五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試質(zhì)量分析與反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 審題、辨析、理解運(yùn)用等思維綜合能力是很差的。三、作文總分30+5分。優(yōu)美詞句的運(yùn)用，頭尾的提升少，過于39。的教學(xué)的點(diǎn)滴，分析存在問題，針對(duì)性輔導(dǎo)，爭取期末39。為載體，基本形成這種模式。第1題，根據(jù)拼音寫字成詞，雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對(duì)的只占全班的三分之一，這與期中考試沒有復(fù)習(xí)有關(guān)，但也說明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過的知識(shí)。學(xué)生理解不到位，有的學(xué)生態(tài)度也不端正。要做到六多，即：多接近、多提問、多板演、多面批、多輔導(dǎo)、多評(píng)價(jià)。我將對(duì)自己的要求更高，進(jìn)一步深鉆教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)，扭轉(zhuǎn)學(xué)生懶散風(fēng)氣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)工作中的不足，爭取使學(xué)生的成績普遍提高。粗心大意的毛病還存在。所以平日上課時(shí)是要讓更多的學(xué)生張開口，并且訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。二、學(xué)生考情分析(一)基礎(chǔ)知識(shí)部分從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。以為讀讀就能懂，導(dǎo)致體會(huì)不夠深入?；ブn堂的實(shí)踐，以畫39。在家庭的配合，39。部分同學(xué)字?jǐn)?shù)偏少。主要問題一是文章沒有細(xì)心讀；二是讀文未讀圖；三是提煉能力差（與課內(nèi)失分對(duì)應(yīng)），四是體會(huì)用詞的好處不得法。這道題考查孩子理解信息的能力，還是存在斷章取義，沒有完全關(guān)照，導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生。錯(cuò)誤在于上下文的連接，語感的缺乏。喜出望外39。，錯(cuò)誤6人，12分。一詞的忽略及用法的不理解。的意思，用組詞法去推斷就錯(cuò)了，而39。，錯(cuò)誤13人，26分，此題錯(cuò)誤率這么高讓人吃驚，通過排除也好，找正確也好，不難。第四篇：五年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析與反思五年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析與反思五年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析與反思期中質(zhì)量監(jiān)控已過，雖然測試卷已講評(píng)，但還未能好好進(jìn)行分析。三、反思通過一次測試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。詞語解釋失分嚴(yán)重。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思：一、試卷題型分析本次試卷題型分為：漢語拼音、字詞、句段、閱讀、口語交際習(xí)作五大項(xiàng)，知識(shí)涉及面廣，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作幾個(gè)不同方面的知識(shí)。進(jìn)入五年級(jí)后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書寫。短文的層次不清，概括能力差。第5題，修改病句，全班沒有一個(gè)學(xué)生改得出來，說明學(xué)生修改病句的能力還要加強(qiáng)，同時(shí)，老師也應(yīng)注意下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中要多加強(qiáng)病句這方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。第2題，補(bǔ)充成語。平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強(qiáng)練筆，逐步提高書面表達(dá)能力，確保大、小作文的量和質(zhì)，從各方面注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。進(jìn)入五年級(jí)后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書寫。課外閱讀，失分相對(duì)較多，概括短文內(nèi)容等題做的很不好。盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤。二、學(xué)生考情分析(一)基礎(chǔ)知識(shí)部分從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以平日上課時(shí)是要讓更多的學(xué)生張開口，并且訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。學(xué)生的書寫較以前有所下降。充分利用
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