2009～20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 德育工作計(jì)劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期南 宮 小 學(xué) 二O一一年二月第三篇：2016第一學(xué)期德育工作計(jì)劃2016年班主任德育工作計(jì)劃我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。特別是開(kāi)學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。（五）、提高自身素質(zhì)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。幼兒園將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)。10月份：慶祝國(guó)慶節(jié)培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。使用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。六、家園聯(lián)系共同教育對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。四、教育活動(dòng)中的品德教育培養(yǎng)新生 幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù)。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。二、情況分析一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。1月份：慶祝元旦。能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。貫穿于日常教育教學(xué)德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。（四）、重視家校聯(lián)系。三、具體措施（一）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育?！八膶?dǎo)”（知識(shí)引導(dǎo)、紀(jì)律督導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和行為輔導(dǎo)）為基本模式，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。5．開(kāi)展優(yōu)秀班會(huì)課的評(píng)比，進(jìn)一步總結(jié)班會(huì)課的經(jīng)驗(yàn)，搞好小學(xué)班會(huì)課的探索與實(shí)踐。切實(shí)做好防控甲型H1N1流感工作，創(chuàng)設(shè)平安和諧校園。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生會(huì)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，把團(tuán)隊(duì)干部作為德育過(guò)程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中起到應(yīng)有的作用。（3）配合上級(jí)部門(mén)組織好德育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓信念和理想在活動(dòng)得以提升。（2）積極開(kāi)展學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的自查自糾活動(dòng)。積極開(kāi)展“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)家”系列主題教育，以建國(guó)六十周年為契機(jī)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生偉大的民族精神。加大道德建設(shè)力度，進(jìn)一步推進(jìn)誠(chéng)信教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品德。（1）堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，真正地把做人做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為
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