【正文】 ”兒童節(jié)； 2．寫字比賽；3．學(xué)生身體素質(zhì)測試； 4．期終考試工作； 5．做好學(xué)期結(jié)束工作。這時(shí)班長站了起來說：“老師李琪楠初次犯這種錯(cuò)誤，你不應(yīng)該通知其家長！”副班長也說：“老師，我覺得你的做法太魯莽了。作為一個(gè)班主任，如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對老師教育的認(rèn)同，所以教師就要在傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。你的優(yōu)點(diǎn)真不少啊！”“其實(shí)我的主要毛病就是管不住自己?！卑嘀魅螑圩o(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)只表現(xiàn)在語言上，更重要的是要落實(shí)到行動上。這種感情上的相悖，怎能教育好學(xué)生？四、班主任要學(xué)嚴(yán)格要求學(xué)生嚴(yán)格要求是對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育和管理，幫助學(xué)生克服思想矛盾及不良傾向，保證他們的思想和行為健康發(fā)展，如果對學(xué)生光有愛沒有嚴(yán)，光有親密沒有距離是不行的。在他們那里，“嚴(yán)”演變?yōu)轶w罰和變相體罰。久而久之，學(xué)生依賴性、神經(jīng)質(zhì)等等不良心理都會滋生。這里的“放”不是“放散羊”，我覺得應(yīng)該是“放風(fēng)箏”，只有把握了方向，風(fēng)箏才能越飛越高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。（四）家教結(jié)合。（七）抓好少先隊(duì)工作。，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生?！巴８琛北荣愇逶路荩海J(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。五、工作安排二月份：。（六）重視關(guān)懷教育。（三）及時(shí)了解學(xué)情。三、工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，成熟文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)的班風(fēng)。這些活動不但為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。但是她的考評分照扣。因?yàn)樵诮逃^程中，學(xué)生既是教師作用的對象，又隨時(shí)顯示一種“反作用”，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教導(dǎo)和要求，都要經(jīng)過他們情感的過濾或催化。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育?！蔽艺f：“今天我不要你寫檢討了，你比以前有進(jìn)步，說明你正努力改好，你身上有不少優(yōu)點(diǎn)挺值得我欣賞的。二、班主任要學(xué)會欣賞學(xué)生欣賞是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。作為班主任不僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣善于傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，才能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友。四、工作安排： 三月：1．做好開學(xué)工作；2．做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作； 3．加強(qiáng)學(xué)期初行為規(guī)范教育。對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。（2）、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。自己一個(gè)學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好地開展下去，特總結(jié)如下：一、班級日常管理工作常抓不懈學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。正如人們常說的那樣：“火車跑得快，全靠車頭帶”。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。第五、開展“主題班會或隊(duì)會”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合適的方法解決學(xué)習(xí)生活中遇到問題的良好習(xí)慣。如每逢快樂周末先根據(jù)本周班級管理量化總結(jié)評價(jià)，然后讓一些做的好的同學(xué)介紹以下經(jīng)驗(yàn)，最后讓學(xué)生互評，投票產(chǎn)生“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小天使”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步星”等。我作為一名班主任，一方面要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；另一方面，在管理班級時(shí)謹(jǐn)記“懶媽媽養(yǎng)勤快女”、愛孩子不能越俎代庖。首先利用班會、隊(duì)會給學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》再結(jié)合班上實(shí)際制定出班規(guī)。下面就班級管理工作談一談自己的一些體會。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。面對這種情況我把抓好常規(guī)訓(xùn)練作為實(shí)施班級管理的首要前提。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。第一、采取自評、互評的方式，督促學(xué)生良好習(xí)慣形成。如：每周國旗下的講話后，我都讓學(xué)生說一說講了些什么？你想到了些什么？受到了哪些啟發(fā)和教育。也使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感。我采取的方法是：一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面“；三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面“。在全體學(xué)生的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學(xué)生要注意傾聽每個(gè)人的談話；要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛