二年級下語文教案-寓言兩則-滬教版【小學學科網(wǎng)】(存儲版)
【正文】 你了。孩子們，看黑板，宋濤、陳丹和趙小藝通過畫“雨絲斜、旗子飄、風車轉(zhuǎn)和小樹彎”畫出了千姿百態(tài)的風，由此可以總結(jié)出：畫風不是直接畫出來，是畫與風有關的事物。學習文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風的贊美之情。）①在文中圈點生字詞，并給加黑字注音。四、拓展延伸、鞏固提升（再看我們的動手能力，相信自己?。┍眹猴L來臨之后自然界出現(xiàn)了哪些變化？江南的春風與北國的春風有什么不同？試概括在下面。人們開始走出溫暖的家，“穿著老羊皮背心??把糞肥拋撒勻凈”開始春耕了，人們規(guī)劃著，忙碌著。北方的春風是力大無窮的好漢 南方的春風是柔情萬般的姑娘比較一下五、想一想從全文來看，作者對北方春風的態(tài)度有什么變化。抒寫了懷念之情。六、課外積累：試找出一些有關黃河的詩句《春風》學案 第二課時學習目標：明確本文使用的修辭手法，感受語言美、自然景物的美，感受北國春風粗獷、豪壯、領會作者感情。這就是我們以前曾經(jīng)說過即__________。__________閑聊中春夏那些辛勤的細枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種愜意。對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。（）（1）我是在老師和同學的幫助下識記并理解某些字詞的，（）（3）我自己就能讀這些詞語，某些詞語查閱工具書解決理解的。（），我能借助生字樹把字寫得美觀、規(guī)范。陌生的河……他著急的都哭了。（3）我們的祖國真?zhèn)ゴ螅覀儜撛鯓雍亲o她的美麗與偉大呢？師：上節(jié)課我們熟讀了課文，我們已經(jīng)知道蒲公英找不到自己的家了，在他找不到家的時候，他有什么表現(xiàn)？他又是怎樣找到自己的家的？請找出課文中相關段落讀一讀。（），還會運用呢！陌 漸 憐 教 脈 越 拖 沿 攀 雅 芒 激 駕陌生 逐漸 漸漸 教書 教會（教室 教師）山脈 越來越好 超越 拖走 拖拉機 邊沿 沿河 攀登 典雅 喜馬拉雅山 光芒 芒果 激動 駕車 可憐 城墻同病相憐 一脈相傳 高不可攀 溫文雅爾 光芒萬丈 讓我們試著運用一些字詞說話：（1）我是在老師和同學的幫助下識記并理解某些字詞的，（）（2）我是自己查閱工具書認知理解某些字詞的。（）（3）我會正確、流利、有感情地朗讀課文。四、課后反思（有反省才能有發(fā)展，有思考才會有提高）第五篇：二年級下語文教案月亮船冀教版【小學學科網(wǎng)】 月亮船教學目標：知識與技能：，會寫8個生字。n __________育著農(nóng)人的希望?！边@句話運用了比喻的修辭手法，形象生動的表現(xiàn)的春天的新和生機。你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。抒發(fā)了對北國春風無比的深情，歌頌了北國之春的別具一格的“好不痛快人也”，宛如北方的漢子粗獷、豪放、雄健、粗獷之美。掃盡殘冬，催生萬物南方的春風：溫柔、溫暖。⑴標點錯誤的是第 句，修改意見： ⑵有語病的是第 句，修改意見：試背誦“一夜之間??好不痛快人也”。是討厭、還是喜愛？作者運用直接描寫與間接描寫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)北國的春風，請分別勾畫出來，并朗讀展示，體會一下北國的春風有什么特點，并概括在下面。朗讀課文，讀準字音。給多音字選擇正確的讀音： 欄 桿（）鉛筆桿（）一桿槍（）電線桿（）練習寫話：張潔問：“你想怎樣畫風？”我說：“”第四篇：六年級下語文學案春風滬教版【小學學科網(wǎng)】《春風》學案 第一課時學習目標：找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句，體會北方春風粗獷、壯美的特點。（課件出示）古詩 《風》李嶠解落三秋葉，能開二月花。誰也沒有看見過風，不用說我和你了?！?趙小藝笑著說：“我還能畫！”孩子們，三個小伙伴真了不起，我們也了不起，我們還都是“小詩人”呢！瞧，這就是剛才我們做的小詩《風來了》讓我們一起美美地讀讀吧！五、學習生字、拓展延伸：（課件出示）生字寶寶集合啦！你還認識他們嗎？ 宋 濤 陳 丹 趙 藝 顯 烏 忽 絲 桿 眨 轉(zhuǎn) 斜（同桌讀、開火車讀）紅字部分是我們這節(jié)課要求會寫的生字。四、感情升華、總結(jié)收獲：（課件出示）這是他們畫的作品，漂亮吧！為什么他們能把風畫得這么活靈活現(xiàn)呢？（課件出示）從三個小朋友身上，你學會了什么？我的收獲： 學生回答善于觀察、善于動腦、聰明??（課件出示）三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。學生上臺展示：我喜歡陳丹，讀陳丹畫風的句子，然后說：“我也會畫彎彎的小樹小樹”，學生在黑板上展示“彎彎的小樹”。今天我們學習一篇關于風的文章，請伸出你的小手，跟老師一起寫課題。第三篇：二年級下語文教案畫風人教新課標【小學學科網(wǎng)】二年級下語文教案—畫風|人教新課標 教學目標設計：（1）學會本課的生字新詞，（2）理解重點詞句。請起立，把你此時此刻的激動勁，高興勁頭，加上你的動作我們一起表達出來。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。三、學習課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。今天我們就來學習他的童話《丑小鴨》。教學過程：一、故事導入 出示安徒生圖片。掩耳盜鈴：做事不能自欺欺人。聽寫句子：
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