初中物理機械運動經(jīng)典習(xí)題總結(jié)(存儲版)
【正文】 到回波。,關(guān)于客車途中共遇到幾輛貨車，以下說法正確的是（），為廠提醒看守道口的工作人員，司機在距道口940m處開始鳴響汽笛，每次笛聲持續(xù)1s，停5s，然后再次拉響汽笛。根據(jù)這些信息，他們估算出迎面開來的客車的行駛速度約為______。開始階段甲隊落后于乙隊。、課本中一張紙的厚度、一塊橡皮從桌上落到地面所用的時間，大約為()；、80微米、5秒；、80微米；、5秒。、乙、丙三人參加100米賽跑，假定它們都作勻速直線運動。已知兩隊船長均為10米，乙隊劃船速度保持為7米／秒不變，甲從超越乙隊的過程中船速也不變，那么甲隊超越乙隊時船的速度為______米／秒。則（）A．甲船先到B．乙船先到C．兩船同時到D．無法判斷誰先到、B兩輛車分別以速度v0、1/2 v0同方向作勻速直線運動，A車在前，Ｂ車在后．在兩車上有甲、乙兩人分別用皮球瞄準對方，同時以相對自身為2 v0的初速度水平射出，如不考慮皮球的豎直下落及空氣阻力，則（）A．甲先被擊中B．乙先被擊中C．兩人同時被擊中 D．皮球可以擊中乙而不能擊中甲，于7：00到達教授家接教授去單位，7：20到達單位。這樣往返的車輛共有48輛；若于第一輛摩托車開出的同時,有一輛汽車由甲站出發(fā)勻速開始乙站,速度為15m/s,那么汽車抵達乙站前最后將與從甲站開出的第 _________輛摩托車迎面相遇,相遇處距乙站__________m。若兩船駕駛員探照燈打開的時間正好相隔0．2s，則表明拉響汽笛時兩船之間相距________m，甲船亮燈時距離乙船_________m.第三篇：初中物理機械運動教案教學(xué)目標知識目標：2止的情況．、知道機械運動、知道參照物，知道運動和靜止的相對性．、知道勻速直線運動． 能力目標：、觀察實驗?zāi)芰Γ耗軓纳钪杏^察到物體機械運動的實例．、思維能力：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜、解決實際問題的能力：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象． 情感目標：辯證唯物主義運動觀的教育．培養(yǎng)學(xué)生科技意識，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想．利用地球同步衛(wèi)星的教學(xué)滲透愛國主義教育．教材分析教材從實例中引出了物體運動的問題，并稱物體位置的變化為機械運動，再推廣到自然界的實例中．參照物的概念也是由實例引出，并聯(lián)系實際分析生活和自然界中的實例，要求學(xué)生會聯(lián)系實際判斷已知參照物的情況下物體的運動情況和由運動情況分析所選的參照物．在此基礎(chǔ)上，感性的分析了勻速直線運動，并說明物理學(xué)研究問題的一種方法，即從簡單的問題入手，逐漸深化，最后分析我國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星并思考一些問題．教法建議盡量不加深課本上的內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系實際，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和由實踐中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加深一些物理學(xué)習(xí)方法的體會．通過討論引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并直接界定物理學(xué)中的機械運動，對于運動和靜止的相對性的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)提出問題，學(xué)生討論，并由此引出參照物的概念，關(guān)于參照物的問題要由學(xué)生列舉實例，學(xué)生分析，教師可以做評價，最后總結(jié)分析的一般方法．在本內(nèi)容的教學(xué)中可以使用適當(dāng)?shù)拿襟w資料，例如可以用課本的配套錄像帶運動的相對性并回答本節(jié)的練習(xí)．勻速直線運動的教學(xué)，觀察和分析課本上的實例，說明這是近似的勻速直線運動，由學(xué)生思考生活和自然界中近似的勻速直線運動，加深學(xué)生對勻速直線運動的感性認識，在此基礎(chǔ)上給出定義．定義中只須講清快慢不變，不宜引入速度的概念．教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)單元分析本節(jié)教學(xué)重點是參照物的教學(xué)，關(guān)于參照物要求能夠由運動情況分析所選擇的參照物和知道參照物判斷物體的運動情況．教學(xué)過程 分析一，機械運動討論引入新課，學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容和提供的參考資料，閱讀問題是：什么叫機械運動
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