【正文】 可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。這是議論的基本“功能”之一。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含義深刻的耐人回味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地刻印在讀者的心中。雖然作者往往不去正面直接回答，但這反詰激問沖擊著人們的思想波濤，啟發(fā)著讀者去深思?！按鬆敚镜募t薯真香?！惫媚镄α耍β暻么蛑箍?。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風(fēng)港》（山西長治），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。Nm_ （7）雙關(guān) 《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊(yùn)豐富。（15）通感 《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨(dú)特，別出心裁。（2）將數(shù)學(xué)符號引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。如《女生傳來的紙條》這個題目就很典型：這位女生為什么要給男生寫紙條呢？紙條上都寫了些什么話呢？結(jié)局又會如何？讀者一看題目，便有了這么多要弄明白的問題，自然會產(chǎn)生讀下去的強(qiáng)烈愿望。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。如：有些同學(xué)經(jīng)過深入分析思考擬定了以下標(biāo)題，如“拒絕框框！”“敢于破?矩?，標(biāo)新立異”“沖破束縛，銳意創(chuàng)新”“鼓勵創(chuàng)造，發(fā)展個性”“獨(dú)辟蹊徑，大膽創(chuàng)新”“刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了”“規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖”“開啟智慧的大門”“誰扼殺了我們的想象力？”“是培養(yǎng)人才還是庸才”“不要扼殺個性的萌芽”“這個?懶?偷的好”“標(biāo)新立異?好?”“妹妹你大膽地往前走”等等，都有一定的深度和新意，確能給人一定的啟迪。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。還可以從贊揚(yáng)或批評學(xué)子的角度立意：“人的尊嚴(yán)與平等”“留住誠信”“沒有大人物與小人物之分”“人與人只須平視”“不必仰視，不可俯視”“不必?驚訝?”，這些都有相當(dāng)?shù)男乱猓@類標(biāo)題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。12三國演義 13 “天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國 14赤壁之戰(zhàn) 15吳用賽諸葛 16 “及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘 17武松 18 劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關(guān)羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）19曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。其訓(xùn)練類型共有三種：１描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個方面，擷取生活海洋中的一個小浪花，截取生活的一個斷面進(jìn)行敘述描繪。當(dāng)需要反映某些生活斷面時，腦中自然就會產(chǎn)生類似的景象，而且還能從這些圖景里生發(fā)出清晰的生活細(xì)節(jié)，這就是一種想象。作文片斷訓(xùn)練耗時少，短者十來分鐘，最長也只用一節(jié)課的時間。２生發(fā)。教師可擇其善者作為范文，予以評點(diǎn)。這樣可以避免學(xué)生語言的單調(diào)性，學(xué)會對不同的人說不同的話，在不同的表達(dá)環(huán)境用不同的語言。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)?！薄肚啻簾o價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能用金錢去衡量。如《我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》： “啪——”，一記清脆的耳光。四、修辭排比法。一位父親，只有真正做到了堅強(qiáng)，方能令人感動和敬仰。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用?？偟膩碚f開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)計吸引讀者閱讀，效果很好。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。（選自2003年甘肅省中考滿分文《?；丶铱纯础罚┘记牲c(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。”（選自福建省中考滿分作文《給一點(diǎn)陽光就這么燦風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也爛》）被那片殘陽熔化了。并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來，為全文定下了基調(diào)。（選自2011年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。”對于考場作文來說，寫好作文開頭尤為重要。三、情景渲染法。一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢?讀者感到好奇——咦，怎么會那樣呢?就很想閱讀下去。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。作文片斷訓(xùn)練是個“積水成淵”的活動，必須把細(xì)致的觀察思考和寫作結(jié)合起來，逐步提高，不能求之過急，不可半途而廢，且每前進(jìn)一步，都作一次小結(jié)，寫作水平才能竹子開花———節(jié)節(jié)高。也可讓學(xué)生針對某一篇或幾篇進(jìn)行評論，最后師生匯總意見，評出名次。面改時，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，督促其改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。仿寫，不可照抄照搬，要同中求異，從相同點(diǎn)悟出不同點(diǎn)，“照貓畫虎”要畫出虎氣。同時片斷訓(xùn)練過程中，常寫常改，日積月累，寫作技巧嫻熟了，描述得細(xì)膩而適度了，文章自然就生動了。２作文片斷訓(xùn)練，可作為培養(yǎng)學(xué)生想象力，促使文章生動的一條有效途徑。２５魯智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強(qiáng) ２６林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。如果再深一層，則可擬題為：“己所欲，施于人”“不以善小而不為”“可敬的赤子之心”“質(zhì)樸無華見純真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“難能可貴的平常心”“呼喚平等與博愛”“超凡脫俗境界高”。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。還有的說老師布置作業(yè)太煩瑣，擬題為“干嘛非寫滿全篇？”這些標(biāo)題都是從材料中提取出來的，但都只作了表面文章，十分淺俗，很難給人以啟迪。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學(xué)。借用符號（1）標(biāo)點(diǎn)符號屬無聲的語言，用之?dāng)M寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。（13）引用 《腹有詩書氣自華》（浙江溫州）、《風(fēng)物長宜放眼量》（內(nèi)蒙古呼和浩特）前者形象地表現(xiàn)讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。（6）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。那么，話題作文如何為自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈現(xiàn)富有表現(xiàn)力的清新面孔呢？巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。一次在路上，她的戀人對她說：“真沒想到，你這么喜歡出紅薯。有一對年輕的戀人，是這兒的老主顧。此類議論既可用于立論，也可用于駁論。五為警策哲理式。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。這種結(jié)尾方式寓情于理，是一種具有說服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。此法多用于敘事類作文，作者因事動情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場景，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊(yùn)含著濃厚的情感。抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾所顯之“志”，不是對全文內(nèi)容的評述、總結(jié)、概括或點(diǎn)示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內(nèi)容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現(xiàn)于文章的起始，而前者的意旨總是出現(xiàn)在文章的結(jié)束。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。這一“笑”，使人“駐足”，令人心動。高高的身量，典型的鴨蛋臉，挺直而線條優(yōu)美的鼻子，沉穩(wěn)的大眼睛，細(xì)長的眼梢，透出一股靈秀之氣。另外，環(huán)境描寫的內(nèi)容不宜過多，入題要快，點(diǎn)題要巧。從環(huán)境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環(huán)境中展現(xiàn)身手，環(huán)境為烘托人物服務(wù)，環(huán)境和人物共為一體，出現(xiàn)在作文開頭。人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。第二，人物議論式。在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動人。四是文例性材料。引用材料引用材料開頭法，簡稱引用開頭法。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。對話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學(xué)道理。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點(diǎn)明敵論，如此等等。如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。題記格式:開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前??招式５ 開門見山，亮明觀點(diǎn)。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上??秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。你的身軀彎了，是弓?！俺踔凶魑拈_頭的招式“文似看山不喜平”，講的是文章要曲折生動，咫尺興波，才會吸引別人往下看；“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會倍受人們喜歡。如《紫藤蘿瀑布》卒章顯志卒章顯志，就是在文章結(jié)束時，把主題思想明確地表現(xiàn)出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結(jié)尾方法為“篇末點(diǎn)題”。寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大放異彩，真可謂是“回眸一笑百媚生”。（）（4）她是誰呀？有三十多歲了，長得可真稱得上美麗。環(huán)境描寫開頭法要特別注意從全局考慮，要為文章的中心服務(wù)，切忌離題萬里，故弄玄虛。使用這種開頭方法要注意兩點(diǎn)：一是平時多積累，名言格言、詩詞警句要有充足的“庫存”，能做到隨用隨??；二是所引用的經(jīng)典話語要與文章內(nèi)容密切相聯(lián)，切忌“引不對文”。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利 結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵「卸鏖_頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現(xiàn)于文章的起始，而前者的意旨總是出現(xiàn)在文章的結(jié)束。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇幅的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰倒好處。擁有上進(jìn)心的人，不會后悔，因?yàn)樗麄冊谄床耐瑫r，也獲得了最豐富的人生。撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。（《誠信——永遠(yuǎn)的綠卡》）（六）設(shè)題記（揭示主旨）例如以“感悟生命”為話題的作文開頭：沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫??生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記(《星星夜話》)（七）引故事（趣味形象）例如以“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”為話題的作文開頭：還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，美人魚含淚卻微笑著接受。他這一問可謂一問問千古。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（《問世間情為何物》）（三）作排比(造勢磅礴)例如以“自由”為話題的作文開頭：種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。正是這深沉的感情，使她對愛與生存有了最深刻的認(rèn)知。(南京中考滿分文《尋》)云散了，因?yàn)轱L(fēng)醒了；月升起，因?yàn)樘栂律搅耍晃铱蘖?，因?yàn)槲叶恕．?dāng)冬蟲新透窗