【正文】 的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。音樂領域：歌唱活動 積極地參與歌唱活動。節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。以上是本學期的班務計劃，我們四位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。，初步了解我國的主要資源和人文景觀，引發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。語言：，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。，學習應用簡單工具進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。四、具體措施：《朋友》、《生活中地數(shù)字》、《環(huán)境保護》、《勞動的人》、《植物的生命》、《世界各地的兒童》、《我要上學了》、《炎熱的夏天》等主題活動。五、工作安排：二月份《朋友》、《生活中的數(shù)字》等。三月份。五月份，并初步嘗試。、課題研究總結。、午間操比賽。，游戲活動。7．創(chuàng)設環(huán)境，提供條件，引導幼兒積極參與民間手工藝活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。4．繼續(xù)注重加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，良好的傾聽習慣是幼兒間接獲得經驗，相互學習的重要途徑，是幼兒成長的必修課。，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。通過兩年半的幼兒園生活，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。本學期，我們班級四位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。五月份慶祝“1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。健康領域：身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。一、班級情況分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。幼兒自理能力比賽。開展“春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。2．提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。4．鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。發(fā)展幼兒的智力。四、還存在著一些不良的學習習慣。大班幼兒開展“我要上小學”的主題活動，為大班幼兒上小學做好充分的準備。開展“春天”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機勃勃的景象。定期請家長進班當助教，一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育得到實質性的利用和發(fā)揮。本學期我班家長工作重點如下：利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。（大班）每周五發(fā)放一張數(shù)學作業(yè)，讓孩子在家與爸爸媽媽一起完成，以便了解幼兒的學習情況并及時督促于第二周周一返回班級，既可以彌補家庭教育的差異，又可以更進一步促進家園互動；六、行為習慣的培養(yǎng)（一）獨立生活能力：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。五、特色學科實施措施 德育方面：通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。社會：了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。重視幼兒社會發(fā)展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長！另外，我們還會安排去小學參觀的實踐活動，讓孩子們完全體會到小學的學習與生活氛圍。同一位孩子，也許在某項學習上需要和比他年長的同伴一起工作，而在另一項學習上，則和較年幼的孩子一起比較妥當，也只有在混齡班的架構下，孩子才可能擁有以下的自由：選擇自己喜愛的工作、依照自己的速度進度、獨立地工作或是尋求同伴的合作。英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，（作業(yè)本）還有一張有趣動畫的VCD。讓孩子們通過自己管理自己，從而更好的養(yǎng)成有序的學習和生活習慣。社會性的發(fā)展幼兒的生活自立能力都很不錯，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。中班個別幼兒也善于語言表達，如：永杰、嘉欣、宇清、嘉琪、富貴等；在藝術方面：大班幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌曲的節(jié)奏，力度及變化表達感情。在本學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合中大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。繪畫時中大班幼兒都能大膽涂色，構圖