【正文】 到。 九江學(xué)院畢業(yè)論文 12 選中 Line01，單擊 “ 修改 ” 命令面板，在 “ 修改器列表 ” 下拉框中選擇 “ 車削 ” 項(xiàng)進(jìn)入其屬性面板修改相關(guān)參數(shù)，得到的效果如 下圖所示 。 在列表中選中 “Fire Effect” 項(xiàng)，然后點(diǎn)擊 “ 設(shè)置 ” 按鈕，調(diào)出環(huán)境和效果窗口，打開 “ 火效果參數(shù) ” 卷展欄，修改其參數(shù)，如 下圖所示 。 九江學(xué)院畢業(yè)論文 18 (2)新型影像設(shè) 備在舞美中的應(yīng)用。傳統(tǒng)舞美布景是用具體的物質(zhì)材料構(gòu)造，具有可視的外部樣式，給觀眾以實(shí)體般的感受，但是不便于靈活替換，而且制作成本較高。 視聽特技在舞美領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛，其中舞臺照明和舞臺音響是最重要的兩大板塊。 舞臺音響技術(shù)也是隨著當(dāng)代科技的發(fā)展而產(chǎn)生的一門嶄新學(xué)科。戲劇演出的震撼力，不但在于藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵，還在于充分利用科技手段，使演出更具張力，而且利用與拓展舞臺表演空間，增強(qiáng)劇情氣氛，提升演出表現(xiàn)力與震撼力。所以如何更好的將技術(shù)與藝術(shù)融合，讓多媒體技術(shù)成為舞臺的有機(jī)成分，是我們要不懈探究的問題。 采用多媒體技術(shù)在課堂的應(yīng)用時(shí)為了使學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的豐富內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)多元化，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)為了讓學(xué)生能在課堂里接觸到豐厚的知識，開闊自己的視野，發(fā)揮自己的潛力，所以教師在課堂上不能照本宣 科講授，要根據(jù)內(nèi)容綜合制定教案內(nèi)容，除了 PPT 上內(nèi)容的形象解釋，還要穿插醫(yī)藥企業(yè)的圖片及其鏈接到企業(yè)的視頻，讓學(xué)生在課堂時(shí)間內(nèi)掌握更多更加全面的知識。 。但在應(yīng)用時(shí)不能千篇一律照搬照套，要根據(jù)課程的需要，具體內(nèi)容的情況而選擇使用，每次課教師都要精心的設(shè)定計(jì)劃，要使達(dá)到好的教學(xué)效果，應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)。 因此，基于以上多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中應(yīng)用的利與弊，避其不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，為今后更好的促進(jìn)教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。 在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。為了畫出自己滿意的 界面 ，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了 Excel 的繪圖技術(shù)。在此特別感謝孫老師的耐心輔導(dǎo)。 “我知道你白天為了飯店的生意勞碌不堪的，但是白天再累晚上下班以后也不至于回家就倒頭大睡呀，你難道沒有別的娛樂愛好嗎？ ”陳飛這個(gè)令李萍還在躊躇考驗(yàn)的男人竟然還在不知深淺的試探著。你千萬別生氣，我真的沒有別的意思。小萍，我今天所說的話真的沒有別的意思，我看你是誤會了。一 直以來對他怎么就沒有那種從心底里所產(chǎn) 。 ”怒火之下李萍發(fā)過去看上去還算比較理智的話。既然你的交友圈子廣泛，晚上不至于就這樣按部就班的在家蒙頭大睡吧？ ”當(dāng)一個(gè)男人表露內(nèi)心所想的時(shí)候，小肚雞腸或者說有點(diǎn)自私的男人本色也就顯露無疑。平日有著高雅素養(yǎng)的她也很難一下子控制住心頭怒火中燒的情緒， “我忙忙碌碌一整天，下班以后我只想回家安安靜靜好好的睡一覺，沉沉香甜的睡夢中，我不想被外界的因素所打擾，這就是我下班以后回家立刻關(guān)機(jī)的原因。 致謝 在 論文即將完成之際，本人再次向所有 關(guān)心及幫助我的老師和同學(xué)們致以最真摯的感謝。 11 月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。九江學(xué)院畢業(yè)論文 25 當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。教師要富有啟發(fā)性教學(xué)，要處于主 導(dǎo)地位，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要結(jié)合理論分析、政策分析，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且課堂要師生互動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。但有些理論知識還是 難以采用多媒體技術(shù)，但有關(guān)醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、以及所有相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和市場結(jié)構(gòu)等均可用圖表展示，使抽象內(nèi)容更能形象的、分層次的講解清楚，使學(xué)生在動態(tài)中形象的掌握課程知識體系。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)多媒體環(huán)境下教學(xué)的課堂實(shí)效，充分引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地動手、動腦、九江學(xué)院畢業(yè)論文 23 動口的能力，充分運(yùn)用了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鏈接的整合，利用多媒體具有聲音、圖像、色彩、動畫諸多特點(diǎn)這一優(yōu)勢，使復(fù)雜枯燥的內(nèi)容能直觀的展現(xiàn)在眼前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松掌握知識，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的與要求。通過多年的實(shí)踐體會，總結(jié)多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用的優(yōu)勢，簡述如下。因此，制定舞臺機(jī)械相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范舞臺機(jī)械的生產(chǎn)和應(yīng)用就成了當(dāng)務(wù)之急。國外舞臺藝術(shù)創(chuàng)造運(yùn)用高科技手段所呈現(xiàn)的表演樣式，在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的形勢下，為優(yōu)秀舞臺藝術(shù)作品的產(chǎn)生和傳播提供了豐富的體現(xiàn)手段。隨著我國文藝演出逐漸興盛、演出規(guī)模日益擴(kuò)大，燈具的使用數(shù) 量越來越大，逐漸擺脫了手動換色的局限，讓舞臺變幻出更多更美的色彩，推進(jìn)了舞臺燈光藝術(shù)向更高水平發(fā)展。整個(gè)大屏幕使用動態(tài)實(shí)景和燈光的變幻烘托江南水鄉(xiāng)的氛圍，很有立體感和縱深感，加上近距離取景，畫面很逼真，有 “人在畫中走 ”的意境。 隨著 LED 大屏幕在舞臺演出中的使用越來越頻繁和設(shè)計(jì)者創(chuàng)作觀念的改善，在某些演出中，它已經(jīng)作為舞臺美術(shù)中極其重要的構(gòu)成元素出現(xiàn)了。 九江學(xué)院畢業(yè)論文 17 為 Fpoint01 開啟陰影貼圖功能，同時(shí)為火炬賦予一金屬材質(zhì)，為 Plane01 指定一背景貼圖，點(diǎn)擊工具欄上的 “渲染場景對話框 ”按鈕，確定動畫范圍 0－ 100，于是開始動畫渲染，連續(xù)截圖 如 下圖所示 。 九江學(xué)院畢業(yè)論文 14 打開 “ 大氣和效果 ” 卷展欄，點(diǎn)擊 “ 添加 ” 按鈕，彈出 “ 添加大氣 ” 窗口，選擇 “ 火效果 ” ，然后點(diǎn)擊確定。 下面我們來介紹個(gè) 3d 制作 火炬 效果的實(shí)例。但是手畫的效果圖是二維空間表現(xiàn)三維空間的，與真實(shí)的場景有一定的差距 ，又很不直觀。在多媒體技術(shù)的幫助下，舞美藝術(shù)正擺脫手工業(yè)時(shí)代的封閉性和局限性，將舞臺設(shè)計(jì)成一個(gè)時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)的綜合體，既有文學(xué)與音樂的時(shí)間性、聽覺性，又有繪畫與建筑的空間性、視覺性。 2. 音頻信息處理：它包括音樂合成、特定人與非特定人的語音識別、文字 ——語音的相互轉(zhuǎn)換等。 3. 媒體播放工具 : 可以在電腦上播出，有的甚至能在消費(fèi)類電子產(chǎn)品中播九江學(xué)院畢業(yè)論文 9 出。 1. 媒體創(chuàng)作軟件工具 : 用于建立媒體模型、產(chǎn)生媒體數(shù)據(jù)。 主要用于：集成電路、半導(dǎo)體元器件、光電子器件、光學(xué)器件研制和生產(chǎn)。 4 可實(shí)現(xiàn)印制板草圖的自動錄入、編輯、實(shí)現(xiàn)漢字面板和復(fù)雜圖標(biāo)的自動錄入。按照其用途可分為廣播級視頻采集卡，專業(yè)級視頻采集卡，民用級視頻采集卡，它們檔次的高低主要是采集圖像的質(zhì)量不同。 （ 3） MIDI 接口 。 音頻卡是處理各種類型數(shù)字化聲音信息的硬件，多以插件的形式安裝在微機(jī)的擴(kuò)展槽上，也有的與主板做在一起。 （ 5）光驅(qū) 分為只讀光驅(qū)（ CDROM）和可讀寫光驅(qū)（ CDR， CDRW），可讀寫光驅(qū)又稱刻錄機(jī)。 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不是單一的技術(shù)，而是多種信息技術(shù)的集成，是把多種技術(shù)綜合應(yīng)用到一九江學(xué)院畢業(yè)論文 5 個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。這就是多媒體通信的分布性、同步性和交互性特點(diǎn)。特備是在信息交互性方面，不僅能向讀者提供信息，而且能接受讀者的反饋意見。實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)系統(tǒng)有學(xué)習(xí)效果好、說服力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高等特點(diǎn)。 多媒體的 應(yīng)用與發(fā)展 對于多媒體的研究 始于 20 世紀(jì) 80 年代，之后這項(xiàng)技術(shù)迅速崛起并飛速發(fā)展。 4. 信息處理的交互性。 2. 信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性。 簡而言之，多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單集合，而是一種對多媒體信息進(jìn)行綜合處理的技術(shù)。并且提及了多媒體在一些領(lǐng)域的應(yīng)用。 本文主要介紹了多媒體的基本內(nèi)容以及多媒體所涉及的一些方面。多媒體技術(shù)融 計(jì)算 機(jī)、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網(wǎng) ，可實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全球聯(lián)網(wǎng)和信息資源共享，因此被廣泛應(yīng)用在咨詢服務(wù)、圖書、 教育 、通信、軍事、 金融 、醫(yī)療等諸多行業(yè)，并正潛移默化地改變著我們生活的面貌。多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)信息處理的單一模式，使人們在與計(jì)算機(jī)的信息交互過程中，具有更加廣闊和自由的空間，可以包括文本、聲音、圖像、動畫、視頻等多種媒體形式 。 多媒體技術(shù)是多種媒體的有機(jī)集成，它集文本、圖形、圖像、視頻、語音等多種媒體信息于一體，就像人得感官系統(tǒng)一樣，從眼、耳、口、鼻、臉部表情、手勢等多種信息渠道接受信息，并送入大腦，然后通過大腦綜合分析、判斷，去偽存真，從而獲得全面準(zhǔn)確的信息。實(shí)時(shí)多媒體分布系統(tǒng)式把計(jì)算機(jī)的交互性、通信的分布性和電視的真實(shí)性有機(jī)地結(jié)合在一起。同時(shí)，各種媒體與計(jì)算機(jī)結(jié)合 可以使人類的感官與想象力相互配合，產(chǎn)生前所未有的思維空間與創(chuàng)作資源。電子出版物具有集成性高和交互性強(qiáng)，信息的檢索和使用九江學(xué)院畢業(yè)論文 4 方式靈活方便等特點(diǎn)。 和電話、電報(bào)、傳真、計(jì)算機(jī)通信等傳統(tǒng)的單一媒體通信方式比較，利用多媒體通信，相隔萬里的用戶不僅能聲像圖文并茂地交流信息，分布在不同地點(diǎn)的多媒體信息，還能步調(diào)一致地作為一個(gè)完整的信息呈現(xiàn)在用戶面前，而且用戶對通信全過程具有完備的交互控制能力。 多媒體的創(chuàng)作環(huán)境 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 多媒體計(jì)算機(jī)是集聲、文、圖、像功能與一體的計(jì)算機(jī)。 （ 4）掃描儀 將攝影作品、繪畫作品或其它印刷材料上的文字和圖像，甚至實(shí)物，掃描到計(jì)算機(jī)中，以便進(jìn)行加工處理。 。 可以對聲音文件進(jìn)行多種特技效果的處理，包括加入回聲、倒放、淡入淡出，往返放音以及左右兩個(gè)聲道交叉放音等。視頻采集卡是將模擬攝像機(jī)、錄像機(jī)、 LD 視盤機(jī)、電視機(jī)輸出的視頻信號等輸出的視頻數(shù)據(jù)或者視頻音頻的混合數(shù)據(jù)輸入電腦，并轉(zhuǎn)換成電腦可辨別的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，存儲在電腦中，成為可編輯處理的視頻數(shù)據(jù) 文件。其用途和實(shí)際意義在于： 1 可在文檔中組織美術(shù)品和圖片； 2 將印刷好的文本掃 描輸入到文字處理軟件中，免去重新打字之麻煩； 3 對印制版、面板標(biāo)牌樣品（該板即使無磁盤文件，又無菲林軟片）掃描錄入到計(jì)算機(jī)中，可對該板進(jìn)行布線圖的設(shè)計(jì)和復(fù)制，解決了抄板問題，提高抄板效率。 。 從系統(tǒng)工具的功能角度劃分，多媒體創(chuàng)作工具大致可以分為四 類：媒體創(chuàng)作軟件工具 、 多媒體節(jié)目寫作工具、媒體播放工具以及其他各類媒體處理工具。第三類寫作工具是基于時(shí)序的，典型的如 Action，它們是通過將元素和是檢驗(yàn)時(shí)間軸線安排來達(dá)到使多媒體內(nèi)容演示的同步控制。 它主要涉及如下幾個(gè)部分： 1. 多媒體數(shù)據(jù)壓縮，圖像處理：它包括 HCI 與交互介面設(shè)計(jì)、多模態(tài)轉(zhuǎn)換、壓縮與編碼和虛擬現(xiàn)實(shí)等。近年來 多媒體技術(shù)的加速發(fā)展，軟件的不斷更新，為計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)表現(xiàn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用提供了廣闊前