珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 會(huì)壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。在古代，我們的祖先為了生存，發(fā)現(xiàn)并使用了火。每年的火災(zāi)給我們?cè)斐傻慕?jīng)濟(jì)損失數(shù)以萬計(jì)，許多家庭也因火災(zāi)而失去了親人?；鹁娫挕?19”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。二、課前準(zhǔn)備師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識(shí)等）多媒體教室三、教學(xué)方法案例分析，知識(shí)競賽，小組合作探究、討論等四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。（二）防火和火場自救、逃生環(huán)節(jié)一：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全常識(shí)二十條》和《校園防火滅火常識(shí)》條文，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識(shí)最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。四川省巴中市南江縣南中初一:胡匯靈（淡紫秋月）。發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況？（應(yīng)報(bào)告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對(duì)自如，從容逃離險(xiǎn)境。學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)火場自救與逃生的方法。那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？請(qǐng)聽防火安全兒歌：小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果?；穑谖覀兛磥頍o所不能。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。我們來做擊鼓傳花游戲，看看同學(xué)了解了多少消防知識(shí)，再次有請(qǐng)小記者做我們的擊鼓者。如果我們多掌握一些知識(shí)，防患于未然，那么我們都將會(huì)多一些生存的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生了解一般的消防知識(shí)、遭遇火災(zāi)自救自護(hù)的方法，掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本技能。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110?？赐陥D片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，學(xué)生猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容，逐步分析火災(zāi)發(fā)生的原因 師：你們覺得引起火災(zāi)發(fā)生的原因會(huì)是什么？ 生：用電不安全，電路短路?? 篇章三：火災(zāi)發(fā)生時(shí)該怎么辦師：那么火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，你該怎么辦？生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子??1..老師先給學(xué)生讀一遍“安全警句”，然后由學(xué)生跟讀。師：那同學(xué)們知道在這一天不可以做些什么嗎？ 生1：不可以玩火。第一篇：《珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)》班會(huì)“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災(zāi)的造成的損失，引起火災(zāi)的原因，增加學(xué)生有關(guān)“消防方面”的常識(shí)，掌握最基本的消防措施和逃生技能?！緦?dǎo)入】師：同學(xué)們，你們知道消防日是哪一天嗎？ 生：不知道！師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學(xué)們知道后就要記清楚啦！生：知道。生：（驚嘆）師：那火災(zāi)造成的原因是什么呢？ 篇章二：火災(zāi)發(fā)生的原因“易燃易爆物品”的圖片。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。生：（認(rèn)真學(xué)習(xí)并做簡
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