小二班家長開放日半日活動方案(存儲版)
【正文】 ，它是這么做的？你們喜歡蛤蟆嗎？四、完整聽故事錄音，加深對故事的理解。欣賞、理解故事，初步把握作品中人物形象的特點。多元整合活動：蛤蟆吃西瓜（9：00—9：20）課間操活動（9：30—10：00）體育活動：好玩的拉力器。加強(qiáng)同伴間的情感交流，懂得與同伴分享。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？寶寶們是唱到什么的時候出來的？（寶字）師：我們一起拍手歡迎他們吧！當(dāng)寶寶出來的時候，我們就拍一次手！探索聲勢。集體檢驗：看看不會游泳的小動物是不是都有了游泳圈。第二小節(jié)：（關(guān)鍵：引導(dǎo)幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）出示圖二提問：“呱呱呱”（聲音引出）小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？ 教師小結(jié)圖片：小貓問小青蛙：“這是你的游泳圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。吃完點心后是否會喝一小口水漱口。，最先將操作板鋪滿的幼兒獲勝?！獎偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）萬溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期(9).第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述，要求表達(dá)清晰、響亮）教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。第一篇：小二班家長開放日半日活動方案萬溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期小二班家長開放日半日活動方案小二班 戚芳 吳欣雨一、晨間接待（7：45—8：10）活動準(zhǔn)備：圖書 指導(dǎo)要求：教師熱情接待幼兒與家長；分發(fā)接送卡幼兒自主選擇圖書進(jìn)行自主閱讀；教師巡回指導(dǎo)； 提醒幼兒將圖書送回家。(1).察第一幅圖，引起第一次猜測。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）(7).第七幅圖，講述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”(8).第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕。，將拿到的第一個游戲塊放在操作板的第一個插槽里。三、生活、自由活動（9：15——9：40）觀察要點：觀察要點：觀察幼兒能否自己取放杯子和碟子。第一小節(jié)：（關(guān)鍵：引導(dǎo)幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈?！庇變航o小動物送游泳圈，教師引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)。尋找規(guī)律。一、午間操目標(biāo)：1，能愉悅、積極的做午間操鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒自信表達(dá)的能力二、集教活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒撕紙的能力積極參與集教活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、戶外游戲《小腳踩大腳》目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的初步競爭意識體驗與家長合作的樂趣培養(yǎng)良好的戶外規(guī)則意識四、晚餐目標(biāo)：能自己吃完屬于自己的晚餐培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣保持桌面干凈，不掉飯粒請家長配合：在活動中請家長將手機(jī)調(diào)為震動在幼兒活動時請家長不要過于干涉孩子的行為到家長參與的環(huán)節(jié)時，請家長聽清要求因為家長的到來，個別幼兒可能出現(xiàn)
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