1185國開電大本科行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)十年期末考試判斷題庫珍藏版(存儲(chǔ)版)
【正文】 新的邏輯起點(diǎn)是創(chuàng)新目標(biāo)。[答案]錯(cuò)危機(jī)就是機(jī)會(huì)。[答案]對(duì)現(xiàn)代社會(huì)講究效益，所以領(lǐng)導(dǎo)只用人才，不必養(yǎng)人才。[答案]錯(cuò)運(yùn)用同態(tài)模型的原理進(jìn)行決策的方法是德爾斐法。[答案]對(duì)政黨、血緣、知識(shí)、年齡都屬于權(quán)力載體的承擔(dān)者。[答案]錯(cuò)。[答案]對(duì)增值性是人的本質(zhì)屬性，是人力資源區(qū)別于物質(zhì)資源的根本所在。[答案]對(duì)有效避免危機(jī)的辦法有樹立危機(jī)意識(shí)、動(dòng)態(tài)預(yù)測、構(gòu)建危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制、消除危機(jī)。[答案]錯(cuò)物質(zhì)性是真正把人與人在內(nèi)在條件上拉開檔次的地方。[答案]對(duì)同一時(shí)代的不同實(shí)踐主體在思維方式上很少表現(xiàn)出個(gè)體差異。[答案]錯(cuò)社會(huì)分工主要是在橫向分工和縱向分工兩個(gè)方向上展開的。[答案]錯(cuò)民本思想主要包括信民、富民、教民三個(gè)內(nèi)容。[答案]錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)要從靜態(tài)理解動(dòng)態(tài)，而不是從動(dòng)態(tài)理解靜態(tài)。[答案]錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)群體中的成員，必須有明確的分工，使職責(zé)與權(quán)力相稱。[答案]對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一種社會(huì)活動(dòng)，因此領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)只有后天性特征。[答案]對(duì)良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以消除領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)耗。[答案]錯(cuò)就控制意識(shí)而言，內(nèi)控型的領(lǐng)導(dǎo)者比外控型的領(lǐng)導(dǎo)者更可能選擇一個(gè)具有風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)新性的組織。[答案]錯(cuò)根據(jù)組織系統(tǒng)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)與范圍的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為完整制與分離制。[2019年7月試題]對(duì)個(gè)人素質(zhì)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的造就具有重要的作用，單純的行為培養(yǎng)和訓(xùn)練兵不能根本解決問題。[答案]錯(cuò)沖突是由于利益不同而產(chǎn)生的對(duì)抗性行為，因此沖突只有消極作用。[答案]錯(cuò)沖突等同于競爭。[答案]錯(cuò)封建制領(lǐng)導(dǎo)效能的取得是建立在領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者個(gè)人關(guān)系基礎(chǔ)之上的。[答案]對(duì)根據(jù)組織系統(tǒng)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)與范圍的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為完整制與分離制。[答案]對(duì)簡單而低層的組織與重復(fù)性較高
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