【正文】 ，就是最有效的學(xué)習(xí)方法，即最適合自己的才是最好的。(6)、學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)就會(huì)由苦轉(zhuǎn)化成無(wú)限的快樂(lè)。人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)是什么？P28(1)、突出的表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。(2)、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，要通過(guò)為社會(huì)做貢獻(xiàn)來(lái)延伸生命的價(jià)值。因此要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。有了這些，我們便有了客服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。(2)、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。2青少年時(shí)期的主要任務(wù)P57：重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵(lì)；心理?yè)Q位；學(xué)會(huì)升華。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。他對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。(2)、合理發(fā)泄法。情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系？P65情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。2如何確立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？面對(duì)社會(huì)與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做？怎樣確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)？P56 每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。(4)、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。(3)、全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。1青春的精神內(nèi)涵：青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。怎樣認(rèn)識(shí)青春期心理變化？怎樣消除青春期煩惱？對(duì)待青春期心理變化的正確態(tài)度是什么？P37P38(1)、青春期心理充滿矛盾，要認(rèn)識(shí)到這些內(nèi)心矛盾是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象。怎樣延伸生命的意義和價(jià)值？P30P32(1)、我們要學(xué)會(huì)體會(huì)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)？P11(1)、課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，科目增多，難度加大；(2)、能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)課外知識(shí)。主要有以下幾個(gè)方面：１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示； ２、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全３、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解； ５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）； ７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容； ８、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是，這里所列舉的屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，?? 辨識(shí)論證方法，分析其作用：１、回答這類問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。２、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫(xiě)。判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）： 答題方式：１、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征２、事理說(shuō)明文：關(guān)于?? ??的道理（原因、方法、原理等）中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全３、程序說(shuō)明文：?? ??的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程 說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者。根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)： １、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？ 答題方法及步驟：１、表明觀點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）； ２、分析原句優(yōu)點(diǎn)； ３、分析改句缺點(diǎn)。中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)句作用、含義分析題：１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義： 以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。3．作比較：用人們熟知的事物與所要說(shuō)明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：a、能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；b、要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；c、答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，不能出病句，語(yǔ)言要有層次性。中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全（3）抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。（2）詞語(yǔ)妙用：考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除答題思路：①解釋詞語(yǔ)（在語(yǔ)境中）的含義；②表達(dá)作用，詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境或主題思想來(lái)回答，要答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語(yǔ)對(duì)景物描寫(xiě)意境的作用或人物性格等方面的作用。形式（2）從原文中抽出的語(yǔ)句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語(yǔ)感修養(yǎng)；二是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行理性分析?？碱}形式：直接問(wèn)文章的線索是什么或說(shuō)說(shuō)作者選擇材料的依據(jù)等。在答卷中，要注意語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。在聯(lián)系上一定要注意考慮全面，同時(shí)要抓關(guān)鍵，縮小范圍?；乜墼?。（3）學(xué)會(huì)篩選文章信息，抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)來(lái)理解作品的深刻含義?？焖僬w感知課文，我們還可以從以下幾方面著手：（1）通過(guò)尋找中心句或中心段把握文章的主旨。這也就是我們所講的答題時(shí)，能往中心上靠的，盡量往中心上靠，圍繞作者的寫(xiě)作意圖回答問(wèn)題。三、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。nɡ（重新）（重復(fù)）長(zhǎng) ch225。（頭發(fā)）（美發(fā)）y224。（音樂(lè)）（樂(lè)曲）折 zh227。n（還手）（還書(shū)）號(hào) h225。nɡ（有空）（空閑）落 lu238。（一打紙）奇 q237。nɡ（高興）（興會(huì)）ch249。nɡ（寧可）（寧愿）校 xi224。i（行為）（作為）露 l238。（花色）（金色）華hu225。147．貧賤不能移：不因貧窮低賤而改變志向。：形容痛恨到極點(diǎn)。：形容十分擔(dān)心或害怕，也說(shuō)懸心吊膽。125．月朗星稀：月光明朗，星星稀少。簡(jiǎn)：少 117．終南捷徑：指達(dá)到目的的便捷途徑。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。106．不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防御薄弱，不堪一擊。（重要道路會(huì)合的地方）100．包羅萬(wàn)象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。輟：停止。益：更加。85．拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。81．墨守成規(guī)：因循守舊，不肯改進(jìn)。采：精神；神色。恙：病?；趾辏簭V大，寬廣。：形容原有的東西完全消失，一點(diǎn)也不存在。55．無(wú)邊無(wú)垠：寬闊沒(méi)有邊際。48．渾然一體：完整不可分割地構(gòu)成一個(gè)整體。43．杳無(wú)消息：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影，沒(méi)有消息。疾：痛恨。32．幕天席地：把天空當(dāng)作幕，把大地當(dāng)作席。27．小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎絲毫不敢疏忽。懷：心。：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。沸：水開(kāi)。：忍不住笑。i）匿笑（n236。）訣別（jv227。）連亙（g226。）骸骨（h225。）棲息（qī）鳊魚(yú)（biǎn）烏桕（j236。o）烘托（hōng）響晴（xiǎng）發(fā)髻（j236。）卑微（bēi）零落（l237。2．微寒 襯托柳枝生命力頑強(qiáng)（或：突出柳枝的特點(diǎn)）3．樂(lè)觀 積極4．不完全一樣 前一個(gè)指實(shí)景，后一個(gè)指更廣闊的天地 5．人的心情 柳 人 借物寫(xiě)人（寫(xiě)“象征”算錯(cuò)）6．明白了人不僅在順利時(shí)應(yīng)盡顯才華，更應(yīng)在失利時(shí)保持樂(lè)觀、積極的態(tài)度字詞練習(xí)癡想（chī）隱秘（m236。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言（二）魯迅生活片斷1．D 2．第一部分：開(kāi)頭??“抨擊時(shí)弊”。據(jù)你看，他明白了什么？參考答案（一）人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1．句號(hào) “是你一直在爭(zhēng)取句號(hào) 2．善，信，頑強(qiáng)，進(jìn)取，創(chuàng)造 3．“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的。（1）煞 ；（2）柳絮： ．2．“料峭”的含義是。．但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外?！毕壬诒本┐髮W(xué)教書(shū)，經(jīng)常早來(lái)晚走，來(lái)有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。不超過(guò)40字。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)。??人，做了??事，怎樣做的。，多從“為什么、什么和怎么”的角度來(lái)加以思考。：景+特點(diǎn)；景物+某方面的內(nèi)容。后人為我堆起的那座墳?zāi)梗雭?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了?！叭魏稳硕疾粫?huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說(shuō)，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上，喚起讀者的愛(ài)國(guó)[ ]。”他說(shuō)：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過(guò)這么美味的佳肴。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。（從下列詞語(yǔ)選出 兩個(gè)：活潑 樂(lè)觀 嚴(yán)肅 勤奮 積極 圓滑）4．首段中描繪的“窗外”和最后一段的“窗外”含義完全一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。6．“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！?．第一部分小標(biāo)題是：撥亮火花；第二部分小標(biāo)題是：“不拘小節(jié)的先生；第三部分小標(biāo)題是：早來(lái)晚走。u）喧騰（xuān）瞬間（sh249。）佇立（zh249。ng）欣欣然（xīn）藍(lán)汪汪（wāng）芊芊（qiān）黛青（d224。o）枯涸（h227。ng）峰巒（lu225。）吐蕾（lěi）嫌惡（w249。n）攥著（zu224。）倘若（tǎng）笑嘻嘻（xī）炫耀 愚蠢 稱職 妥當(dāng) 滑稽 陛下 爵士 縹緲 籠罩 鮫人 女?huà)z 蓬勃 澄澈 摻和 攪成 濺落 蹤跡 哞哞 潺潺 薔薇 泥濘 孿生 庇護(hù) 瘸腿成語(yǔ)部分瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 一絲不茍 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤(pán)虬臥龍 鶴唳云端 怡然自得 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實(shí) 春花秋月 閑情逸致 芊芊細(xì)草 輕飛曼舞 悄然前行 海枯石爛 日轉(zhuǎn)星移 姿態(tài)萬(wàn)千風(fēng)云變幻 津津有味 竊竊私語(yǔ) 更勝一籌 驚慌失措 弱肉強(qiáng)食 開(kāi)膛破肚 毫不猶豫 窸窣作響 夜色蒼茫 遙遙在望 昂首挺立 一葉扁舟 高垣睥睨 黯然飄渺 風(fēng)定天清 海市蜃樓 碧瓦飛甍 歷歷在目 化為烏有 苦心孤詣 毫無(wú)怨恨 無(wú)可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無(wú)可挽回 水波粼粼 各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠(chéng)實(shí)守信 聰穎機(jī)智 引人遐想 不可救藥 駭人聽(tīng)聞 自欺欺人 外強(qiáng)中干 隨聲附和 莽莽榛榛 眉開(kāi)眼笑 疲倦不堪 神通廣大 模模糊糊 踉踉蹌蹌 跌跌爬起 塞翁失馬 焉知非福150個(gè)必須掌握成語(yǔ)：比喻姿態(tài)優(yōu)美。：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。度：考慮的意思。15．一張一翕：形容呼吸時(shí)一張一合。22．手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌亂或沒(méi)有辦法應(yīng)付。30．取義成仁：即舍生取義，取：選取。34．彈指而過(guò)：形容時(shí)間過(guò)得很快，彈一下手指頭就過(guò)了很多年。聵：耳聾。肖：相似。51．千頭萬(wàn)緒：形容事情頭緒很多。坦蕩：寬廣平坦。62．銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。67．生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。71．撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。事：作；渲染：繪畫(huà)方法，引申為夸張形容的意思。偃：放倒。漠：冷淡。90．投機(jī)取巧：指用狡猾的手段謀取個(gè)人利益。97．見(jiàn)微知著：看到一點(diǎn)苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。103．拍案而起：拍著桌子憤怒地站起來(lái)。109．有則改之，無(wú)則加勉：有這個(gè)缺點(diǎn)就改正，沒(méi)有就在以后注意。）113．聲色俱厲：說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都顯得非常嚴(yán)厲114．秉燭夜談：點(diǎn)著蠟燭深夜交談。自命：自認(rèn)為。129．成群結(jié)隊(duì)：指聚集到一起，形成了隊(duì)伍 ：在當(dāng)?shù)剡x取材料。：偷偷摸摸，不光明正大：采取行動(dòng)，打擊仇敵，洗雪仇恨。145．荼毒生靈：殘害人民。屈：屈服。（工作）（作文）盡 jǐn（盡快）（盡量）識(shí) sh237。（露水）（露珠）彈 t225。o（教師）（請(qǐng)教）hǎ（哈達(dá)）仔 zǐ（仔細(xì)）著 zhe（看著）（走著）會(huì) hu236。（和平）（和好）h226。（綠林）的 de（是的）（好的）行 h225。（得到）（得手)piǎo（漂白）（漂洗）l224。o（吹號(hào)）（號(hào)角）dū（首都）（都市）h226。（折本）（打折）zh225。n（過(guò)分）（水分）m238。1一年中有2次太陽(yáng)直射的范圍是？有1次太陽(yáng)直射的地方時(shí)？沒(méi)有太陽(yáng)直射的范圍是？1有極晝極夜現(xiàn)象的是哪里？ 16月22是什么節(jié)氣？全球晝夜長(zhǎng)短情況為？12月22是什么節(jié)氣？全球晝夜長(zhǎng)短情況為？3月21是什么節(jié)氣？全球晝夜長(zhǎng)短情況為？9月23是什么節(jié)氣？全球晝夜長(zhǎng)短情況為？春、夏、秋、冬的劃分：2地球上五帶的劃分（畫(huà)圖）2地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：2地圖的三要素2地圖上的指向標(biāo)一般指示什么方向？2什么是比例尺？2比例尺的三種表示方法：2比例尺大小的比較2什么是海拔？什么是相對(duì)高度？2五種基本地形類型是： 等高線地形圖的判讀規(guī)律3分層設(shè)色地形圖上一般用什么顏色表示平原？什么顏色表示海洋（水體）？3地圖的兩種類型：3地圖的應(yīng)用3電子地圖的應(yīng)用3海洋面積比和陸地面積比分別是？3世界七大洲由大到小的順序：3非洲和亞洲的分界線是？亞洲和北美洲的分界線是？歐洲和亞洲的分界線是？北美洲和南美洲的分界線是？3位于東半球的大洲有？位于西半球的大洲有？3四大洋由大到小的順序？七大洲和四大洋的簡(jiǎn)易示意圖（畫(huà)圖）：4海陸變遷的三個(gè)原因：4七大板塊是？4板塊運(yùn)動(dòng)的方式：4板塊運(yùn)動(dòng)擠壓形成的地形：4板塊運(yùn)動(dòng)分裂形成的地形：4喜馬拉雅山的形成原因：4地震、火山主要位于板塊的哪里？4世界兩大火山、地震帶：4紅海和大西洋的面積變化，地中海和太平洋的面積變化50、一天中最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在什么時(shí)間？5氣溫日較差=5陸地上最高氣溫和最低氣溫分別