八年級數(shù)學(xué)試卷分析microsoftword文檔(存儲版)
【正文】 包括觀察、試驗(yàn)、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。要做到“經(jīng)?；仡^看”，在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固舊知識。但是，第一題中的10小題，學(xué)生不理解題意而失分的較多；第二題的120小題，學(xué)生易馬虎而失分的較多。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。下學(xué)期要學(xué)反比例函數(shù)，我認(rèn)為這塊知識既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我要做好充分的準(zhǔn)備，首先把教材研究透徹，在授課過程中，充分給學(xué)生時(shí)間，讓大組之內(nèi)討論直至理解。2012627第五篇：八年級數(shù)學(xué)試卷分析八年級數(shù)學(xué)試卷分析戴德亮一．對試題的總體評價(jià)本套試題滿分120分，三道大題包含27道小題，其中代數(shù)占79分，幾何占41分。如第4題、7題、10題、19題24題等，較好地實(shí)現(xiàn)了對這方面能力的考查，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。2．培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，基本計(jì)算能力，簡單題的正確率。從49份試卷中 可以看出答得較好的有第一大題的6題，第二大題的11120題，第三題的22227題，答得較差的有第一大題的10題，第二大題的1120題，第三大225題。2．試卷創(chuàng)設(shè)探索思維，重視開放性、探索性試題的設(shè)計(jì)，如第7題、9題、10題、13題、16題、17題、19題、27題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識與方法的能力；第12題、18題、具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學(xué)生分析、探求、解決問題的能力。以后我要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)讀圖，識圖，用圖能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練。將基礎(chǔ)知識打扎實(shí)。三、教學(xué)建議，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，掌握《課標(biāo)》的新理念，在這一理念指導(dǎo)下，去理解教材，而不要單純地由教材到教材，需研究教材中的練習(xí)與習(xí)題，了解教材對技能的深度要求。其中選擇題10題，填空題10題，解答題7題，共 27道題。盡力做到“復(fù)雜的問題簡單化”、“知識情感化”，堅(jiān)決克服“簡單的問題復(fù)雜化”、“人情冷淡化”。要提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言（包括文字語言、符號語言和圖形語言）的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和流暢性，學(xué)會讀數(shù)學(xué)、寫數(shù)學(xué)、談數(shù)學(xué)。二、考生答題錯(cuò)誤分析學(xué)生答題比較粗心，不認(rèn)真審題，憑感覺答題。設(shè)計(jì)了一些新穎的試題，用來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，考查學(xué)生從不同的角度去觀察問題，同時(shí)也考查了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。６、精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭使教學(xué)方法靈活多樣，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。５、平時(shí)檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力。第24題完成的情況較好。完成得較差的有：第118題。第一篇：八年級數(shù)學(xué)試卷分析Microsoft Word 文檔20132014學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析這個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，在這我就八年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：一、試卷分析試卷包括填空題、選擇題、解答題三個(gè)大題，共100分，以基礎(chǔ)知識為主，對于整套試題來說，容易題約占80%、中檔題約占20%，主要考查了八年
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