【正文】 養(yǎng)的各項學習中，學習現代教育技術，更新教育觀念。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。組織黨員制訂學習個人自學計劃，不斷提高學習力。同時學校開發(fā)了學習資源，拓展了學習領域，延伸了學習的時間與空間。二、學習機制健全學習型黨組織建設是黨在新的形勢下的大膽實踐,是一項新的偉大工程,要通過健全的學習機制,充實的活動內容,才能提高黨員干部積極參與活動的主動性和自覺性。三、保障措施落實,活動成效顯著。黨支部十分注重引導干部黨員緊扣實際,學有結合,學以致用,把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去,提高創(chuàng)新能力和工作水平,把學習的成效轉化為工作的成果。結合我鎮(zhèn)新農村建設的實際加強學習，積極開展形式多樣的創(chuàng)建學習型黨組織活動（以下簡稱創(chuàng)建活動），大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。加強思想道德建設和黨的優(yōu)良傳統教育，引導黨員干部特別是各級領導干部以身作則，自覺踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率。把建設學習型黨組織納入重要議事日程，研究解決推進過程中的實際問題；同時對全鎮(zhèn)各支部學習型黨組織的創(chuàng)建工作開展檢２查和督導，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。同時結合“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，根據學習成效，評選先進。(三)把學習與富民強鎮(zhèn)、推動發(fā)展相結合。（四）組織開展經驗交流，宣傳先進典型，推廣成功經驗，不斷推動學習型黨組織建設工作向深度和廣度發(fā)展。（二）把學習與改造主觀世界、勤政為民相結合。（四）構建激勵保障機制，建立促學的有效手段。三、建立健全長效機制（一）構建指導協調機制，提供堅強的組織保證。（三）學習踐行社會主義核心價值體系。（二）推進學習型黨組織建設的總體要求。堅持推行學習工作化、工作學習化,妥善處理和解決好工作與學習的矛盾,做到兩不誤,兩促進。統一思想、提高認識,深入開展”五個一”學習活動。遼源三中黨支部2011年3月第四篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動總結創(chuàng)建學習型黨組織活動總結為認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，進一步提高全社區(qū)黨員干部文化素質，樹立正確的工作作風和學風，使學習能力顯著提升，思想政治和業(yè)務素質不斷提高，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。措施得力，保障有力。學校領導干部均能自覺認真參加崗位培訓和研修班，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實現團隊目標而不懈進取的領導班子。黨員教師帶頭學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發(fā)展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用。完善載體建設。主要學習內容：一是學習政治理論和黨的路線方針政策。民政干部既有一定的財權掌管著民政對象的救命錢、救急錢，又有一定的物權掌管著民政對象急需的救災物資、捐贈實物。二是以誠心服務換民心，樂于奉獻，始終把群眾利益放在第一位，多關心群眾疾苦。根據社會發(fā)展和民政工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。在建設學習型黨組織的過程中，學習黨支部嚴格遵循以下原則：1．先進性原則。建立健全投入機制。建立健全責任機制。創(chuàng)新學習內容。在這些機關，學習型機關建設往往是印發(fā)文件、會上討論，落在實際行動上少。因而學習態(tài)度不積極，常以業(yè)務工作忙為借口，放松乃至放棄學習。加強學習是個人適應不同階段工作和不同工作角色的客觀需要。(二)打造學習型機關是開創(chuàng)稅務改革發(fā)展新局面的客觀需要。第一篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動總結創(chuàng)建學習型黨組織活動總結構建服務型團隊 打造學習型機關黨的十七屆四中全會提出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。用科學發(fā)展觀統領稅務工作，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，才能把領導班子建設成為善于帶領科學發(fā)展的堅強領導集體，才能增強機關干部貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性，從而更好地發(fā)揮稅務職能作用，為促進科學發(fā)展、推動社會和諧、全面建設小康社會服務。在知識經濟時代，需要接受終身教育，經常不斷地學習、堅持不懈地終身學習，才能跟上時代發(fā)展步伐，才能不斷提高干事創(chuàng)業(yè)的本領和能力。許多機關干部覺得業(yè)務工作是剛性任務，理論學習是彈性要求，理論學習幫不了業(yè)務工作，業(yè)務工作完成好壞才是個人業(yè)績和升遷的主要決定因素。在許多機關單位普遍存在這種現象，之所以出現學習型機關建設進展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學習型機關建設中，只重視計劃，忽視考核，導致計劃布置大都沒有考核落實。(二)立足實際，在學習內容和形式上下功夫。(三)長效管用，在建立健全機制上下功夫。要制定學習型機關考核評價辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，對學習型機關創(chuàng)建工作進行定期檢查考核，應落實機關干部述學、評學、考學等學習管理制度，建立干部學習檔案，突出學習創(chuàng)新績效在獎懲、選拔、任用等工作中的評價作用，將考核結果作為評選先進黨支部和優(yōu)秀共產黨員和黨務工作者的一個重要依據，切實解決“考核難”、“學與不學、學得好與不好都一樣”的問題，從根本上防止創(chuàng)建工作走過場、形式化。二、實施原則科學，活動要求具體。4．與時俱進原則。一是以優(yōu)質服務贏得民心，多耐心、少厭煩、多熱情、少冷漠，多幫扶、少索要，多引導、少處罰，多解決、少推委。（五）增強廉政意識，爭作”廉潔型“民政干部