20xx新pep小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃范文合集(存儲版)
【正文】 找出差距，感受壓力。第9周：對Unit2中的習(xí)題進行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動手冊；重申Uint2中的重點及難點。第19周——第21周：整體上綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期（四上）教材上的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪M行同類型知識點的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習(xí)，并定時定量對學(xué)生掌握知識的情況與口語表達的程度進行綜合性的檢測。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。二、教材分析：這是新版教材，教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。第17周：嘗試通過活動及情景設(shè)置來鞏固和練習(xí)Recycle1中的重點句型及知識點。第5周：對Unit1的內(nèi)容進行綜合檢測與測評。實施方面：我會利用“互測或抽查”等形式進行及時檢查，保證效果并堅持下去。，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。因為我的學(xué)生都是從三年級就開始接觸英語了，并且當(dāng)時學(xué)得是PEP三年級的教材。六、教學(xué)進度安排：兩周一單元第四篇：PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃對新學(xué)期教學(xué)工作的總體要求：隨著英語學(xué)科在現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中地位的日益突出，如何在四年級順利地開展英語教學(xué)活動是我們每一個教師首先需要考慮的問題，也是我們在一個又一個新的學(xué)期里不斷創(chuàng)新嘗試，積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗的最終目的。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能按四會要求掌握所學(xué)句型。但由于之前諸如學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，很多學(xué)生自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長的等原因，英語成績有分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。四、教材重點、難點能掌握所學(xué)單詞。二、教學(xué)目的任務(wù)：本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。能了解6項簡單的中西方文化知識。能聽、說、認讀56個單詞并能簡單的運用，涉及到教室物品、學(xué)習(xí)用品、人物描述、起居房間、食物和家庭成員等幾個話題。二、教材分析：縱觀本冊四年級英語教材，總體感覺此教材有如下特點：強調(diào)語言運用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。突出興趣出四年級上冊教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。能學(xué)會6個小制作。將直觀教具和電教手段結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打好語言語音語調(diào)基礎(chǔ)。，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達到學(xué)以致用的目的。始終把激
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