生命教育主題班會設(shè)計(jì)方案(存儲版)
【正文】 彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn)，并報了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。因此，需要對學(xué)生進(jìn)行親情教育。我們怎么報答父母呢？（孝敬父母）？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。現(xiàn)在就把你最想對爸爸媽媽說的話，或者最想為他們做的事寫在已經(jīng)準(zhǔn)備好的桃心紙上。文明達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干個。是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。六、活動延伸：課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。合：讓我們從小講文明，講禮貌，初二（3）班“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現(xiàn)在開始。甲：怎么不會說話乙：你說的話都是橫著出來的。大家：好，歡迎歡迎！小記者：(場景一)請問這位同學(xué)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？(場景五)如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（三）現(xiàn)場采訪小記者：我是揚(yáng)州時報的小記者我姓*，名**。乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。（五）發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.（發(fā)獎)五、活動結(jié)束（希望寄語）師：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。二、班會準(zhǔn)備：會前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。四、比一比：“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。，他們在短劇中看到了什么。然而，現(xiàn)今的年輕一代對于父母的了解卻是少之又少的，對于親情的感悟也有所欠缺。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。放暑假時，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時有應(yīng)酬而取消了。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。甲：下面有請班主任講話。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。通過一些事情后，最后痛改前非，改過自新，決心不做家里的小皇帝……六、回報演出——感謝生命，感恩生活。丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。主持人：每個人都只擁有一次生命。人人都擁有自己的生命。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。父母對我們的愛是無私的。請看一個真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》4．活動討論：聽完這個故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。全班：應(yīng)該是生命。在活動之前，請大家猜一猜這個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。三、活動過程主持人： 感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個溫暖的家。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報父母給我們的愛。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。生命，這就是生命。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學(xué)的詩朗誦《感謝有你》四、小結(jié)互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）小結(jié)發(fā)言。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。嬌生慣養(yǎng)，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。二、感悟生命甲：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：乙：失落的花季(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。乙：我們身邊還有哪些危及生命的事情?甲：我們要讓更多的人意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。合：今天的主題班會到此結(jié)束。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。其父母是經(jīng)商的，平時很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。第五篇
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