寫字比賽表彰會推薦(存儲版)
【正文】 的時間讓學生練字。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。因為它既是當今每個學生應具備的一項語文基本功，也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質的一種重要體現(xiàn)。主要有以下主要有以下幾點：低年級的寫字教學貫徹實施的比較好，學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。本次活動是我校第二屆寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進行糾正，影響了試卷的整體效果。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。在獲獎的37篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。六、獎勵方法：由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀；一等獎作品將進行展示。要求：印刷宣傳單，面向各個班級，全面宣傳。比賽地點：各班教室。二、比賽要求：參賽對象：一至六年級全體學生。八、獎項設置：一等獎(1名)；二等獎(2名)；三等獎(3名)；優(yōu)秀獎(6名)。六、評委：組 長：鄭xx副組長：袁xx組員：陳xx 陳xx 葛xx 袁xx 葛xx 繆xx 沙xx 袁xx 潘xx參評人員：各年級組長及美術教師附：寫字比賽小貼士書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。比賽時間：12月12日下午班會課時完成。參賽用筆：一、二年級硬筆、三到六年級硬筆、軟筆各一份。優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。三、比賽方式：全員參與。又為了迎接“元旦”的到來，推動美麗學校的建設，學校決定舉行“迎元旦、書美麗”書法比賽。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。三、教師發(fā)言四、總結這次活動，我們取得了令人欣喜的成果。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。參賽要求：一、二年級用鉛筆(楷體)，三至六年級學生須分別用硬筆(簽字筆、鋼筆等)、軟筆(毛筆)進行書寫(字體不限)。比賽地點：各班教室。注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。書寫內容按各個年級統(tǒng)一內容。比賽巡視：主要職責關注學生的書寫姿勢(握筆、坐姿等)一年級：潘x 陳xx 二年級：袁xx xxx三年級：葛xx 陳xx 四年級：沙xx 葛xx五年級：支xx 袁xx 六年級：袁xx 鄭xx四、評比要求：大賽作品必須以規(guī)范、標準字體書寫，字體必須統(tǒng)一。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。十、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協(xié)會成員。書寫內容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。同時擴大書法的影響力，弘揚中華傳統(tǒng)文化。(四)、材料準備要求：按時、按質、按量充分準備具體材料：四尺宣紙200張，A4紙300張，音響、話筒、音樂(五)、賽場布置:要求：全面到位、按時按量、有始有終、井然有序、團結合作地點：燈光球場，負責：副會長(付文飛)負責所有成員從教學樓南樓領取桌椅板凳(六)、活動經費:(系上申請、拉贊助)要求：清楚
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