計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 標(biāo)接口的區(qū)分。? 光驅(qū) 與硬盤同。注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。理解實(shí)訓(xùn)報(bào)告的要求，課后及時(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。②、掌握拆卸工藝。? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。按照以下順序拆卸：（看看部件，別拆了）? 主機(jī)箱 先觀察如何打開機(jī)箱，然后再動手拆卸。二、外部設(shè)備的連接觀察計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的連接，自己動手先斷開顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和電源的連接，然后再自己動手連接起來。第四篇：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)課教案一：計(jì)算機(jī)的基本組成(20091009 11:41:29)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：分類： 實(shí)訓(xùn)教案it實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：拆卸主機(jī)，認(rèn)識主要部件 實(shí)訓(xùn)課時(shí)：2課時(shí) 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室519 實(shí)訓(xùn)目的：認(rèn)識主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件。二、學(xué)情分析在計(jì)算機(jī)專業(yè)一年級的學(xué)生中開設(shè)本門課程，對學(xué)生學(xué)習(xí)來說有很大的難度，因?yàn)椤队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是建立在學(xué)生已初步掌握計(jì)算機(jī)基本理論的基礎(chǔ)之上的，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》與《組裝維護(hù)》同時(shí)開設(shè)，給教與學(xué)都帶來了很大程度上的不便。一、教材分析與處理本課是《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教程》第12章的內(nèi)容。作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)過程和動手操作能力應(yīng)占有較大比例。按照實(shí)驗(yàn)過程，編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，并要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣可以將知識點(diǎn)貫穿在實(shí)際應(yīng)用中，讓學(xué)生直接與市場接觸，使課程適應(yīng)新產(chǎn)品的發(fā)展，課程的教學(xué)內(nèi)容也圍繞著這個(gè)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，不可能將市場上所有產(chǎn)品完全搬到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，甚至采購主流產(chǎn)品都是無法實(shí)現(xiàn)的。evaluation隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和IT市場的成熟，計(jì)算機(jī)已經(jīng)溶入了各行各業(yè)，進(jìn)入了千家萬戶，在計(jì)算機(jī)的使用過程中會出現(xiàn)各種類型的問題，直接影響到我們的日常工作和學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)硬件組裝與參數(shù)設(shè)置（1）熟練安裝一臺微型計(jì)算機(jī)（2）計(jì)算機(jī)CMOS參數(shù)設(shè)置計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝（1）硬盤分區(qū)及高級格式化（2）安裝操作系統(tǒng)系統(tǒng)性能測試、優(yōu)化和系統(tǒng)升級（1）安裝主要設(shè)備驅(qū)動程序（2）用測試軟件對微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行測試應(yīng)用軟件安裝與調(diào)試（1）安裝計(jì)算機(jī)常用應(yīng)用軟件（2）應(yīng)用有關(guān)安全軟件檢查及清除計(jì)算機(jī)病毒（二）計(jì)算機(jī)及外部設(shè)備常見故障診斷與維護(hù)實(shí)訓(xùn)對常用外部設(shè)備進(jìn)行安裝、使用及日常維護(hù)，了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法，能初步診斷微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見故障，并進(jìn)行簡單的板級維修。提高課堂教學(xué)的效果。突出模塊化教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)操作技能的培養(yǎng)，構(gòu)建了11個(gè)教學(xué)模塊，按照“認(rèn)識計(jì)算機(jī)選購計(jì)算機(jī)組裝計(jì)算機(jī)配置計(jì)算機(jī)安裝軟件優(yōu)化計(jì)算機(jī)使用計(jì)算機(jī)維護(hù)計(jì)算機(jī)”的主線來組織教學(xué)內(nèi)容。將課堂理論教學(xué)引入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，教師一邊進(jìn)行課堂理論講授、現(xiàn)場演示，學(xué)生一邊進(jìn)行實(shí)際動手操作。學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計(jì)它是工作過程導(dǎo)向的課程實(shí)施方案，是在工作任務(wù)及其工作過程的背景下，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行基于方法論和教學(xué)論轉(zhuǎn)化后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)建小型的主題學(xué)習(xí)單元，例如項(xiàng)目、任務(wù)、案例等。暑假期間，鼓勵(lì)學(xué)生到IT公司參加實(shí)習(xí)，讓學(xué)生走向社會走向市場，了解用戶對計(jì)算機(jī)市場的需求，熟悉計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的性能和市場行情。通過對計(jì)算機(jī)維護(hù)教學(xué)實(shí)踐和教材的研究，提出了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、采用任務(wù)式的理論教學(xué)方法和模塊化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。對此我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)體會。利用多媒體教學(xué)，教師可以以教材為“線”，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索下載相關(guān)新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，展示各種新產(chǎn)品的圖片，保證學(xué)生學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)到適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的知識和技能。 利用“模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”，增強(qiáng)
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