)楝F(xiàn)實的課堂。知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來，希望各位同學(xué)珍惜來之不易的機會，以只爭朝夕的精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強不息，學(xué)成歸來，為新鄉(xiāng)的建設(shè)，為社會主義的進步做出你們的貢獻。企業(yè)是社會財富的創(chuàng)造者，也是社會責(zé)任的忠實履行者，作為社會的一員，應(yīng)該用經(jīng)營的成果回報社會。今天，我們只是盡力所能及，做一件好事。我們講關(guān)心群眾，首先要關(guān)心那些有特殊困難的群眾。捐贈活動上領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿1同志們：您們好!扶貧幫困、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為受資助學(xué)校，我們要認真學(xué)習(xí)和熱情宣傳中海石油公司等單位、個人扶貧助學(xué)的高尚精神，領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)為貧困學(xué)生解困排憂的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好工作的動力。這是令人痛惜的事!退一步講，即便他們能艱辛的繼續(xù)學(xué)業(yè)，貧困而形成的巨大心理壓力，也可能會對他們的身體發(fā)育、精神健康及處世態(tài)度產(chǎn)生消極影響。因此，學(xué)校德育教育管理者必須進一步提高認識，注重實效性，要使學(xué)生的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為。五是科學(xué)的評價體系沒有形成，不利于學(xué)校德育工作的開展。巨大的熱情和激情能驅(qū)動和激勵學(xué)生積極進取，取得豐富的學(xué)習(xí)效果。他們等候的，可能僅僅是一袋血型相同的鮮血！因此，無償獻血是一種大愛，是對他人無私的關(guān)懷！壽險的意義在于保障社會穩(wěn)定，促進社會發(fā)展。這進一步體現(xiàn)了廣大無償獻血者和血液工作者樂于助人、無私奉獻、赤誠博愛的高尚情操?？茖W(xué)研究標明一次獻血200400毫升，不超過人體總血量的10％，對身體不會造成傷害，科學(xué)獻血不僅有利于增強人體造血功能，還可以加快血液的新陳代謝，減少心血管疾病的發(fā)生。無償獻血作為人類社會文明進步的標志，是創(chuàng)造和諧社會、救死扶傷的具體體現(xiàn)。這保證了我市血庫血源的充足，同時也使得臨床和醫(yī)療救治用血得到了充分地保障。隨著社會文明程度的日益提高，無償獻血已被越來越多得人們所接受，但是在醫(yī)院還是有很多病人因不能及時輸血導(dǎo)致生命受到威脅。豐富而健康的情感可以使學(xué)生生活得充實，可以提高學(xué)生的活力。四是德育工作缺乏深入的調(diào)查研究，德育工作不能做到有的放矢，針對性不強，實效性差。加強德育教育，是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程，學(xué)校作為德育教育的主陣地，對于塑造學(xué)生完美的人格，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀，為自己道德品質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校發(fā)揮著重要作用。這些寒門學(xué)子，滿懷著求學(xué)成才的渴望，飽嘗十年寒窗之苦，有相當(dāng)一部分學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，可是因為貧困，他們可能中途輟學(xué)，可能擋在大學(xué)門外，文化脫貧的夢想和成才的追求可能因貧困而破滅。我校今年考入清華大學(xué)的兩名學(xué)生魏明輝、單磊就
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