【正文】 )個(gè)人就擁有一部 電話機(jī)。3．法國(guó)作家法朗士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。10．法國(guó)作家法朗士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。：▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。：▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。，約▁▁▁▁▁的面積被海洋覆蓋。（）李四光發(fā)明了蒸汽機(jī)。（）8．圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子。（）6．愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)、魯班發(fā)明了地動(dòng)儀。A 西班牙 B 美國(guó) C 荷蘭 D 巴西四．請(qǐng)用連線作答：連一連 你最棒（1）哥白尼地動(dòng)儀（2）《維納斯》法國(guó)張衡日心說(shuō)《二泉映月》奧地利牛頓X 射線《藍(lán)色多瑙河》中國(guó)倫琴有引力定律捕魚節(jié)美國(guó)萊特兄弟飛機(jī)狂歡節(jié)巴西祖沖之圓周率感恩節(jié)尼日利亞居里夫人鐳、三、簡(jiǎn)答題？答：郵件的種類有平信、掛號(hào)信、航空信和特快專遞。（2）網(wǎng)友詢問(wèn)地址、電話時(shí)，不要告訴他。（5）不下載陌生的不知名的軟件。四大文明古國(guó)指的是哪些國(guó)家？簡(jiǎn)述一下文具盒是怎樣得來(lái)的？講一講你知道的“信息技術(shù)”古代四大發(fā)明指的是？四．論述題1．你知道在我國(guó)的世界遺產(chǎn)有哪些嗎？為什么要保護(hù)文明遺產(chǎn)？答：我知道我國(guó)的世界遺產(chǎn)有長(zhǎng)城、故宮、泰山、黃山、張家界等。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和別人交流，很 方便，還可以在網(wǎng)上提問(wèn)題，會(huì)有人幫你解答問(wèn)題第五篇：六年級(jí)品社20162017學(xué)第一學(xué)期階段性監(jiān)測(cè)試題 六年級(jí)品社 三、判斷題。日統(tǒng)一的愿望。你怎么認(rèn)為（1分），并二、選擇題。有人認(rèn)為：辛亥革命沒(méi)推翻了清政府的腐朽統(tǒng)治，建立了（）。（）戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《 》，割讓（）給英國(guó)。以后的社會(huì)哪里離得開(kāi)電腦?。恳却?下基礎(chǔ)才行啊。小小一粒米，得來(lái)不容易。 在跌倒處爬起來(lái)你總會(huì)成功的！7．我們生活在信息世界中，怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”？（1）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，不上成人網(wǎng)站；（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕 易告訴網(wǎng)友自己的聯(lián)系方式，不隨便約會(huì)網(wǎng)友；(3)不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。（4）郵遞員及時(shí)把信送到目的地。（），別人根本不認(rèn)識(shí)你，你可以不遵守規(guī)則。（）4．寄信時(shí)可以不使用國(guó)家統(tǒng)一監(jiān)制的信封。（）6．愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)、魯班發(fā)明了地動(dòng)儀。這句話是毛澤東說(shuō)的（）寄信可以使用不統(tǒng)一監(jiān)制的信封，書寫格式可以自己規(guī)定。40在人類文明的土壤中，盛開(kāi)著許多用智慧和情感澆灌的“花朵”，不僅有科學(xué)技術(shù)，還有▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等。▁▁▁▁▁的信封，并按▁▁▁▁▁書寫。23．偉大的文學(xué)家▁▁▁說(shuō)，音樂(lè)是開(kāi)啟▁▁▁▁▁▁寶貴鑰匙。16.▁▁▁▁是常用的通訊方法之一，其特點(diǎn)是▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。8．偉大的文學(xué)家▁▁▁說(shuō)，音樂(lè)是開(kāi)啟▁▁▁▁▁▁寶貴的一把鑰匙。2．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上了▁▁▁▁▁▁。6()的進(jìn)步為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上騰飛的翅膀。（華盛頓）。31.（阿基米德）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。25.（太平洋）是世界上最大、最深的海洋，約占地球總面積的 2／5。17.（愛(ài)迪生）發(fā)明了電燈，人們稱他是把電的福音傳播到人間的天使。、電話的普及，尤其是（微波通訊）、（衛(wèi)星轉(zhuǎn)播）、（電腦網(wǎng)絡(luò)）等的飛速發(fā)展，人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。、做白日夢(mèng)是（創(chuàng)造）的開(kāi)始。從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。全冊(cè)共分為三個(gè)單元，第一單元《放眼看世界》，意在使兒童了解世界海陸分布及主要地形等基本常識(shí)，知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國(guó)人、走進(jìn)世界等三個(gè)方面的課程內(nèi)容。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。二、指導(dǎo)思想積極轉(zhuǎn)變觀念（1）樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說(shuō)教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題。六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)