【正文】 狡猾的狐貍，心想著這一次自己決不會(huì)再上當(dāng)了，便扭過頭去，當(dāng)作沒看到狐貍一樣。不久，狐貍哼著歌蹦蹦跳跳地走來了，它想起剛剛搶來的美味，回味無窮。唉，騙來騙去，又有什么意思呢？這樣只會(huì)讓對(duì)方記恨你，最終，受害者還是自己?！鞍?！美麗的烏鴉，你有那動(dòng)聽的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐貍高聲地唱著。狐貍吃不著肉，非常氣憤，可又不能把烏鴉怎么樣，只好夾著尾巴灰溜溜地走了?！卑职謪s對(duì)狐貍說：“不行，除了去不能去那家店買，其它店的衣服你都可以買。砰砰，原來根本不是什么筆記本電腦，而是以個(gè)拳頭。小烏鴉嘴一張，肉掉了下來，狐貍一蹦，向肉撲了過去?！扒?，那只狐貍又在找食物了，我要好好教訓(xùn)他。烏鴉聽了之后假裝很生氣地也罵了起來，當(dāng)它的嘴剛一張開，那塊肉就掉了下來，狐貍見有機(jī)會(huì)了張大了嘴向著肉撲了過去，就當(dāng)肉要掉進(jìn)狐貍嘴里的時(shí)候，烏鴉用魔法棒一揮，那塊肉轉(zhuǎn)瞬間變成了一塊小石頭，卡在了狐貍的喉嚨里，從此以后狐貍就再也不能說話了，也再也不會(huì)騙人，真是罪有應(yīng)得埃烏鴉和狐貍作文 篇4自從上一次烏鴉被騙之后，就再也沒有烏鴉相信狐貍的話了。最后，狗把狐貍吃了，留下了一塊給了烏鴉?！睘貘f一聽，頭一扭，哼！還想用這老一套。一天它看見獵人挖的陷阱上面蓋了草，它到了市場上叼了一塊肉，它故意把那只狐貍引到那棵樹邊，它飛到了樹上。2．指導(dǎo)學(xué)生理解狐貍對(duì)烏鴉說的話及烏鴉三次聽后的不同表現(xiàn)，懂得烏鴉是如 何一步步放松警惕，最后受騙上當(dāng)?shù)摹６?、自讀課文，檢查生字（出示讀書提示）（1）讀第一遍時(shí)在課文中劃出課后生字。過渡：看了同學(xué)們讀的時(shí)候都能夠提醒自己將字音都正確了。這里是狐貍對(duì)誰說？因?yàn)樗胝l來讀？ 點(diǎn)紅：您師：課前，同學(xué)們和老師呼禮的時(shí)候，對(duì)我用了您，表示對(duì)我的尊敬，狐貍對(duì)烏鴉這么尊敬，因?yàn)樗胝l讀？ 師：當(dāng)狐貍在樹林里找吃的，他對(duì)烏鴉說指名讀 當(dāng)狐貍看到肉很饞的時(shí)候，他對(duì)烏鴉說指名讀 當(dāng)狐貍看到肉饞得直流口水，他對(duì)烏鴉說指名讀當(dāng)狐貍看到烏鴉嘴里一片肉，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說指名讀看到他眼珠轉(zhuǎn)了嗎？誰再試？為什么狐貍的眼珠一轉(zhuǎn)？你怎么理解的??？誰輕輕地告訴我？狐貍想到什么辦法了嗎？于是，他親密地對(duì)烏鴉打招呼說指名讀出示：烏鴉沒有回答。您唱歌真好聽，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧師：大家看，狐貍這次說了這么長的話，一共有兩句。五、教學(xué)生字。這是個(gè)什么樣的主意呢？（開口唱歌）比較三次狐貍說的話，再次感悟?yàn)貘f上當(dāng)?shù)脑颍S機(jī)板書：喜歡聽奉承話，容易上當(dāng)）引導(dǎo)學(xué)生想象：上當(dāng)?shù)臑貘f此時(shí)心情怎樣，你想對(duì)它說些什么呢？ 三）小結(jié)你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍？烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)？你想對(duì)烏鴉說些什么呢？（指名說）愛聽奉承話,容易上當(dāng)受騙。你發(fā)現(xiàn)了什么？狐貍為什么賠著笑臉說？誰再讀？ 狐貍真的關(guān)心烏鴉的孩子嗎？誰再來讀？ 烏鴉雖然動(dòng)了心，還是對(duì)狐貍有戒心，一起讀。（二）通過讀，大家發(fā)現(xiàn)狐貍和烏鴉有幾次對(duì)話？再讀三次對(duì)方，讀的時(shí)候，用“——”劃出狐貍說的話，用“~~~~~”劃出烏鴉聽后相應(yīng)表現(xiàn)的句子。（4）齊讀?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本的68頁，認(rèn)真讀一讀吧。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在自主閱讀中整體感知，自我感悟，形成語感，陶冶情操，自主發(fā)展。烏鴉半天才醒悟過來。狐貍正巧從樹下經(jīng)過，狐貍看到了那塊肉，立刻垂涎三尺，心想：“嘿，天助我也，烏鴉這個(gè)笨蛋又來給我送肉啦。烏鴉想：我沒去找你，你自己找上門來，真是茅廁里開燈—找死。想著狐貍便破口大罵起來：“你這只死烏鴉，我都道歉了還不領(lǐng)情，真是個(gè)小氣鬼。烏鴉和狐貍作文 篇3自從，烏鴉被狐貍騙了以后，烏鴉就一直耿耿于懷，一心想著要教訓(xùn)一下狐貍，于是烏鴉便來到了道行山上，拜了師，開始了學(xué)習(xí)魔法的旅程。小狐貍抬頭對(duì)烏鴉說：“小烏鴉，聽說你要代表你們?yōu)貘f參加森林歌唱比賽，你可以讓我先欣賞一下你美妙的歌聲嗎？”烏鴉想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。烏鴉把盒子放在桌子上，叼著兩件衣服就飛的無影無蹤了。你別說，這服裝店剛剛開始營業(yè)，生意就特別的好。不一會(huì)兒，他皮笑肉不笑地對(duì)烏鴉說：“烏鴉小姐，我捉了一只鮮美的山雞，快下來吃呀！”烏鴉心想：大雪早就封了山，他哪兒弄得山雞？他肯定又是騙我的。心想：我一定要想方設(shè)法得到那塊肉?？墒牵偟亩亲釉凇傲T工”了，狐貍實(shí)在忍不住了，抓起肉張口一咬——“呀！”狐貍大叫，它的嘴巴與肉完全粘在了一起，它拼命地扯啊扯，最后把嘴皮子都扯下來了。一天，烏鴉找到了兩塊肉，并把其中的一塊涂上強(qiáng)力膠，準(zhǔn)備報(bào)復(fù)狐貍。它小小的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，又開始盤算著怎樣騙到烏鴉口中的肉。一抬頭，看到了黑壓壓的一群蜜蜂，向它沖過來。對(duì)烏鴉說：哼，臭烏鴉，我不會(huì)再上你的當(dāng)了。突然，狐貍覺得有點(diǎn)肚子疼，唉喲!唉喲!疼的在地上直打滾。天天在想辦法怎么治狐貍。狐貍溫柔地說，這句話感動(dòng)了烏鴉，烏鴉飛前準(zhǔn)備吃作文肉。烏鴉和狐貍作文 篇6自從烏鴉被狐貍吃掉后，烏鴉每次吃東西都不說話了，怕事情再發(fā)生。烏鴉開始叫起來了：“誰能幫我把盒子打開的，我就分一半蛋糕給他吃。”烏鴉聽了狐貍的話，毫不猶豫地飛了下來。它踱著方步來到樹下，仰起頭彬彬有禮地跟烏鴉打起了招呼：“早上好，親愛的烏鴉大嫂。狐貍叼著肉，得意洋洋地走了。羊博士開心極了，連忙叫烏鴉來領(lǐng)肉。狐貍回到家，拿出繃帶把舌頭包扎好。漢堡做好了，烏鴉聞了聞，香氣把屋子占滿了，然后它就端著漢堡走出了屋子。唉！狐貍真是“聰明反被聰明誤”呀！推薦意見：孩子從看了《烏鴉和狐貍》后，把烏鴉和狐貍的心理作了假想，通過對(duì)話表現(xiàn)出來，語言具有感染力。狐貍見狀趕緊走到樹下殷勤問：“烏鴉妹妹，最近您可好呀？”烏鴉看都沒看它?！睘貘f就說：“這只狐貍是張著嘴巴的?！焙倎淼綖貘f家，聞到一股奶油香味，就對(duì)烏鴉說：“我想喝奶油，你快去把柜子里的奶油桶打破。這件事告訴我們，要堅(jiān)持原則，不要被對(duì)方的花言巧語給迷惑了。這時(shí)，狐貍過來了。砰砰，原來根本不是什么筆記本電腦，而是一個(gè)拳頭?！睘貘f就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完，媽媽就說：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”狐貍的生意越來越好。于是，小狐貍換了一副嘴臉，破口大罵道：“小烏鴉，你這個(gè)壞鳥，你們?yōu)貘f是這個(gè)世界上我見過的最壞的動(dòng)物。他們?cè)趺从直或_了！改為：通過這件事，烏鴉明白了一個(gè)道理，甜言蜜語不可輕信，還要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，決不輕易被別人激怒，失去判斷力。小狐貍走到大樹前，用他父親的方法騙烏鴉去拿肉。第一篇：烏鴉和狐貍作文精選烏鴉和狐貍作文匯編六篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。老狐貍把自己的方法教給兒子，讓他騙肉。烏鴉拍打它們的胸脯和腳。小狐貍沒有泄氣：學(xué)爸爸當(dāng)年的那一套，在小烏鴉這丫面前已是無濟(jì)于事，看來得另想辦法。”爸爸卻對(duì)狐貍說：“不行，除了去不能去那家店買。狐貍決的自己要發(fā)財(cái)了于是，就打開了盒子了離得東西。他非常累，在樹上停了下來，準(zhǔn)備品嘗肉。小烏鴉一聽，羞愧的低下了腦袋?！睘貘f答應(yīng)了，就給狐貍丟了很多樹枝下去，樹枝越堆越高，狐貍最后爬了上來，對(duì)烏鴉說：“烏鴉小姐，我給你做房子，你總應(yīng)該請(qǐng)我吃了飯?jiān)僮甙?。過了一會(huì)兒，一只烏鴉看見地上好像躺著一個(gè)烏黑的毛球，就壯著膽想看看那是只什么東西，走進(jìn)一看，原來是只死狐貍啊!另外一只烏鴉馬上飛過去對(duì)朋